中考還在為輔助線發(fā)愁?十類核心輔助線梳理!

十大有關三角形的輔助線作法
個人以為,雖然這上面說的是十個三角形的輔助線作法,但卻是幾何中的常見項了,尤其是
補形
先將總圖奉上:

一。補形

補形是輔助線的絕對核心。按理說,幾乎所有輔助線都有形成特殊圖形或模型的用處。
不過遇到有45,30,60以及其他特殊角,但沒有形成直角三角形,可以做輔助線構造。
總之,一般求長時,有特殊角可以使用。(其他類型個人認為容易發(fā)現,但遇到角平分線和直角還是要注意。)
二。全等:倍長中線

(幾何語言:過B作AC的平分線交AD的延長線于T
思路:但凡有個中點就有兩個思路,一個是倍長中線,另一個就是中位線。(當然,還有按中點作一線三等角等,如補形中)
當然了,倍長中線既可以在有中點時使用,也可以在求中點時使用。
三。全等:一線一角
偶然間發(fā)現一個規(guī)律:證明角度相等的題一般都是與角度單純的等量代換有關,而證明邊長相等常常用上全等(甚至在證全等的過程要求一對邊相等有時還會再求一對全等,如下圖的題)

這道題的做法除了見中點作倍長中線外,還有一種很常見的,靈活的構造全等的輔助線:一線一角。
條件為有一組邊一組角相等,。
此時作輔助線構造帶有兩組邊與角的三角形,再求出最后一個證明全等的條件,就證成了。
(一般這個最后條件可以通過題目的條件快速求出。)

注意!一哥在寫題時一直有一個習慣,那就是把題目中給的和可以推論出來的信息標在圖上,有利于更清晰的解題(也包括標出要要求推出的邊-角的位置。)
同時,個人認為要養(yǎng)成見到某些條件就作某些輔助線的習慣。比如,見中點作倍長,見圓作直角與內接四邊形,見直角作一線三等角,見求等邊作全等。。。
四。截長補短
所謂“截長”,其實就是在求諸如“證明AB=NP+OP"的這類題目。將AB截成兩部分,其中一部分等于NP,接下來就是求剩余部分=OP了。
例題如下。

在截出AD=DT后,根據全等求出BC=CT。
其中證明全等中兩角等的思路如下。

其中有平行同旁互補,鄰補角互補,全等等角等條件(可以看見,一哥經常將要求的邊,角設值,再用該不定值表示圖中其他邊,角)
以及:有時該類題證的不一定是”AB=NP+ OP“這種系數為1式子,也有可能系數不等于1甚至讓你自己找關系。如下題:

題的最終結果是BN=AG+除去根2的NC。
很明顯,在BN中截去AG后,剩下的TN與CN有一個明顯三角函數關系。
至于證明TCN為等腰三角形(即證明CT=CN),運用了全等等邊(CT=BG,AG=BT)與等腰等邊(AG=GN)
總結:截長補短,一般是在證明AB=ZC+OP時截取長的部分再通過等腰和全等證明剩余邊相等。
五。全等:折疊(二倍角)

一般有兩個條件:主要部分為正方形、有一個角是另一個角的兩倍。
此時可以作平分線平分二倍角,再依此構建兩個全等的直角三角形。
(比較單一,不太多變的輔助線,我更愿稱之為”二倍角模型“)
例題.

例題為截長補短和二倍角的結合。還是比較簡單的。
求邊等出現的思路:全等等邊,特殊圖形等邊,中點等邊。
六。旋轉(全等與相似)
1.已有類

三角形旋轉后,連接對應邊,會形成一對相似的等腰三角形(所謂”旋轉必有相似“),如果旋轉的三角形自身為等腰,那么形成的則為一對全等三角形,且可根據長度相等形成四點共圓(旋轉可能重合,重合必然相等)
下圖為例題。

題目很簡單,其實就是根據旋轉得出的相似來求邊的關系和角的關系。
其中出現了一些求證等角的思路:對頂角相等,相似角相等(當然肯定不止)
2.構造類旋轉(大白話:需要自行構建)