現(xiàn)在很多機構(gòu)、學(xué)校都強調(diào)大腦開發(fā)課程，注重腦科學(xué)教育，那么，腦科學(xué)課程究竟有沒有意義呢？有專家斷言：“21世紀教育競爭的制高點不在大學(xué)，不在中學(xué)，而在學(xué)前教育！”究竟是專家的夸大言論呢？還是確實如此。小編認為可以從國家支持層面與腦科學(xué)課程自身的層面出發(fā)，來看看教育腦科學(xué)對孩子的意義在哪里？

多方力量共同支持

1999年我國也把腦科學(xué)研究列入了國家重大基礎(chǔ)科學(xué)研究之列，推出了“攀登計劃”，重點是嬰幼兒的腦資源開發(fā)。2016年，中國對人腦工程計劃也有啟動，成為“十三五”規(guī)劃的重點項目。

談到地方實驗項目，大千教育跟隨教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心走進佛山南海區(qū)開展“未來學(xué)校研究與實驗計劃”實驗項目。會議中，賈少微博士預(yù)測，在未來20年里有兩個重要的科技趨勢值得關(guān)注。一個是人類智慧與人工智能的結(jié)合，我們將會具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)能力和流程優(yōu)化能力。另一個是人機互動VR時代，虛擬現(xiàn)實將具備人類一切的感知功能，大量的普通工作將會被人工智能所替代。在腦科學(xué)知識的研究背景下，應(yīng)運而生的教育腦科學(xué)最為符合青少年大腦發(fā)育的特點。因此，在多方力量的支持下，大千教育作為國內(nèi)從事教育腦科學(xué)研發(fā)起步最早的民族品牌，積極投入腦科學(xué)領(lǐng)域的實驗計劃，勇當帶頭人。

腦科學(xué)課程

開頭談及21世紀教育競爭的制高點在于學(xué)前教育，以0-6歲腦科學(xué)課程為核心輸出內(nèi)容的大千教育，致力于幫助托管園在幼教市場分層的發(fā)展過程中，提升品牌核心競爭力；幫助培養(yǎng)專業(yè)化高素質(zhì)教師團隊，迅速成長為當?shù)啬酥羺^(qū)域?qū)W前教育的標桿。以大千教育的“5Q創(chuàng)意思維課程”為例，課程以培養(yǎng)孩子的IQ（智商）、EQ（情商）、CQ（創(chuàng)造力商數(shù)）、MQ（德性商數(shù)）、AQ（逆境商數(shù)）為目標設(shè)置課程內(nèi)容。以人類腦發(fā)展為科學(xué)依據(jù)，使用最簡單的積木元素（方、圓、幾?何），經(jīng)由游戲規(guī)則的引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成在社會生活中需要的基本概念和態(tài)度，養(yǎng)成獨立思考的能力與積極主動學(xué)習的心智，來達到最高學(xué)習的領(lǐng)悟力，進而在生活教育上照顧自己與體貼別人。

腦科學(xué)課程顛覆傳統(tǒng)的教育模式，不一味追求輸出知識，孩子輸入知識，而是注重學(xué)習環(huán)境的塑造、多方面能力的培養(yǎng)、積極學(xué)習的心智引導(dǎo)。在這方面，大千教育已歷經(jīng)13年的發(fā)展，在教育腦科學(xué)領(lǐng)域享有名聲，為社會提供專業(yè)而又正規(guī)的腦科學(xué)課程。