生物競賽獲獎的人都在悄悄……

畫思維導(dǎo)圖……

教師寄語

能夠生存下來的物種，并不是那些最強(qiáng)壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對變化作出快速反應(yīng)的?！_(dá)爾文

在學(xué)習(xí)這場博弈中，希望同學(xué)們應(yīng)對變化及時調(diào)整，反思問題迅速改正，學(xué)習(xí)知識快速吸收，以敏銳的洞察力和超人的行動力快人一步，占據(jù)學(xué)習(xí)高地！

生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、生物進(jìn)化、生物技術(shù)是高中生物的必考知識點(diǎn)，生態(tài)學(xué)使我們理解有機(jī)體與其周圍環(huán)境的相互關(guān)系，遺傳學(xué)讓我們明白了基因遺傳規(guī)律和變異可能，生物進(jìn)化學(xué)揭示了生命形態(tài)發(fā)生、發(fā)展的演變過程，生物技術(shù)學(xué)讓我們得以利用細(xì)胞和分子過程來解決問題或制造產(chǎn)品。
學(xué)習(xí)生物不僅是為了單純的科學(xué)研究，更重要的是為人類更好地生活服務(wù)。

01生態(tài)學(xué)

框架圖

復(fù)習(xí)建議

生態(tài)學(xué)重點(diǎn)是個體生態(tài)和種群生態(tài)。
個體生態(tài)重點(diǎn)是生物對溫度、水分等生態(tài)因子的適應(yīng)，種群生態(tài)重點(diǎn)是種群分布、生命表、幾種類型的種群增長模型以及生殖對策。

行為學(xué)對基本概念（如信號刺激、關(guān)鍵刺激等）要掌握，行為類型中，防御行為和學(xué)習(xí)行為是重點(diǎn)，防御行為要分清初級防御和次級防御并記憶對應(yīng)例子，學(xué)習(xí)行為要熟悉各種類型的學(xué)習(xí)的定義和例子。

02遺傳學(xué)、生物進(jìn)化

框架圖

復(fù)習(xí)建議

遺傳學(xué)要把經(jīng)典遺傳的分析計(jì)算方法熟練掌握，重點(diǎn)是三點(diǎn)測交、順序四分子分析、細(xì)菌遺傳率計(jì)算、數(shù)量遺傳和群體遺傳中突變和選擇的影響。

進(jìn)化要記住幾種演化假說（現(xiàn)代綜合進(jìn)化論、分子中性進(jìn)化理論等），每個假說的內(nèi)容都要熟悉。還要記住宏觀進(jìn)化的幾種形式、同源同功器官以及相應(yīng)的例子。人類進(jìn)化部分需要了解概況，即人類進(jìn)化的幾個階段及其代表。

03生物技術(shù)
框架圖

復(fù)習(xí)建議

生物技術(shù)重點(diǎn)在于理解技術(shù)原理和用途。比較重要的技術(shù)包括層析、二維電泳、各種“blot”以及互作檢測等。

要注重總結(jié)每項(xiàng)技術(shù)的用途和實(shí)現(xiàn)某一目的可以使用的技術(shù)兩方面的內(nèi)容。

對于一些特別重要的技術(shù)比如Co-IP，還要具備實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力，建議把18年聯(lián)賽的Co-IP題組搞懂。

對于一些原理比較難懂的技術(shù)比如TAIL-PCR，只需要了解其用途即可，原理不必糾結(jié)。

以上就是關(guān)于生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、生物進(jìn)化、生物技術(shù)相關(guān)的知識框架圖和復(fù)習(xí)建議。

達(dá)爾文曾說：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識”，廣明老師生物專欄為你提供學(xué)科大牛總結(jié)的最有價(jià)值的知識。

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