高一語文是高考的基礎(chǔ)，掌握語文知識點和學(xué)習(xí)方法將對高考復(fù)習(xí)起到重要作用，101教育小編為同學(xué)們整理了高二語文季度考試測試卷，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分，共100分，考試時間120分鐘。

考生務(wù)必將答案涂寫答題紙或答題卡的規(guī)定位置上，答在試卷上的無效。

I卷(30分)

一、基礎(chǔ)(22分，每題2分)

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是

A.偌大(ruò) 稽(qǐ)首 扎(zā)辮子 令人咋舌(zé)

B.噱(xué)頭 剽(piáo)竊 脊(jǐ)椎骨 鉆木取火(zuàn)

C.牽累(l?i) 脖頸(gěng) 蒙(méng)蒙亮 靡靡之音(mí)

D.款識 (shí) 躥紅(cuān) 潛(qián)臺詞 流水淙淙(cóng)

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.寒砧 扭扣 舶來品 休憩 釃酒臨江

B. 藍圖 決裂 節(jié)骨眼 精絡(luò) 臉色臘黃

C.濫觴 磋商 口頭禪 寬宥 齜牙咧嘴

D.蟄居 勸誡 急時雨 熏陶 烏煙瘴氣

3.下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

清明節(jié)又叫“踏青節(jié)”，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。它是清明節(jié)、寒食節(jié)、上巳節(jié)三者 而成的節(jié)日。學(xué)者認為，清明節(jié)成型于大唐盛世，當(dāng)時，國家統(tǒng)一，社會安定，整個時代呈現(xiàn)出 的氣象。查閱典籍可以發(fā)現(xiàn)，唐代的正史、野史、詩歌文論中 清明的記載比比皆是，向我們展示了時人過清明的真實 。

A.融匯 朝氣蓬勃 對于 情景 B.融合 朝氣蓬勃 對于 圖景

C.融匯 蓬勃向上 關(guān)于 情景 D.融合 蓬勃向上 關(guān)于 圖景

4. 下列各句中，沒有語病的一項是

A. 每到假期前，網(wǎng)上就掀起關(guān)于“挪假”“拼假”的討論熱潮。這一現(xiàn)象顯示，人們不僅希望休假，還希望假期安排得更合理更充裕。這不是挑剔，而是社會發(fā)展的必然。

B.“世界那么大，我想去看看?！?河南一女教師的10字辭職信一夜之間紅遍網(wǎng)絡(luò)。究竟是什么原因促使她放棄安穩(wěn)的工作，選擇未知的人生的?大家眾說紛紜。

C.生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗，而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上白活了一場。

D.習(xí)近平總書記提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，這一構(gòu)想，融通古今，連接中外，順應(yīng)和平、發(fā)展、共贏、合作的時代潮流。

5. 下列歌詞中所用修辭手法不同于其他三項的一項是 (　　)

A. “就算整個世界被寂寞綁票，我也不會奔跑。”(吳青峰《小情歌》)

B. “這城市已攤開他孤獨的地圖，我怎么能找到你等我的地方?！?高曉松《模范情書》)

C. “孤獨的花睜開流淚的眼，祈求時間不要去改變?！?盧庚戌《風(fēng)花樹》)

D. “愛上一匹野馬，可我的家里沒有草原。”(宋冬野《董小姐》)

6.下面是古人詩詞中描寫月色的句子，其中有一句與其他三句的感情基調(diào)不同，請指出( )

A.湖月照我影，送我至剡溪。 B.寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂。

C.楊柳岸曉風(fēng)殘月 D.唯見江心秋月白

7.下列幾點字解釋錯誤的一項是

A.愿無伐善，無施勞 伐：夸耀 B.萬物作焉而不為始 作：生長

C.晉侯飲趙盾酒 飲：喝酒 D.異乎三子者之撰 撰：才能

8.下列句子中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是

A.依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾 B.少私寡欲，絕學(xué)無憂

C.不遠千里而來 D. 董狐，古之良史也，書法不隱

9.下列各句的句式，與其他三項不同的一項是

A. 其我之謂也 B. 之二蟲又何知

C. 豎子不足與謀 D. 句讀之不知，惑之不解

10.閱讀下面的短文，回答問題

安東每天獨善其身，多讀書，少說話，提高修養(yǎng)，凈化心靈，經(jīng)過一段時間，他問上帝，自己是否足夠圣潔了。上帝對他說：“鞋匠康德比你更圣潔?！卑矕|不服，來到康德的鞋店。他問：“你到底做了什么，讓上帝認為你比我圣潔?”康德回答：“我也不知道，我只不過是一個鞋匠而已。每次修鞋的時候，我總是將它當(dāng)作上帝的鞋子來修理……”安東對什么叫“圣潔”似乎若有所悟。

對畫橫線的“圣潔”，理解恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A. 所謂“圣潔”，就是把自身修養(yǎng)用于每一個人

B.所謂“圣潔”，就是認真做好自己的本職工作

C. 所謂“圣潔”，就是對待每一位顧客如同上帝

D. 所謂“圣潔”，就是認真做好哪怕卑賤的工作

11、下列各句中，語言表達得體的一句是　　　　　　 ( )

A.老大爺遠遠看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。

B.張楞與王玲結(jié)婚后生活一直都很艱難，現(xiàn)在他們有三個孩子，大的賣冰棒，二的拾破爛，三的滿地爬。

C.林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲，請從速交還?！?/p>

D.小明看見王大伯家失火后氣沖沖跑來對母親說：“火! 沖天的大火! 它吞噬了太陽!它遮住了大地!”

二、課外古文閱讀

閱讀下面的文言文，完成12—15題。(8分)

凡物之然也，必有故。而不知其故，雖當(dāng)，與不知同，其卒必困。先王、名士、達師之所以過俗者，以其知也。水出于山而走于海，水非惡山而欲海也，高下使之然也。稼生于野而藏于倉，稼非有欲也，人皆以之也。故子路揜①雉而復(fù)釋之。

子列子常射中矣，請之于關(guān)尹子。關(guān)尹子曰：“知子之所以中乎?”答曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之三年，又請。關(guān)尹子曰：“子知子之所以中乎?”子列子曰：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失。” 非獨射也，國之存也，國之亡也，身之賢也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、賢不肖，而察其所以也。

齊攻魯，求岑鼎，魯君載他鼎以往。齊侯弗信而反之，為非，使人告魯侯曰：“柳下季以為是，請因受之?！濒斁堄诹录?，柳下季答曰：“君之賂，以欲岑鼎也?以免國也?臣亦有國于此，破臣之國以免君之國，此臣之所難也?！庇谑囚斁艘哉驷ν病Ｇ伊录究芍^此能說矣，非獨存己之國也，又能存魯君之國。

齊湣王亡居于衛(wèi)，晝?nèi)詹阶悖^公玉丹曰：“我已亡矣，而不知其故。吾所以亡者，果何故哉?我當(dāng)已。”公玉丹答曰：“臣以王為已知之矣，王故尚未之知邪?王之所以亡也者，以賢也。天下之王皆不肖，而惡王之賢也，因相與合兵而攻王，此王之所以亡也。”湣王慨焉太息曰：“賢固若是其苦邪?”此亦不知其所以也，此公玉丹之所以過也。

越王授有子四人。越王之弟曰豫，欲盡殺之，而為之后。惡其三人而殺之矣，國人不說，大非上。又惡其一人而欲殺之，越王未之聽。其子恐必死，因國人之欲逐豫，圍王宮。越王太息曰：“余不聽豫之言，以罹此難也?！币嗖恢酝鲆?。 (選自《呂氏春秋?審己》)

【注解】①(yǎn)：通“掩”，覆而取之，罩住。

12.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.雖當(dāng)，與不知同 當(dāng)：適合

B.子列子常射中矣 中：靶心

C.齊攻魯，求岑鼎 求：尋求

D.惡其三人而殺之矣 惡：誹謗

13.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.水出于山而走于海 宣子田于首山

B.退而習(xí)之三年 提刀而立，為之四顧

C. 因國人之欲逐豫 因之以饑饉

D.達師之所以過俗者，以其知也。 以吾一日長乎爾，毋吾以也

14.下列都能表明作者的觀點態(tài)度的一項是：

① 不知其故，雖當(dāng)，與不知同，其卒必困

②非獨射也，國之存也，國之亡也，身之賢也，身之不肖也，亦皆有以

③柳下季以為是，請因受之 ④賢固若是其苦邪

⑤此公玉丹之所以過也 ⑥余不聽豫之言，以罹此難也

A.①②⑤ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑥

15.下列對原文的賞析，不正確的一項是

A.作者認為，先王、名士、達師超過普通人，是因為他們了解事物變化的原因。像水的發(fā)源、流向，莊稼生長、收藏這樣的事，也都是有一定的原因的。

B.魯君向柳下季求助，柳下季告訴魯君，如果救助了魯國，他自己的國家就會受到齊國攻擊，所以自己很難辦到，于是魯君就把真的岑鼎送去了齊國。

C.越王授受到自己兒子攻擊后，后悔自己沒有聽從弟弟豫的意見把四個兒子都殺掉，從而避開危難，實際上是他并不明白自己到底錯在何處。

D.本文舉例豐富，運用巧妙，有簡例和詳例，有正例和反例，并將例子與議論結(jié)合，闡明了“知故”“審己”的核心思想。

第Ⅱ卷(70分)

三、(21分)

16.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)圣人不察存亡、賢不肖，而察其所以也(2分)

譯文：

(2)柳下季以為是，請因受之。(2分)

譯文：

(3)賢固若是其苦邪。 (2分)

譯文：

17.閱讀下面的詩詞，按要求作答。(7分)

漁家傲 東昌道中 【清】張淵懿

野草凄凄經(jīng)雨碧，遠山一抹晴云積。午睡覺來愁似織。孤帆直，游絲繞夢飛無力。

古渡人家煙水隔，鄉(xiāng)心撩亂垂楊陌。鴻雁自南人自北。風(fēng)蕭瑟，荻花滿地秋江白。

(1)上闋首句運用什么手法，描繪了一幅什么畫面?(3分)

答：

(2)賞析最后一句 (2分)

答：

(3)“午睡覺來愁似織”一句虛實結(jié)合化虛為實,把看不見摸不著的愁緒寫得可見可感,下列詩句中沒有使用“虛實結(jié)合”這一手法的一項是( )(2分)

A. 今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。 (柳永《雨霖鈴》)

B. 羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 (蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)

C. 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 (李煜《虞美人》)

D. 憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否? (辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)

18. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

(1)釘頭磷磷， 。(杜牧《阿房宮賦》)

(2) ，忽到龐公棲隱處。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)

(3)夢入神山教神嫗， 。(李賀《李憑箜篌引》

(4) _________ ，栗深林兮驚層巔。(李白《夢游天姥吟留別》)

(5)歲暮陰陽催短景 。(杜甫《閣夜》)

(6)心非木石豈無感， 。(鮑照《擬行路難》)

(7) ，有暗香盈袖。(李清照《聲聲慢》)

(8) 遙岑遠目，獻愁供恨， 。(辛棄疾《水龍吟.登建康賞心亭》)