50年前，人們第一次踏上月球，也首次在月球上回望了我們所在的地球，那是一顆如水晶般美麗的水藍(lán)色星球，是我們賴以生存的家園。

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在長沙瑋希國際學(xué)校第六單元“共享地球”的主題學(xué)習(xí)中，一年級的孩子們以“減少使用、再使用和回收再利用幫助我們建立對環(huán)境的責(zé)任感?！边@一中心思想開啟了一趟認(rèn)識周圍環(huán)境，如何保護(hù)我們環(huán)境的探索之旅。

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認(rèn)識周圍的環(huán)境

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在最開始的前期導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們結(jié)合各種的圖片、視頻、繪本等資料，觀察、思考、提問：環(huán)境是什么？你喜歡生活在怎樣的環(huán)境中？爸爸媽媽小時候生活的環(huán)境與我們現(xiàn)在生活的環(huán)境有什么不同？用See-Think-Wonder的形式嘗試分辨哪一些行為對環(huán)境會產(chǎn)生好的影響，哪一些會產(chǎn)生不好的影響？孩子們的好奇心被充分激發(fā)，在探索的過程積極思考。

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會提問，代表了會思考，會提問，比知道答案還要重要。這是PYP項目中一直非常強(qiáng)調(diào)的一項技能。

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搜集資料和分析資料

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根據(jù)上一個環(huán)節(jié)，在這個階段，我們開始去搜集給環(huán)境產(chǎn)不好影響的因素有哪些，人們保護(hù)環(huán)境采取了哪些行動？結(jié)合“地球環(huán)境日”，我們發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)60年代以來，世界范圍內(nèi)的環(huán)境污染與生態(tài)破壞日益嚴(yán)重，環(huán)境問題和環(huán)境保護(hù)逐漸為國際社會所關(guān)注。

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課堂中，通過繪本《三個有用的R》，我們了解到了“Reduce, reuse and recycle”即“減少使用、再使用和回收再利用”這三個重要的環(huán)保理念。通過進(jìn)行小組討論、探索答案，我們嘗試將生活中一些日?；顒蛹{入到這三個類別中，從而更加深入的理解這三個R的含義，并落實(shí)到實(shí)踐活動中。

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深入分析和采取行動

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垃圾分類是我們正在實(shí)行的一項重大環(huán)保舉措，也是結(jié)合3R理念實(shí)施的有效行動。那我們?nèi)绾芜M(jìn)行垃圾分類呢？垃圾分為哪幾類？分類之后垃圾又會去哪兒呢？這一系列的疑問引導(dǎo)著我們進(jìn)一步來探究發(fā)現(xiàn)。

結(jié)合視頻資源，自家社區(qū)中的垃圾分類要求，了解到了垃圾可分為四大類，并用相關(guān)的標(biāo)志符號進(jìn)行說明，幫助人們更好地進(jìn)行分類。積極探索的孩子們還嘗試記錄自己家里會產(chǎn)生垃圾的種類，發(fā)現(xiàn)我們產(chǎn)生的垃圾可真不少，并將這一些垃圾嘗試著自己去分類，還設(shè)計了不同的分類垃圾桶，有效地提高了環(huán)保意識和責(zé)任感。

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學(xué)習(xí)成果展示

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在最后的一個星期，我們以繪本《地球媽媽看病記》為背景，再次回顧了目前地球環(huán)境破環(huán)的現(xiàn)狀，并根據(jù)這一些現(xiàn)狀，我們將自己認(rèn)為可以嘗試或者正在進(jìn)行的保護(hù)環(huán)境小舉措做成了小海報，并以視頻的方式記錄了下來，分享給同學(xué)們。IB教育重視孩子自我展現(xiàn)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)成果展示也是探究環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。

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隨著總結(jié)性評估的結(jié)束, 我們的“共享地球”單元告一段落。但是也代表著我們的探究學(xué)習(xí)不斷在深入，相信孩子們的探究發(fā)現(xiàn)讓每一天都是新的開始。