大概總結(jié)了一下up所表達(dá)的，加上了一點自己想說的。還有一個就是，up是怎么做到，我連著耳機，聲音放出來時，我以為是電腦外放了。

過渡依賴網(wǎng)絡(luò)教育，致使目無師長，過渡模擬網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，不論時宜的使用，但這些更多是所謂的“師長”的不負(fù)責(zé)，不去躬身指導(dǎo)，不去及時糾錯，但是，話說回來，哪有大人會有那么多時間跟著小孩子的屁股，小孩總應(yīng)當(dāng)有離開大人視線的時候，因此，問題產(chǎn)生也就有一小部分應(yīng)當(dāng)歸于環(huán)境，即他們所選擇的群體，小孩不會接近自己覺得“不酷”的群體，但是“酷”的定義，更多是社會“教”給他們的（大人的社會）。

而社會又以什么方式教呢？網(wǎng)絡(luò)。小孩子，包括大部分沒有主觀判斷能力的小孩子，是很好學(xué)的，什么都學(xué)，但是沒有判斷能力，就很容易被帶偏。有些視頻開篇就是“你知道嗎”“你看這個人”，當(dāng)這種信息大批量的，以“填鴨式”的方法塞進(jìn)小孩子的腦子里，小孩根本來不及思考，就主動下一個視頻了，那么也就“學(xué)而不思則罔”，甚至有些視頻開頭就是一個“國罵”，這沒什么好評價，但是如果這些壞方向，能夠被負(fù)責(zé)的大人感知，并加以矯正，那是最好，但是如果小孩子潛意識就認(rèn)為壞方向是正確的，那么就糟了，但是還是那就話，沒有判斷能力的小孩子，怎么會覺得壞方向是正確的，還是大人沒有矯正，和小孩常待環(huán)境導(dǎo)致。

故此，導(dǎo)致小孩思想，語言表達(dá)畸形的原因：1.大人沒有良好的矯正與引導(dǎo)；2.朋友環(huán)境導(dǎo)致小孩覺得“酷”；3.鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)言論，加之小孩子從小適應(yīng)“填鴨式教育”，導(dǎo)致“學(xué)而不思則罔”，并把那些十三四流的言論當(dāng)圣經(jīng)。