單克隆抗體是人工制備的雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)的，雜交瘤細(xì)胞是由一個(gè)經(jīng)抗原激活后的B細(xì)胞與一個(gè)骨髓瘤細(xì)胞融合形成。單克隆抗體具備純度高，靈敏度高，特異性強(qiáng)，交叉反應(yīng)少，制備的成本低等優(yōu)點(diǎn)，但在制取過程中對(duì)技術(shù)有一定的要求，很容易丟失表位。

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生物制藥虛擬仿真軟件已經(jīng)成為教學(xué)過程中得力助手，通過在生物制藥虛擬仿真軟件上的學(xué)習(xí)可以熟悉制作制作工藝和流程，減少過程中的失誤，增加對(duì)細(xì)節(jié)的掌控和把控，這為實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作奠定了良好的基礎(chǔ)。

北京歐倍爾生物虛擬仿真軟件之單克隆抗體制備—收集室3D仿真實(shí)訓(xùn)考核軟件是藥學(xué)、生物學(xué)、發(fā)酵工程類專業(yè)教育信息化建設(shè)項(xiàng)目，旨在為本科、?？埔约奥殬I(yè)院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)高仿真度的、高交互操作的、全程參與式的、可提供實(shí)時(shí)信息反饋與操作指導(dǎo)的、虛擬的單克隆抗體制備生產(chǎn)操作平臺(tái)，學(xué)生通過使用本仿真軟件進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、熟悉單克隆抗體制備收集工段的工藝知識(shí)及設(shè)備操作，培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)操能力，為將來走向工作崗位順利開展工作奠定良好基礎(chǔ)。

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概述

北京歐倍爾生物虛擬仿真軟件之單克隆抗體制備—收集室3D仿真實(shí)訓(xùn)考核軟件依據(jù)計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)真實(shí)再現(xiàn)單克隆抗體制備收集工段的場(chǎng)景及操作，試卷運(yùn)行界面可對(duì)操作進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)分，得出綜合的操作成果評(píng)估；該軟件以真實(shí)藥廠工藝參數(shù)作為參照，仿真操作過程與真實(shí)藥廠操作過程極其相似，能夠滿足日常培訓(xùn)、常規(guī)考核以及技能大賽等各種需求。本軟件除了模擬操作外，還配有Flash動(dòng)畫、視頻對(duì)相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)講解，使操作者全面、深入、細(xì)致地了解相關(guān)過程原理。??

（1）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

利用電腦模擬生成一個(gè)三維的虛擬世界，構(gòu)建高度仿真的虛擬環(huán)境，如實(shí)還原單克隆抗體制備收集車間。軟件使用者可在虛擬場(chǎng)景內(nèi)自由走動(dòng)，可以根據(jù)需要自由旋轉(zhuǎn)觀察角度。軟件中包含的設(shè)備和相關(guān)物品，都是依據(jù)實(shí)物進(jìn)行制作，可隨意點(diǎn)擊、觀察、學(xué)習(xí)。互動(dòng)操作點(diǎn)遍布場(chǎng)景中，界面友好，操作簡單，形式多樣。

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（2）自主學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富

場(chǎng)景內(nèi)有相應(yīng)設(shè)備的知識(shí)介紹、相關(guān)操作的視頻介紹用戶可自由點(diǎn)擊學(xué)習(xí)。

（3）智能操作指導(dǎo)

具體的操作流程，系統(tǒng)能夠模擬單克隆抗體制備收集操作的每個(gè)步驟，通過任務(wù)的方式進(jìn)行指引操作，并加以文字或語言說明和解釋。

（4）評(píng)分系統(tǒng)

軟件針對(duì)操作人員的仿真操作制定了相應(yīng)的評(píng)分規(guī)則，完成任務(wù)后會(huì)根據(jù)任務(wù)完成情況獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

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（5）實(shí)用性強(qiáng)，具有較大的可推廣應(yīng)用價(jià)值和應(yīng)用前景

北京歐倍爾生物虛擬仿真軟件之單克隆抗體制備—收集室3D仿真實(shí)訓(xùn)考核軟件由計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)人員、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)人員、具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的一線工程技術(shù)人員、專業(yè)教師合作完成，貼近實(shí)際，過程規(guī)范，特別適合本、專科院校學(xué)生、單克隆抗體生產(chǎn)企業(yè)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)使用。

北京歐倍爾生物虛擬仿真軟件之單克隆抗體制備—收集室3D仿真實(shí)訓(xùn)考核軟件為學(xué)生提供了一個(gè)自主發(fā)揮、寓教于樂的平臺(tái)，也為“互動(dòng)式”預(yù)習(xí)、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型教育方式轉(zhuǎn)化到藥學(xué)、生物學(xué)、發(fā)酵工程類相關(guān)專業(yè)中來提供了一條新思路、新方法及新手段，必將對(duì)促進(jìn)專業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

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