大家好我是航仔。每個(gè)大人曾經(jīng)都是孩子，也許是年紀(jì)大了，除了關(guān)注著自己喜歡玩的那些史詩(shī)大作之外，我也會(huì)翻一翻又有什么有趣的兒童桌游。

小時(shí)候我很喜歡觀察螞蟻，可能是因?yàn)閭€(gè)子比較矮，一低頭就能看到螞蟻爬啊爬，能夠看到它們團(tuán)隊(duì)協(xié)作做各種事情，有時(shí)一盯就是一個(gè)下午，真是一段悠閑的時(shí)光啊。

螞蟻的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)，如果搬到桌游上來(lái)會(huì)是什么樣子？《螞蟻工程師》就給出了一個(gè)很酷的答案。

有人說(shuō)它是最好的工程思維啟蒙桌游，甚至一些幼教課都用它來(lái)培養(yǎng)孩子的合作能力和解決問(wèn)題的能力，光看《螞蟻工程師》的配件像是一堆亂七八糟的塑料玩具，它真的有這么神奇嘛？

我發(fā)現(xiàn)它所能呈現(xiàn)的效果還不止如此，接著往下看。

《螞蟻工程師》名聲著實(shí)不小，普渡大學(xué)有個(gè)叫做INSPIRE的研究機(jī)構(gòu)，是研究怎樣培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的，就推薦了這款桌游。

游戲有著許多桌游都具有的版圖和卡牌，還有看起來(lái)機(jī)智的螞蟻和蠢萌的食蟻獸立牌，剩下的就是一大堆零件一樣的玩具，它們可以被拼起來(lái)，但會(huì)在桌游里有什么功效？

游戲的背景像一個(gè)童話故事，很有代入感，說(shuō)是有3只小螞蟻出去浪結(jié)果玩脫了被困住了，螞蟻工程師就趕在被食蟻獸發(fā)現(xiàn)之前，把它們都給救回家。

孩子就是扮演螞蟻工程師，通過(guò)開(kāi)腦洞用游戲提供的各種配件，針對(duì)各種神奇的險(xiǎn)境，制造出解決困難的工具來(lái)營(yíng)救。

讀完背景故事，搞的我都躍躍欲試了。

游戲的規(guī)則非常簡(jiǎn)單，先抽出6張任務(wù)卡，放到版圖上對(duì)應(yīng)的位置，有些背著放，有些正著放，孩子扔骰子，來(lái)決定讓螞蟻工程師走幾步，如果不小心踩到食蟻獸圖案，食蟻獸就會(huì)移動(dòng)，如何來(lái)規(guī)劃營(yíng)救路線，這是給孩子的第一道考驗(yàn)。

當(dāng)螞蟻工程師遇到任務(wù)時(shí)，游戲精彩的地方就來(lái)啦，任務(wù)卡上畫(huà)著一個(gè)圖案，有各種各樣的困境，比如食人魚(yú)、倒下的大樹(shù)、兇猛的蛇，不用擔(dān)心，畫(huà)風(fēng)都十分小清新，這時(shí)候孩子就要運(yùn)用各種零件，來(lái)拼出他認(rèn)為的工具來(lái)渡過(guò)難關(guān)。

自媒體憨爸在美國(guó)就舉了一個(gè)例子，兩個(gè)小孩翻開(kāi)的任務(wù)卡是食人魚(yú)。

姐做了一個(gè)竹筏，說(shuō)螞蟻可以坐著竹筏過(guò)河。

而弟弟的解決方案是做了一個(gè)秋千，頂部的三角是掛在樹(shù)上的，然后底部有一根繩子，說(shuō)螞蟻可以用繩子蕩到對(duì)岸去。這個(gè)想法實(shí)在太奇妙了！

“因此這就是這款桌游在美國(guó)如此受追捧的原因，它能夠鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及如何合作、如何交流的團(tuán)隊(duì)合作技巧！”憨爸在美國(guó)評(píng)價(jià)道。

我覺(jué)得這款桌游厲害就厲害在太不像桌游了！規(guī)則超級(jí)簡(jiǎn)單，但是千變?nèi)f化。這是一個(gè)開(kāi)放式的游戲，每個(gè)問(wèn)題的解決方案都不是唯一的，非常鍛煉解決問(wèn)題的思維和動(dòng)手能力，如果小朋友比較多的話還會(huì)涉及到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在這個(gè)過(guò)程中潛移默化的提高的孩子對(duì)于問(wèn)題解決的能力、演講能力、統(tǒng)籌協(xié)作能力以及想象能力，總之功效多多。

這讓我想起上一次我玩純正的兒童桌游還是春節(jié)時(shí)的《圣火任務(wù)》，看來(lái)這種看起來(lái)不像桌游的桌游，讓孩子少坐著多運(yùn)動(dòng)的桌游是我的口味所在。

所以這款《螞蟻工程師》就推薦給小朋友們玩啦！