昨晚做了?2020年江蘇省考公務(wù)員申論沖刺直播 出題趨勢與難點(diǎn)解析篇?談了總體趨勢，也特別強(qiáng)調(diào)了江蘇寫作題的高頻出題思路，雙重限定。

“雙重限定”這個(gè)思路從12-19年幾乎年年出，19年三道寫作題都嚴(yán)格遵循了雙重限定的出題思路，但這種高頻思路很多同學(xué)根本完全不了解，不知道，更不理解。這就是你文章跑題的根本原因。

最近我會(huì)系統(tǒng)地幫助大家梳理江蘇寫作題的這個(gè)高頻出題思路，解決什么是雙重限定，雙重限定的難點(diǎn)是什么，如何作答雙重限定的問題？敬請(qǐng)關(guān)注。柳夫子講道理@微信訂閱號(hào)

雙重限定是指題設(shè)和資料對(duì)寫作題觀點(diǎn)做兩次限定

比如2019年江蘇省考公務(wù)員申論A類

（四）給定材料中各級(jí)黨委、政府順應(yīng)時(shí)代，推動(dòng)融合發(fā)展所取得的成效一定帶給你很多啟示，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，從媒體融合發(fā)展說開去，寫一篇文章。（40分）

題設(shè)要求你圍繞媒體融合說開去，這是第一次限定，也是寫作題大方向的限定。但是，這個(gè)限定并不完整，更不具體，你怎么談？寫作題答案 媒體融合發(fā)展說開去

作為一個(gè)普通人，你是不可能知道媒體融合往哪里談的。你注意，說開去不是隨便說，而且你也不可能通過什么鬼扯的熱點(diǎn)范文作答。

那么這就要通過材料來具體落實(shí)你的說開去思路，這就是為什么資料里會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)講話。資料里的領(lǐng)導(dǎo)講話，就是為你提供說開去的具體思路。這是第二次限定。

兩次限定，決定了寫作題的核心觀點(diǎn)，即媒體與政府服務(wù)縱深融合。

進(jìn)而決定了文章三個(gè)分論點(diǎn)，兩個(gè)媒體層次分論點(diǎn)，即技術(shù)組織和人事的改革，以及輿論導(dǎo)向不變，一個(gè)融合層面分論點(diǎn)，即融合政府服務(wù)。

再強(qiáng)調(diào)一遍，說開去不是隨便說。所以，從這里你就能體會(huì)到

雙重限定出題思路的關(guān)鍵在于補(bǔ)全核心觀點(diǎn)

寫作題是綜合分析能力的體現(xiàn)，絕非一句空話，出題人不會(huì)網(wǎng)開一面，只有你技不如人。

比如19年B類寫作題

（四）請(qǐng)結(jié)合對(duì)“給定材料2”中“善治須達(dá)情，達(dá)情始近人”這句話的理解，圍繞“給定材料5”中######的講話精神，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。（40分）

善治和達(dá)情是兩個(gè)方面，但是題設(shè)用一個(gè)條件關(guān)系，唔到你把關(guān)注重點(diǎn)放在了“達(dá)情”上。寫作題答案 善治須達(dá)情達(dá)情始近人

也就是說，題設(shè)有意地誤導(dǎo)了你！他通過條件關(guān)系，以及省略內(nèi)容的方式，誤導(dǎo)了你，同時(shí)，又通過材料里領(lǐng)導(dǎo)講話補(bǔ)全了！這就是雙重限定的大坑，你挑了么？你爬出來了么？

現(xiàn)在你就該明白了，為什么材料單獨(dú)一段大篇幅地講法治，而對(duì)“達(dá)情”只是進(jìn)行事例論證，但是沒有任何文字解釋。這道題非常難，后續(xù)我還會(huì)繼續(xù)講。敬請(qǐng)關(guān)注。

雙重限定對(duì)文章內(nèi)容高度限定，差一點(diǎn)文章就跑題了

比如2019年江蘇省考公務(wù)員申論A類

（四）給定材料中各級(jí)黨委、政府順應(yīng)時(shí)代，推動(dòng)融合發(fā)展所取得的成效一定帶給你很多啟示，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，從媒體融合發(fā)展說開去，寫一篇文章。（40分）

很多答案寫的三個(gè)分論點(diǎn)是，技術(shù)組織融合，人事融合，內(nèi)容為王實(shí)現(xiàn)輿論導(dǎo)向，但是我問你，這是媒體融合么？！這只是媒體自身改革，不是媒體融合！跑題了。

無論是領(lǐng)導(dǎo)講話，還是越夢集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，又或是材料2，媒體融合都是媒體自身改革的基礎(chǔ)上，疊加政府服務(wù)。這才是媒體融合！

看著似乎差不多，都是改革，稍有不慎，你就跑題了?，F(xiàn)在你知道你寫作題的問題在哪里了吧。

明確出題思路，明確重點(diǎn)，才能精準(zhǔn)突破，加油。明天繼續(xù)講寫作題！