一、北京師范大學(xué)教育學(xué)部考博招考信息解讀：

北師大教育學(xué)部采取的是“申請—考核”制度，首先北師大是985211的院校之一，院校師資和平臺非常好，所以每年報(bào)考的學(xué)生都很多，競爭之大；19年是有13個(gè)專業(yè)招生共招生70名博士研究生；20年一共錄取76名博士生。申請審核主要就是前期你需要滿足一些條件才可以，外語這部分北師也有明確要求，論文的話你沒有一些相關(guān)成果是審核不過的，所以最好是有相關(guān)的科研成果以及科研經(jīng)歷等；在之后就是復(fù)試環(huán)節(jié)的筆試和面試；所以復(fù)習(xí)的時(shí)候就要選好專業(yè)具體針對性的復(fù)習(xí)；再者需要注意的就是復(fù)試的環(huán)節(jié)，復(fù)試的時(shí)候主要看的是科研論文和博士期間的休息計(jì)劃以及綜合表現(xiàn)素質(zhì)，論文這一塊備考北師大的最好是有幾篇有高質(zhì)量的更好一些，勝算更大一些。

二、北京師范大學(xué)教育學(xué)部考博招生人數(shù)

教育學(xué)原理20年招4人；2019年招2人；

課程與教學(xué)論20年招6人；2019年招6人；

教育史20年招6人；2019年招8人；

比較教育學(xué)20年招12人；2019年招11人；

學(xué)前教育20年招3人；2019年招4人；

高等教育20年招5人；2019年招6人；

職業(yè)技術(shù)教育20年招3人；2019年招3人；

特殊教育20年招3人；2019年招3人；

教育技術(shù)學(xué)20年招12人；2019年招11人；

教師教育20年招6人；2019年招4人；

遠(yuǎn)程教育20年招3人；2019年招5人；

教育政策學(xué)與教育法學(xué)20年招1人；2019年招3人；

教育經(jīng)濟(jì)與管理20年招12人；2019年招10人；

三、申請條件

1.中華人民共和國公民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。

2．已獲碩士學(xué)位人員，或應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，或符合條件的同等學(xué)力人員（見學(xué)校的招生簡章），或已獲博士學(xué)位人員。

3.身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

4.外語報(bào)考要求：

招生專業(yè)具體接收的外國語語種詳見附件《教育學(xué)部2020年博士招生專業(yè)目錄》。除了英語、俄語和日語外，其他語種的考生必須滿足以下其中一項(xiàng)報(bào)考條件：

（1）相應(yīng)語種的全國六級考試合格（成績兩年內(nèi)有效）；

（2）相應(yīng)語種的全國專業(yè)四級優(yōu)秀或八級考試合格；

（3）本科或碩士階段為相應(yīng)的外語專業(yè)；

（4）在相應(yīng)外國語國家獲得過學(xué)位（經(jīng)教育部認(rèn)定）。

5. 外語免試條件：

（1）外語專業(yè)本科（含）以上畢業(yè)（需提供相應(yīng)階段的學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件），且通過全國高校外語專業(yè)八級考試；

（2）近五年內(nèi)曾在同一語種國家留學(xué)一學(xué)年（需提供進(jìn)修或經(jīng)中國留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證的學(xué)歷證明）；

（3）參加雅思（學(xué)術(shù)類）、托福、德、法、意、西、日、韓語水平考試，成績達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：雅思（學(xué)術(shù)類）6.5分（3年內(nèi)有效），托福90分（3年內(nèi)有效），德、法、意、西語達(dá)到歐洲統(tǒng)一語言參考框架（CECRL）的B2級，日語達(dá)到二級（N2），韓語達(dá)到TOPIK4級；

（4）GRE成績1200分以上（總分為1600）或GRE成績308分以上（總分為340）（3年內(nèi)有效）；

（5）GMAT成績650分以上（3年內(nèi)有效）；

（6）WSK（PETS 5）考試合格（3年內(nèi)有效）；

（7）國家英語六級考試在500分以上（3年內(nèi)有效）；

（8）參加阿拉伯語全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試，并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)；

對于未達(dá)到以上條件的申請者，如通過初審，須進(jìn)行外語考試，成績合格方可進(jìn)入復(fù)試考核環(huán)節(jié)。

6．攻讀博士期間必須能夠全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

四、報(bào)名時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：2019年11月21日至12月12日。

報(bào)名者須于2019年12月26日前郵寄材料到學(xué)院

2020年3月7日進(jìn)行外語考試；考核安排在2020年3月28、29日兩天（由于疫情原因推遲）

20年英語筆試6月4日，專業(yè)課筆試時(shí)間為6月9日。

五、提交材料

（一）紙版材料（紙版材料無需匿名）

申請者須于2019年12月26日前（以寄出日期為準(zhǔn)）向教育學(xué)部教學(xué)辦公室提交以下書面材料：（以同等學(xué)力資格報(bào)考的考生，無須提供下列3、6；書面材料一經(jīng)提交，不予退換、退回）

1．報(bào)名登記表；

2．個(gè)人自述（以學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師組報(bào)考，不填寫報(bào)考導(dǎo)師姓名，若有報(bào)考導(dǎo)師姓名信息，審核不予通過）；

3．已獲碩士學(xué)位人員提供碩士畢業(yè)證、學(xué)位證書復(fù)印件（同等學(xué)力人員提供學(xué)士畢業(yè)證、學(xué)位證復(fù)印件）；

4．外語水平證明材料復(fù)印件；

5．碩士課程成績單原件（加蓋公章）；

6．往屆生需提供碩士論文全文，應(yīng)屆生需提交論文摘要、開題報(bào)告小組組長簽字的開題報(bào)告全文；

7．研究計(jì)劃書；

8．與申請攻讀學(xué)位學(xué)科有關(guān)的兩位副教授（或相當(dāng)職稱）以上專家的推薦信；

9．本人最具有代表性的學(xué)術(shù)作品、所獲專利及其他研究成果（原件或復(fù)印件均可），最多3篇。

（二）電子版匿名初審材料

申請者須于2019年12月26日前，提交以下PDF版的匿名初審材料（所有文檔均需進(jìn)行匿名處理：隱去個(gè)人姓名、學(xué)號、碩士導(dǎo)師姓名；未進(jìn)行匿名處理者，審核不予通過）

1．個(gè)人自述（在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)下載空表后填寫，不得填寫報(bào)考導(dǎo)師姓名）；

2．往屆生提交碩士論文全文；應(yīng)屆生提交論文摘要、開題報(bào)告全文；

3．研究計(jì)劃書；

4．本人最具有代表性的學(xué)術(shù)作品、所獲專利及其他研究成果（均需匿名處理后再上傳，最多3篇）。

初審有5名專家組，按照不低于1.3的比例進(jìn)行審核，60分以上過審。

六、復(fù)試

考核采用筆試和面試相結(jié)合的方式。考核內(nèi)容包括：專業(yè)基礎(chǔ)知識筆試，科研素質(zhì)（含科研潛力、學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識）、外語口語等方面的面試。

復(fù)試考核以150分為滿分，其中面試成績占70%、筆試成績占30%，筆試和面試均由各專業(yè)統(tǒng)一組織，各復(fù)試考核小組成員根據(jù)考核項(xiàng)目要求和考生表現(xiàn)予以評分。各考生的面試得分，是每位復(fù)試小組成員所評定分?jǐn)?shù)加總后的平均分。復(fù)試成績低于90分的考生不予錄取。

七、北師大教育學(xué)部考博推薦參考書

《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊

《現(xiàn)代教育論》 黃濟(jì) 王策三 人民教育出版社

《教育學(xué)基礎(chǔ)》 全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫

《外國教育史》 王天一 北京師范大學(xué)出版社

《外國教育史教程》 吳式穎 人民教育出版社

《中國教育史》 孫培青 華東師范大學(xué)出版社

《簡明中國教育史》 王炳照 北京師范大學(xué)出版社

《教育研究方法導(dǎo)論》 裴娣娜 安徽教育出版社

《教育研究方法導(dǎo)論初探》 葉瀾 上海教育出版社

《當(dāng)代教育心理學(xué)》 陳琦 劉儒德 北京師范大學(xué)出版社

《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》 人民教育出版社

《教育管理學(xué)》 陳孝彬 北京師范大學(xué)出版社

《管理學(xué)原理》 斯蒂芬·P·羅賓斯 中國人民大學(xué)出版社

《職業(yè)技術(shù)教育原理》 王承緒 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社

《當(dāng)代比較教育方法論研究》 薛理銀

《課程與教學(xué)的基本原理》 人民教育出版社

《高等教育學(xué)》 廣西師大出版社 薛天祥主編

2009年試題集

教育管理學(xué)院——教育學(xué)：

1.談?wù)勸R克思主義的全面發(fā)展的人。結(jié)合馬克思全面發(fā)展的人談?wù)劕F(xiàn)狀。

2.現(xiàn)代德育的特點(diǎn)。談?wù)勎覈F(xiàn)代德育中存在的問題、原因及對策。

3.談?wù)劙透袢R、赫欽斯、布拉梅爾德的思想。它們與進(jìn)步主義有什么不同？這些思想對現(xiàn)在的課程改革有什么意義？

4.新文化運(yùn)動中的教育思想與教育改革。它們對現(xiàn)在的課程改革有什么意義？

管理學(xué)：

1.談?wù)刋理論與Y理論。它們對實(shí)際管理工作的意義。

2.談?wù)劥髮W(xué)合并與企業(yè)兼并的異同。用組織變革理論結(jié)合實(shí)際談?wù)劥髮W(xué)合并中遇到的問題。

3.組織學(xué)習(xí)中的障礙是什么？組織學(xué)習(xí)與大學(xué)管理績效的關(guān)系？

4.談?wù)剬W(xué)術(shù)人的管理工作

比較教育

1、試比較實(shí)證主義與相對主義兩大比較教育流派的基本主張。

2、試析金融危機(jī)對世界教育改革的影響。

3、試從國際比較的視角分析我國高中教育的文理分科。

4、試以英美國家為例分析制度環(huán)境對私立高等教育發(fā)展的影響。

教育哲學(xué)

1、試比較終身教育思潮、全民教育思潮和全納教育思潮的異同。

2、試析當(dāng)前我國教育公平存在的問題及對策。

3、試論大眾化時(shí)代的高等教育質(zhì)量觀。

4、試析文化傳統(tǒng)與教育變革的關(guān)系。

北師大2020年教育學(xué)部博士招生目錄