一、導入，并學習課文第一自然段。

1、同學們，通過上堂課的學習，你們知道(多媒體展示插圖)這是什么地方?(鳥島)對，今天我們繼續(xù)學習《鳥島》這篇課文，齊讀課題。還記得這些詞嗎?誰來讀一讀，做小老師領著我們讀一讀。(點擊課件)指名讀，齊讀。

2、通過上節(jié)課的學習，小朋友們知道鳥島在我國的哪個地方呢?誰來完成填空：

(點擊課件)

3、根據(jù)學生回答，(點擊：青海湖西部、聞名中外)，齊讀句子。

(點擊：)聞名中外是什么意思?(不僅中國人知道，連外國人也知道)說得真好!

過渡：“海西皮”這個小島為什么會成為聞名中外的鳥島呢?讓我們一起來看看課文是怎么介紹的吧。

二、學習課文第二段。

1、輕聲讀第二段，思考：這一自然段告訴了我們什么?

2、出示句子：每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠方飛來。(齊讀)

3、從這句話中讀懂了什么?

4、(點擊，)看，湖水解凍了，一群群鳥兒飛來了。你從哪個詞兒看出它們不是一起飛來的?

(畫出：陸續(xù))“陸續(xù)”是什么意思呢?(有先有后，一個連著一個)

5、鳥兒們一群接著一群飛來了，這么多的鳥兒來干什么呢?(點擊句子：它們在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。)指名讀，齊讀。

6、(點擊)什么是筑巢安家、養(yǎng)育后代呢?

鳥兒們忙忙碌碌，有的正在(搭窩)，有的正在(生鳥蛋)，有的已經在(孵小鳥了)。(點擊圖片)

7、指導朗讀：春天，鳥兒飛到小島上安家了，多高興啊!讓我們一起把這高興的心情融入到朗讀中。

出示齊讀第二自然段。

8、過渡：春天，鳥兒們從四面八方飛來，在這兒筑巢安家，養(yǎng)育后代。到了六月，小島上更是熱鬧非凡。讓我們一起來看看六月的鳥島又是怎樣的一番景象?

三、學習第三自然段。

1、輕輕讀第三段，邊讀邊想：讀了這一段，你感受到了什么?出示第三段內容

2、課堂交流：讀了這一段，你感受到了什么?(點擊：六月最熱鬧)你從哪幾個方面感受到了鳥島的熱鬧的?(點擊鳥多窩多蛋多)(板書：鳥多)(板書：窩多)(板書：蛋多)

①(點擊)各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。

哪些詞語可以看出鳥多?(點擊：各種各樣鳥的世界)

各種各樣：說明鳥不僅數(shù)量多，而且種類也多。

有哪些種類的鳥呢?讓我們一起來看一看。(點擊圖片)

指導朗讀：這么多的鳥都飛來了，多熱鬧呀!誰能把這種熱鬧快樂的感覺讀出來!

②因為鳥多，所以這里的鳥窩也多。引讀：一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。從哪些詞語可以看出鳥窩的多呢?(點擊：密密麻麻一個挨一個)

理解“密密麻麻，一個挨著一個”。讓我們一起來看看這些這些鳥窩吧!(點擊：視頻)

指導朗讀：誰能把鳥窩的多讀出來嗎?指名讀，齊讀。

③因為鳥窩多，自然這里的鳥蛋也多。瞧：(多媒體錄象：鳥蛋)從哪些詞語中可以看出鳥蛋多?(點擊：窩里窩外到處)鳥蛋是什么顏色的的呢?(點擊)

交流：你讀了這句話知道了什么?從哪些詞語中讀出來的?

指導朗讀：多么迷人的世界呀!誰能讀書鳥蛋的多來?指名讀，齊讀。

4、六月鳥島這熱鬧的景象你們能記住嗎?讓我們一起拿起語文書來讀一讀這一節(jié)。

5、(點擊填空)爾后試背第三自然段。

四、學習課文第四段。

1、多可愛的小鳥，多漂亮的鳥蛋，這么富有美麗而且聞名中外的鳥島不想去看一看?(點擊：第四節(jié)內容)

引讀“他們伸手——隨處——可是——因為”

2、點擊：比較句子這兩句話哪一句好?為什么?誰來用“……因為”來說一句話。

3、鳥是人類的朋友，鳥島上的鳥之所以不怕人，會那么多，是因為大家(板書：愛鳥、護鳥)!讓我們一起加入到這愛鳥的行列中去吧!(齊讀最后一段)

五、鞏固練習

(點擊課文插圖)看，藍天碧水間，鳥兒飛得自由自在，多么快樂!讓我們拿好書，來讀讀這篇課文，再仔細領略一下鳥島美麗的風景吧。(配樂朗讀課文。)101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術，基于101智慧課堂，以智慧教學為核心，為學校提供信息化教學整體應用解決方案。