交互設計經(jīng)驗談 |北歐交互設計申請分享 我是如何拿到阿爾托和埃因霍溫交互設計offer


-Jenna-
同濟大學
錄取結果
Aalto?阿爾托大學
Human-Computer Interaction?
TU/e?埃因霍溫理工大學?
Human-Technology Interaction
?-?關于自我
作為一名熱愛畫畫的理科生,本科大一時我選擇轉專業(yè)到工業(yè)設計。當時我認為設計是一個結合藝術與科學的專業(yè),富有創(chuàng)造性又需要邏輯思維。想到將來可以利用畫畫的技能,從事自己興趣相關的工作,就很讓人激動。
但是,真正讀設計了,才知道自己之前對設計的理解相對膚淺。設計不僅僅是寫寫畫畫等待靈感乍現(xiàn),我更愿意說設計是一門“科學”(雖然很多理科生可能會跳起來反駁我),我相信好的設計是經(jīng)得起檢驗的,作為跨學科專業(yè)它涉及的領域也非常多。
因為本科專業(yè)是工業(yè)設計,更新了我對設計的理解,認識到設計雖然是很小眾的專業(yè),但設計范疇卻很大很廣,我的設計對象可以是一切工業(yè)產(chǎn)品,包括杯子勺子,電腦手機,醫(yī)療設備等。
學設計讓我對身邊事物始終保持好奇和敏感,改變了我的思維方式,更加關注細節(jié)。嘗試用設計的思維解決生活中所遇到的各種各樣的問題,快速理解不斷變化的新技術、人性與市場。
?-關于專業(yè)
促使我從工業(yè)設計轉專業(yè)到交互設計的現(xiàn)實原因是——“交互設計師的工作更好找”,我認為兩者有很多的相通之處,設計原則也相通,例如都需要以用戶為中心來設計。
狹義上來說,交互設計的對象通常是一個界面系統(tǒng),而設計師必須考慮用戶與界面的交互行為,考慮如何通過界面設計影響人的決策,考慮如何通過流程設計幫助用戶實現(xiàn)目標,同時實現(xiàn)商業(yè)目標。
?-關于我的設計作品
對于作品課題的選擇上我希望具有趣味性和挑戰(zhàn)性,所以選擇了工業(yè)交互設計方向的項目——兒童智能玩具設計。



為了掌握交互原型制作,我學習了Arduino開源硬件與編程,從電路搭建、代碼編寫,再到裝置設計和制作,掌握了基本的程序原理。



最終產(chǎn)出一套通過物聯(lián)網(wǎng)技術讓小朋友與智能硬件、APP進行互動,從游戲中進行色彩啟蒙的智能玩具,并獲得了最具商業(yè)價值獎。
通過這個項目,我意識到物聯(lián)網(wǎng)技術與硬件產(chǎn)品能夠實現(xiàn)新式交互,能夠給人類生活帶來許多前所未有的有趣體驗。
-關于留學
共申請了3所歐洲的學校,分別為阿爾托大學的HCI專業(yè)、埃因霍溫理工的HTI專業(yè)、以及奧斯陸建筑與設計學院的交互設計專業(yè)。前兩所已經(jīng)收到offer了,奧斯陸建筑與設計學院的申請結果還在等待中。
? 申請時間的安排
我是屬于行動比較晚的那一批。10月份開始查學校,然后復習了1個月左右考了次托福,很幸運考到了92分,剛好過了歐洲一些學校的語言及格線。
??準備過程
在這里我想說,一邊工作一邊申請的經(jīng)歷是真的讓人難忘,迫使必須在工作之余準備申請,每天下班后拖著疲憊的身軀學習改作品集。
特別感謝我的老師們,他們雖然校內工作非常忙碌,但都很愿意幫我寫推薦信。
??關于未來
決定去留學的時候,會擔心自己學不到什么新東西,但后來一想,覺得留學可以提高自己的眼界,回到學校做一些有意思的項目,靜下心來做研究,以彌補自己在人機交互領域理論和方法論上的欠缺。
未來我期望自己在交互設計領域中有更多的積累和實踐,以后想要成為交互設計領域的專家。
-對學弟學妹們有什么建議
強烈建議有海外留學意向的小伙伴們提前了解清楚想要學習的專業(yè),以及相關的就業(yè)方向,確定方向比申請項目更重要。
對于已經(jīng)決定留學的小伙伴們的建議是,“一定要及早準備”,語言如果能提前準備就盡早,時間越充足考試分數(shù)越高,這是過來人“血的教訓”,我就是一個倉促準備申請以至于自己非常勞累的案例。
最后,非常建議大家仔細地閱讀學校官網(wǎng)上的申請描述,千萬不要因為粗心大意交錯材料,導致申請失敗。
? 推薦
在這里想要推薦幾本交互設計類的書籍給像我一樣轉專業(yè)到交互的小伙伴們,《Don’t make me think》和《交互設計精髓》是非常經(jīng)典的交互設計類書籍,同時在另一本《用戶體驗五要素》中可以更系統(tǒng)地理解產(chǎn)品中的用戶體驗。
此外還想給大家推薦一本我個人特別喜歡覺得非常有意思的書,就是Yu-kai ?Chou寫的《游戲化實戰(zhàn)》。作者用八角行為分析法來解析游戲之所以讓人迷戀的秘密,為設計和經(jīng)營產(chǎn)品提供了新思路,也讓我在“怎樣在之后的工作和生活充滿更多樂趣”的思考中受到了啟發(fā)。

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對于設計初學者,完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的,就像學習過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累,才能在腦海里建立素材庫,這些素材庫能幫助同學們完成最初的設計想法積累,基于這樣的基礎再進行個性化的創(chuàng)作,最終才能做出高質量的作品集。
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