“老師，該如何提升解決問題的能力？”

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這是昨天的直播中，一位聽眾朋友提的問題。

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那么，如何提升解決問題的能力呢？

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在這里，有一個(gè)關(guān)鍵詞：“能力。”

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接下來，我們需要明確一個(gè)問題：能力是怎么提升的？

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也就是說：能力是通過什么來提升的。

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在這里，我說一個(gè)結(jié)論：能力是通過練就了多少認(rèn)知而來的。

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什么意思？

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意思就是：能力是練出來的，知識(shí)是學(xué)來的。

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真正的能力是練就了多少知識(shí)。

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當(dāng)然，前提是你學(xué)到的知識(shí)是正確的知識(shí)。

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#1

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我們是怎么學(xué)會(huì)騎自行車的？

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還記不記得，我們是從什么時(shí)候開始學(xué)會(huì)騎自行車的？

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還記不記得，我們是什么時(shí)候想學(xué)自行車的？

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還記不記得，我們是怎樣學(xué)會(huì)騎自行車的？

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我們不妨把意識(shí)回到小時(shí)候?qū)W自行車的那個(gè)記憶，我們是不是看到別人騎自行車感覺很好，我們是不是從那個(gè)時(shí)候開始有了自己也要騎自行車的想法？

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我們不妨再去想一想，當(dāng)時(shí)，我們是開始學(xué)的？

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是看著別人怎么騎的，還是有大人或者身邊的人教我們?cè)趺打T自行車的。

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不管是我們看別人怎么騎的，還是由大人或者身邊的人教的，總之，騎自行車是不是有方法有步驟的？

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我們是不是通過觀察或者通過認(rèn)真聽他們教騎自行車的步驟和方法來一步一步地去做？去練習(xí)？

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在這里，請(qǐng)注意：方法和步驟是屬于什么？

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是不是屬于理論？是不是屬于知識(shí)點(diǎn)？是不是屬于認(rèn)知的范疇？

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是的，方法、步驟、要點(diǎn)等這些都是屬于認(rèn)知。

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所以，我們就明白了。

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原來，我們騎自行車的能力是從方法里來的，是從步驟中來的，是從每個(gè)要點(diǎn)上來的，也是從知識(shí)點(diǎn)里來的，即：從認(rèn)知里來的。

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在學(xué)騎車的過程中，我們由剛開始的生疏，到慢慢地靈活，再到慢慢地熟悉、自然。

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這個(gè)過程是不是通過一次又一次地練習(xí)和摔打中練就的。

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也就是說，現(xiàn)在把一輛自行車推到我們身邊，我們能夠很自然地去騎著上路，這個(gè)結(jié)果，這個(gè)能力，是不是我們前期不斷練習(xí)不斷重復(fù)不斷練就出來的？

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當(dāng)然，練習(xí)的過程中，免不了摔倒、跌倒；也免不了磕破皮膚流血；更免不了緊張。

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但是，那個(gè)時(shí)候，我們身邊的人是不是說過：跌倒，摔倒，緊張是常事？

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是的，在學(xué)騎自行車的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到困難，遇到跌倒，遇到緊張。但是，當(dāng)我們摔倒的次數(shù)多了，在我們能夠穩(wěn)穩(wěn)地騎的多了，我們是不是越來越有成就感、驕傲、信心？

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甚至，我們還會(huì)載人，載著家人、小伙伴去趕集，去走親戚，去上田地里。

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而這個(gè)結(jié)果，是我們前期付出很多，堅(jiān)持很多，練習(xí)很多的結(jié)果。

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試問：如果沒有正確的騎自行車的方法和步驟，我們能夠?qū)W會(huì)騎自行車嗎？

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不會(huì)，因?yàn)榉椒ê筒襟E不對(duì)，是不是？

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這個(gè)例子，我們大家都懂得，而我們現(xiàn)實(shí)中遇到的每一個(gè)問題，要去解決這個(gè)問題，不也是“騎自行車”嗎？

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所以，正確的知識(shí)點(diǎn)，正確的行動(dòng)，持續(xù)地付出，就是練就能力的過程。

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#2

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我們是怎么學(xué)會(huì)走路的？

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還記的，我們是從什么時(shí)候開始走路的嗎？

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還記的，我們是怎么學(xué)會(huì)走路的嗎？

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還記得，我們學(xué)會(huì)走路的過程是什么嗎？

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對(duì)于這個(gè)記憶，我們可能都不太記得，因?yàn)?，太過久遠(yuǎn)，久到我們還不記事。

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但是，我們或多或少有聽過父母談起?；蛘?，我們會(huì)看到身邊的作父母的是怎么教小孩子走路的，又或者是我們?cè)趺唇套约旱暮⒆釉趺醋呗返摹?/p>

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剛開始，我們是不是要扶好孩子的雙手臂，教孩子一步又一步地抬腳、落地，再抬另一只腳，再落地。如此，反復(fù)帶著孩子走路，并且時(shí)常鼓勵(lì)孩子、夸獎(jiǎng)孩子。

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請(qǐng)問：我們這樣教孩子走路，是屬于什么？

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是不是屬于走路的方法？

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而方法是屬于什么？

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方法是不是屬于知識(shí)點(diǎn)？是不是屬于步驟？是不是屬于認(rèn)知？

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所以，我們會(huì)看到，孩子剛開始走的時(shí)候，需要我們來扶著走，慢慢地，孩子腳上、腿上有力量了后，他可以自己嘗試地走，在自己走的時(shí)候，不免會(huì)經(jīng)常跌倒、摔倒、走不穩(wěn)。

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但是，當(dāng)孩子走的多了，跌倒的多了，在我們不斷地鼓勵(lì)下，孩子不斷站起來，一天天地過去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子走的越來越穩(wěn)了，走的越來越快了。

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這個(gè)時(shí)候，我們的歡笑聲，孩子的開心中來歡慶孩子的這一步成長。

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在這里，我們是不是明了：原來成長，是在跌倒中站起來不斷練成的。

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那么，如果，父母第一次看到孩子跌倒了，由于心疼的原因，不讓孩子自己走。那么，很明顯：這個(gè)孩子將會(huì)很難獨(dú)自走路，或者很晚才會(huì)獨(dú)自走路。

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我相信：我們每個(gè)父母都懂得這個(gè)道理，每個(gè)父母都會(huì)在孩子學(xué)走路跌倒的時(shí)候不斷鼓勵(lì)孩子站起來繼續(xù)走，而不是幫助孩子走路。因?yàn)椋@是孩子必須要學(xué)的一個(gè)能力。

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從孩子學(xué)習(xí)走路的過程，我們是不是再次明確一個(gè)結(jié)論：能力，是從正確的方法中來的。而方法是知識(shí)，是認(rèn)知，也就是說：能力是從正確的認(rèn)知中來。

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當(dāng)然，除了正確的認(rèn)知外，我們還要有不怕困難和跌倒的勇氣。

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跌倒了，站起來，再走。

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#3

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成功是多方面優(yōu)秀出來的

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我們學(xué)騎車是通過正確的方法練習(xí)而來的。

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我們學(xué)會(huì)走路，是通過正確的方法和鼓勵(lì)練出來的。

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那么，我們要解決的每一個(gè)問題，也是在正確的方法、方向、練習(xí)而來的。

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但是，要想成功，的確是不容易。

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我們學(xué)騎車的這件事情，首選，是我們要騎車，這個(gè)是我們的想法和目標(biāo)。

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其次是需要正確的方法和步驟，再次就是不怕跌倒，堅(jiān)持練習(xí)，最后是成功地會(huì)騎車。

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我們發(fā)現(xiàn)是不是要想成功，首先我們必須要有一個(gè)需要；其次，我們必須是要有一個(gè)正確的方法，也就是認(rèn)知；再次，我們必須要樹立正確的心態(tài)；最后，我們必須要持續(xù)練習(xí)。

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對(duì)不對(duì)？

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但是，現(xiàn)實(shí)中是，不是我們遇到的每一個(gè)問題，我們身邊的人都能夠給我們提供正確的方法，光是正確的方法就需要我們?nèi)ふ?，去嘗試，去學(xué)習(xí)。

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而尋找方法這一環(huán)節(jié)，就成為了很多人的一大難關(guān)。

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因?yàn)椋瑢ふ曳椒ǖ倪^程，不是尋找一次就能找到的，我們必須要經(jīng)歷一次次的失敗，我們必須要經(jīng)受得住一次次的失敗，可是，有多少人或者有幾個(gè)人能夠做到？

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所以，心態(tài)、思維，我們一定要正確樹立，不然，無數(shù)次的失敗和跌倒，最終會(huì)磨滅我們的信心。

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事實(shí)上，這已經(jīng)成為了很多的現(xiàn)實(shí)。

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所以，能力的提升，是正確找到并練就正確的方法。

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但是，光是找到正確的方法，就是我們很大的一個(gè)挑戰(zhàn)，這何嘗不是成長中的一個(gè)跌倒？

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不要怕，問題都可以找到相對(duì)應(yīng)的解決方法，只要你相信并有勇氣繼續(xù)前行。

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不是所有的問題，你身邊的人都會(huì)給到你正確的方法，我們要靠自己的努力、相信和付出來獲得。

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有些路，是我們要走的，而且是必須要走的。

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如果，你有口吃，如果，你有社交恐懼癥；如果，口吃或社交恐懼癥給你帶來了影響，且你已經(jīng)做好付出改變的準(zhǔn)備，可以隨時(shí)找我聊聊。