大家那個畫好的可以發(fā)群里是不是這個也可以發(fā)呀??？大家也可以發(fā)但是發(fā)在這兒好像留不了底兒是吧？那大家發(fā)群里吧。有沒有畫完的呀??？一起說一說。要敢于暴露自己的問題哈。來抓緊時間。那這時間咱找一下，說說一下普遍的一些問題。啊平面，哈平面好來咱們一起說一下哈，一起說一下。

吳坤同學(xué)最勇敢的呃，第一名同學(xué)咱們先說一下他的方案。嗯。好。好來來咱們那個作為作為那個。嗯嗯，看看這個小圖哈，也不是那么的初學(xué)哈，但是讓我挑問題還是能挑出不少。然后呢呃。提前提前跟大家都一起說一下哈，就是。大家以后作為社會人來說哈，要學(xué)會一件事兒就是呃，那個對事不對人哈然后呢，我現(xiàn)在也是。

第一個反應(yīng)它是一個十字路口。作為我們剛才說到什么類型來著？村民活動中心。作為一個公共屬性的，這樣的一個建筑來說。它的十字路口的位置基本上就是它的呃主入口或主形象面的一個標(biāo)桿的一個地方豎標(biāo)桿的一個地方。所以呢，這個地方哈，應(yīng)該是主要的大動脈然后呢，旁邊又有我們所說的這種文脈氣息。

一個老老房子老的這個文化中心文脈氣息，然后呢，我們在這要做一個建筑，我們要參考旁邊的尺度紋理，對吧？這是我們經(jīng)常說到的一些話。然后呢？同時呢？我們還要參考到本身旁邊，例如像這是有民居民居一般，有兩個點(diǎn)。一個點(diǎn)就是它是安靜的然后呢，第二個點(diǎn)就是什么呢？就是如果這個民居在你的北側(cè)。一定要注意到什么呀就注意到它有一個。采光間距日照間距要退讓一個合理的日照間距，但這道題目它其實(shí)并沒有去標(biāo)這個尺寸哈距離以及標(biāo)后面具體是什么民居？那我們就不用管了，你像在農(nóng)村里面的小小小房子，這基本上不需要考慮，一般我們說的就是這種標(biāo)準(zhǔn)的。三類建筑是需要考慮的，一種是居住類用房就像是住宅。像是別墅，然后另外一種就是兒童還有一種就老人這三種一般是對日照間距是有要求的。然后呢，場地內(nèi)部是有基本的這個古樹哈一般在畫塊體的時候就。就老師是接受不了砍樹的哈嗯，這個是比較要命的，有的同學(xué)有可能就挨著樹小，對吧？你要知道?？祛}，它是一個理想狀態(tài)，這個理想狀態(tài)理想到什么程度？理想到你要把它哪怕是一顆石頭。哪怕是一棵小樹，你都能利用起來這樣的一個理想狀態(tài)這是很重要的。所以在這個節(jié)點(diǎn)上所有的信息放在這兒了，之后呢，大家大大部分同學(xué)基本上就應(yīng)該知道功能分區(qū)是什么樣的。功能排布組合方式是什么樣的？

我看這個同學(xué)還是挺有章法的哈，然后呢，明顯能感受出來第一。它判斷出來了，主入口的位置應(yīng)該是在這個位置上，第二是它合理的去躲避了這些樹然后呢，也是嘗試著跟樹的，有一些違和或者是迎合的關(guān)系。這都是不錯的說明它是觀察到了這個考點(diǎn)。然后呢？再往回再說一下，具體是有什么問題呢啊？讀讀題眼讀考點(diǎn)這個同學(xué)沒有問題那具體在方案里面是有什么問題呢？

我先從總圖的邏輯上給大家說哈。第一件事我框一下。誒，是不是這樣就可以？啊哈哈，這個就可以第一件事兒就是它在這個總圖的邏輯里面我們說對于這種公共類型的建筑。這個地方肯定人流量是最大的，然后呢？這個邊兒跟這個邊兒實(shí)際上是它的形象面兒哈，包括這個邊兒三個邊兒都是它的。對城市展示出來形象的一面，所以呢，一般在遇到這種情況的話，我們大致有可能會考慮形體時拉齊的一個關(guān)系就好像咱們彼此我開攝像頭就如果說是咱們線下的話，對吧？我是跟你們面對面上課面對面聊天。是一個正面對正面的一個關(guān)系。如果說我側(cè)著臉兒，對吧??？我這樣側(cè)著身子，我也不看著你我就這樣去去講課，你會覺得很奇怪。所以這其實(shí)是從一個城市尺度上來說，你會發(fā)現(xiàn)你開著車走過一個城市，你會發(fā)現(xiàn)大部分的建筑其實(shí)都是迎合城市干道的。迎合人的視線呢并沒有說是就相對來說極少的是會有說是我跟你成一個角度，甚至成一個。那個不是特別直接的角度，例如小于45度的這種不是特別積極的角度那這其實(shí)就不是特別好了。

所以呢，在這個地方，這個方案我給的意見是什么呢？就是如果說你覺得這有樹要避讓，那這又是一個展廳功能。展廳功能我并沒有說一定要方方正正的呀，有時候展廳功能你拐來拐去反而還有意思，那是不是我可以給它掰彎了呢？就包括這個閱覽對吧？我是不是可以給它在這哎掰彎了啊？那我這樣的一個形體，實(shí)際上一樣的去可以呼應(yīng)整個場地也可以對著城市干道，城市尺度來說也可以是一個尊重的關(guān)系，在這兒呢，它又圍合了這個樹。一舉兩得而且在里面的功能來說，它本身就是一個自由的空間這樣扭轉(zhuǎn)是沒有問題的。然后呢？這邊再咬合啊咬合那你就可以卡在這個拐點(diǎn)上去做院子的收口嘛，對吧？你看這樣，這不就很舒服嗎？那都有了這樣其實(shí)就沒有什呃什么太大的問題。

這其實(shí)就是我剛才說到的就是想想要給大家提醒到的這個點(diǎn)。但是這兒還是有一些問題這個地方。門廳不夠方正就給人的感覺不夠大氣所以呢，你看這個地方放儲藏，你在后面哪個角不能塞個儲藏？對吧，你在這塞個儲藏，你在后面搭一塊兒都無所謂，這是形象面兒其實(shí)我一開始表揚(yáng)你，表揚(yáng)的有點(diǎn)兒有點(diǎn)兒著急哈，為什么這么說？這是主入口，對吧？主要的形象的地方在這兒。啪你在這放個倉庫，你知道倉庫有時候要卸貨的咱先說它不卸貨不卸貨你就當(dāng)是人去搬。對吧，那你在這放個倉庫也不合適你一般都放在背面對吧所以呢，你在這個地方可以直接把這個地兒就做成一個大大的門廳。就直接做個大門廳，非常的氣派對吧？往這兒看樹往這兒進(jìn)入展示流線，往這兒是大空間對吧然后呢？后面是小房間，然后呢？把這種倉庫往后甩？入口的地方還能做的大氣一點(diǎn)兒，人從這兒看也非常的通透非常的舒服，你說一個活動中心。你在這兒就塞一些實(shí)體塊兒，對吧？也不一定開窗有啥用，對吧?。烤瓦m當(dāng)?shù)耐ㄍ敢恍?。造型有可能也會好畫一些這是總圖上的這個形體邏輯總圖上的其他的邏輯也有實(shí)際上我在1月3號的時候我才會去講這個。然后呢？我前面先給你們鋪墊一下，就例如在這里面這個同學(xué)做了大面積的這個鋪裝。然后呢？在原有的古樹上啊呃，這這原有的這個樹上也沒有說及時的去挖這個樹坑。對吧你你得挖樹池樹坑，你才能說是我剩的地兒做鋪裝這個是要畫的哈。

然后呢，大面積的鋪裝有沒有必要？首先你要去算一個數(shù)，我們一般的綠地率。也就是我們要做的綠化是要大于等于35%的，也就一塊兒地我們剛才給了那個60×34對吧？大約是不到2000平這不到2000平35%，這就是700多平。好，然后呢？你們可以算一下，如果說是這個綠化夠了35%那OK沒問題那你可以做大面積的鋪裝。但是呢，現(xiàn)在我們來看一下哈，這是主入口，所以主入口前面肯定也是鋪裝這是鋪裝。然后呢？這個地方有可能就是草地但是這我看畫了一個車道我不知道這是什么？然后呢？這邊是草地，這是草地。我看著我覺得綠地是不夠的在這。

我還要再給大家強(qiáng)調(diào)一下綠地綠的事，就是說你們在做弓箭的時候就是你們在畫快題的時候就說的比較直接一點(diǎn)哈。你們在畫快題的時候你的。呃，有一個經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)你是必須要寫的，考試必須要寫的，你不寫的話基本上就嗯。差不多得扣個呃十分左右吧有的老師有可能能扣七八分，但是也不會低哈，就是一張表，其實(shí)很快就能寫出來。經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)里面的綠地率，你如果寫35%以下直接給你算錯所以呢，你蒙著寫也要寫35%以上。但是你在總圖里面，你不能就太過分，哈哈，明白我的意思吧就得讓老師看著，好像差不多是能占個13是吧，差不多是這個意思。所以呢，現(xiàn)在這個同學(xué)哈，這一圈加這一圈看著，反正稍微有點(diǎn)少，所以呢，這一塊的話就不能做這么大面積的鋪裝了，其實(shí)這一塊都是鋪裝。我是建議，也沒必要做那么大面積的鋪裝，你可以圍合著樹這塊兒做個小花園兒，對吧？那剩的還是草地剩的還是草地？這就是我剛才說到的什么問題啊呃，總圖的這個布局問題

然后呢，這個場地里面。這個場地是否建筑足夠的大要去考慮做環(huán)形車道感覺好像不用去做環(huán)形車道，而且很多障礙性的古樹都是在邊兒上，都是在腳上站的。其實(shí)是沒必要，這個建筑比較小，的確也是我們可以選擇兩個臨界面兒也可以去去做它的這個。消防撲救也是可以的然后呢？這個就是給大家解釋一下，要是大型工建的話，一定要去做環(huán)繞的消防車道。然后呢？有時候這些車道也能作為你的，就是邊兒上作為你的一些停車位啊的處理等等。所以你像這道題目，如果說是給你們設(shè)置了停車位那你們要有車道的處理沒給你們設(shè)置停車位那那實(shí)際上你是不是？破呃，那個車道這個就再說了。那現(xiàn)在來看吧，這是不是就是做方案的一個大的策略？

老師，其實(shí)是先看這個大的策略的，再去看你方案的里面的細(xì)節(jié)問題。

所以我就說我講課哈，跟那些研究生講課。不一樣的地方在于，我注重的實(shí)際上是學(xué)生的策略問題而對于形式好不好看這個事兒。這這就是說。作為一個建筑師，這就是基本素養(yǎng)，不知道你拿什么養(yǎng)活自己的話，賺錢吃飯但是反而策略這件事兒其實(shí)是更難的一件事兒。

你就像那個古代打仗前面有劉關(guān)張對吧那三國演義前面有劉關(guān)張?jiān)谇懊鏇_后面有諸葛亮指點(diǎn)江山。策略劉呃諸葛亮就是劉劉備，他就沒想明白對吧，打了一輩子仗劉關(guān)張還有趙云怎么著，他就老是輸，一直輸。直到請到了諸葛亮，他才知道哦，策略這個東西太重要了，對吧??？那前面兒。已經(jīng)五虎上將都那么厲害了就那那時候還沒有五虎上將就個個的都特別厲害，萬人敵。都是萬人敵，但是還是不行，一直輸為什么??？找到原因了，不會打策略。

其實(shí)會計(jì)題也是一樣的道理，會計(jì)先說策略我現(xiàn)在還沒有說到它平面里面的問題，我一直都在說整體策略。整體策略做到位了之后，快題直接定檔往高處定，也就是我們一般會說快題分檔分成4到5個檔。

如果這個學(xué)校比較狠的話你像是你考清華清華的話就一般沒有給140分兒的。我知道哈，考清就是考清華。就有歷史一個人給了140這也也已經(jīng)是對它極大的認(rèn)可了你想考一個名校能達(dá)到140以上。這就基本上是屬于老師教不了的水平了是吧然后呢呃，所以正常的話130一百三一百二一百一一百。90啊150的及格線是90，注意一下所以分這五個檔哈，如果說你的策略要好，老師直接會給你挑出來。放在一檔到二檔這兩年效果圖畫的不好看，只要策略好尤其是總圖畫的好看，策略又好的同學(xué)。基本上優(yōu)先會分到一二檔，明白吧，然后呢，再往后是其他的檔，所以每年就會出現(xiàn)那種你們認(rèn)識的學(xué)長學(xué)姐嘿。他可牛了，他手繪特別好看我看過他的快題，畫的特別好，但是一說考場快題分兒很低。為什么？沒有注重策略老師一看，這這難道是個藝術(shù)生對吧？他他來是畫畫的嗎？

我要的是設(shè)計(jì)作品所以這個呃理念我要。我要給你們灌輸?shù)角懊孢@是很重要的就是把我說到的這些策略好好的整理一下

然后呢，再說一下它的這個基本的這個平面問題。那個咱們那個。呃，基本的平面問題哈哈呃，咱們那個那個呃，那個呃，現(xiàn)就是我，我插一句哈，剛才有同學(xué)問我那個央美的那個事兒。哎嘿，楊楊美那個趕上原原原來不是在濟(jì)南嗎？就趕上大家都揚(yáng)了，都揚(yáng)了之后把沒揚(yáng)的同學(xué)跟老師召集到北京來了。所以呢，那個之前也沒有大面積通知線下的同學(xué)通知了所以你們現(xiàn)在在上課OK沒問題啊30號31號上課你們到時候結(jié)課也不是14號，你們結(jié)課到時候是那個那個17號。好吧，我一起說一下，有的同學(xué)有可能之前沒有大面積解釋到，哎呀，這個情況就是很突然這太突然了，就全倒下了一下。好了，我再說回來。

這個策略問題說完了之后我用綠線給給你標(biāo)一下你的平面問題啊呃，這個平面的問題里面。在你去擺放這個方案的這個策略里能看得出來，你把大空間優(yōu)先放在門廳空間。這兒考慮到它的疏散，這是很聰明的這個回頭我講萬能平面的幾個原則也是會有這一點(diǎn)的。

但是呢，作為大空間來說作為大空間來說你本身你需要。組織疏散或者是等候區(qū)域，是需要聽空間的，你可以借門聽OK，這個是沒問題，但是呢，你要把這個門。

對著門廳直接開，也就是說我們不會說是把疏散直接讓到一個窄道上，尤其是大空間。如果說真的是一個報(bào)告廳到200平。它前面只能對走道那個疏散的話，我們一般這個走道都做四米寬哈。這個雖然是沒有那啥，它其實(shí)是跟那個疏散寬度也有一定的關(guān)系但是它它就是大概的一個習(xí)慣，數(shù)值就是大于。大于等于四米然后呢你你這個看應(yīng)該也不夠四米所以呢，建議哈就把門兒是對著這邊兒看。對吧，然后呢，包括展覽這塊兒就感覺就這個地方有點(diǎn)太刻意了那有時候如果真的要刻意的話，有一些。小的細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)手法例如我的這個邊兒是這樣的這個邊兒是這樣的對吧？我一開始在做展陳布置的時候，我可以把這個邊兒。我可以把這些邊兒怎么樣打斷你，包括你這有柱子嗎？我可以把這邊兒怎么樣去打斷，讓它形成。順應(yīng)這個體塊進(jìn)來的一個空間劃分方式，這樣的話，你的平面哎。你看這些地方，你的平面相對來說會感覺舒服一點(diǎn)。對吧就這是都是一些方法嗯，也都是大家后面要學(xué)的。

然后呢，再有就是像這個廁所咱們下午就要帶著大家畫了。你這個廁所這完全可以做個無障礙對吧，你這太浪費(fèi)了，然后呢教室教室教室乒乓，你看動靜分區(qū)這是靜這是動對吧？動靜分區(qū)這直接就就就跟隔壁裝修對吧?。吭墼蹅兩险n哎。也沒辦法，你就這么分了，怎么辦??？那到時候使用者就有很多的無奈。

然后呢？再有就是說是這邊處理成了一個新空間。那處理的這個廳空間，它既然不能作為建筑的次入口就是。我我我再多說一嘴因?yàn)槭腔A(chǔ)班兒我好多東西都要給大大家補(bǔ)充一個建筑，要有兩個疏散口兒，每個防火分區(qū)也要有兩個疏散口兒。這句話記清楚每個防火分區(qū)都要有兩個出入口，一個建筑要有兩個出口出入口。

所以呢，你現(xiàn)在的這個建筑的話，你把這個出入口放在了某一個房間里面這其實(shí)就。算這個房間的出入口它不算這個，這個建筑整體的這個出入口對吧？你你想它如果封封閉起來的話，其他的房間。著火了，怎么樣跑??？對吧？所以呢，這個地方如果是一個出入口的話呢？我感覺這個地方應(yīng)該是個出入口，但這個地方又不像一個功能的出入口，它只能算個疏散口。為什么？因?yàn)檫@個地兒對的是死胡同對的是有可能是這個小院子對吧那你要跑的話是這么跑。疏散到的是城市干道。是這樣的一個過程，所以這塊兒就可以再琢磨琢磨這個倒也沒關(guān)系你要說是有兩個出站口，這開個門也行。反正跑到室外嘛，再有再有路能跑到干道上就行。這個你要知道。然后呢？這個是這么布置這一個樓梯，這一個樓梯目測距離兩個樓梯應(yīng)該就夠了。然后呢？就是沒看明白的是這個樓梯和這個樓梯。因?yàn)檫@個樓梯就直接撞到這個樓梯，就變成了一個室外樓梯，對吧？撞到外墻上了感覺應(yīng)該不像室內(nèi)樓梯，因?yàn)樗鼪]留空檔。

那室外樓梯呃。在這兒該怎么說呢？就是這個地方其實(shí)有可能你你看我給你轉(zhuǎn)過來之后閱覽空間有可能是一個方整的會更好用一點(diǎn)。如果不方整的話那實(shí)際上它那個可以拿小桌子去找找型也可以然后呢，這邊是這個展示空間嘛？那你像在這種空間上就可以去做一些有趣的地方地方有趣的一些通高空間。然后呢？直跑樓梯，它往往是通高空間的一個附屬，你如果說什么通高空間都不做你上來直接一個直跑樓梯。我感覺特別局促，因?yàn)橹迸軜翘?，你想象一下在樓板上挖個小小槽兒，一個直跑樓梯啪跑上去了。而且有時候那個支跑樓梯的踏步都會做的再高一點(diǎn)兒就盡量短嘛那其實(shí)空間是很局促的，但你要是把支跑樓梯跟通高空間。也就是上下通高，沒有樓板對吧？結(jié)合去做那直跑樓梯就變成了這個空間啊空間。界面上啊的這樣的一個交通連線，這就會變得比較有趣一些。

明白吧，所以我不大建議這樣直接去做直跑樓梯，而且這兩個樓梯離得太近了你說這是疏散樓梯OK，沒問題。你要說是這個也是疏散樓梯，首先它沒有三面圍堵其次防火呃，那個規(guī)范要求兩個樓梯之間間距要大于等于五。是吧，然后呢？你如果它說它是一個觀賞樓體。實(shí)際上，這倆樓梯就是離得太近了那觀賞樓梯的趣味在哪兒？這個樓梯其實(shí)擋住了人觀賞這棵樹。因?yàn)樗且粋€斜向的，它就擋住了這個大窗戶了，本身那個這個窗戶跟這個題眼的大樹其實(shí)是一個非常良好的一個關(guān)系。能明白吧所以在這個方案里面哈我能看得出來，你就做方案成熟的地方說明平時老師給你念叨的還比較多。啊但是呢，也很有有問題的地方就是。就還不夠那么成熟哈，這個再給你呃，建議建議好吧。

我們再看一下這個同學(xué)的二層。嗯大家都好好聽一下哈，我知道哈，這現(xiàn)在沒有改到你的方案改到你的方案，你肯定豎著耳朵聽但實(shí)際上哈。聰明人哈是能從任何事里面都提取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能增加自己的成長速度。明白吧所以大家就就得快速的去吸收，你現(xiàn)在不吸收了，你到春季。到暑假，到秋季，被人攆著跑。那種感覺就很不爽就好像高中的時候?qū)Π?？哎呀。就就高呃，那個那個高一沒讀呃，不高一沒讀好對吧？高二高三成績也上不去，就一直被攆著走。很多同學(xué)考研其實(shí)就是為了改變命運(yùn)我相信大家哈都是挑的好學(xué)?？妓运赃@個過程要學(xué)的更聰明一點(diǎn)聰明一點(diǎn)兒哈嗯，我就經(jīng)常每年跟學(xué)生說，我說如果是我，我就會想假如我?；氐侥莻€20歲或者回回到18歲重新高考是不是能考的更好一點(diǎn)？那如果我把這個勁兒用到了，我現(xiàn)在考研上，那不是也是一樣嗎？好多以前沒有看透的道理，你通過人性去補(bǔ)充完整。你覺得很多人他考上了名校他就是真的特別聰明嗎都活了半輩子了小半輩子哥活了大半輩子了。然后呢？其實(shí)看的很透，有的人是人性更完整更完整一些他就認(rèn)學(xué)他認(rèn)為。學(xué)習(xí)能改變自己他就會認(rèn)學(xué)勤奮是能能能拉低拉拉低的，這個這個距離的。只有在巔巔峰的這種知識領(lǐng)域里面是勤奮，是沒有用的，要看天賦，但是大部分的這種。考研呀，高考呀，勤奮是完全有用的甚至是決定性因素的，明白吧好好努力哈，大家我再說回來哈，

說回來二層能看出來這個同學(xué)很有想法，他直接就做了一個屋頂?shù)拇蠡▓@。問題來了這個想法我是非常支持的但是落出來的這個效果實(shí)際上是不好用的。這個其實(shí)就是呃，該怎么說呢？第一件事兒哈，就是我還是把你的這個形狀改過來哈，改過來。嗯，這個屋頂花園是可以有的呃，問題在哪呢？問題在于就是你的這個直跑樓梯打比方你從這走吧，這個直跑樓梯。它離人群離的太遠(yuǎn)了。這是外界的人群這是你內(nèi)部人群你有可能在這兒有個文院兒，這有可能也是內(nèi)部人群。那這個樓梯被藏起來了誰就是我轉(zhuǎn)過來有可能還好這個位置，你原來的這個位置誰也不知道在哪。而且它對著一個非常私密的院子，對吧？所以很多人。

他上到這個平臺，你是希望他做屋頂花園，它的公共性是非常好但是呢？在這里面，公共性就差了點(diǎn)意思，因?yàn)槟阍谕饷娴乃倪B通關(guān)系不夠，直接不夠直達(dá)。所以它的公共性就產(chǎn)生了問題，明白吧？再有呢就是這些小房間倒還好說哈，包括樓梯。那這個電梯哈，放在這種位置上就非常的難受。其實(shí)這么小的面積1200平，你有兩部電梯放在門廳或者一部電梯放在門廳就夠用了尤其是門廳的這個電梯，這是最重要的。那其他的流線里面，你看這屬于流線末端了，你在這兒放兩個電梯人流量走到這兒很少。那這個電梯有可能就給辦公的人用，因?yàn)?層嘛，電梯是給二層的人用一層不用嘛？對吧，那辦公人一一間兩間三間四間。30個家里面一個就當(dāng)多了六個人嘛，對吧？你一共24個人用兩個電梯。你不覺得很奢侈嗎？

電梯很貴的電梯嗯。好像一般的電梯，我們現(xiàn)在選的這些那個工件的電梯都。上百萬你你你就想吧，這就300萬就進(jìn)去了一套房。得注意一下吧，然后而且還有一個問題，你這旁邊是柱子，你如果想要讓它圍合起來，這兒肯定將來要打梁。那你要不就是說你在這兒再點(diǎn)個珠子讓它圈起來。那這就不合適了，你有可能想要做一個觀景電梯那盡量在結(jié)構(gòu)范圍以內(nèi)去做框架的結(jié)構(gòu)范圍以內(nèi)去做都可以。不是說不可以你也可以對這個院子嘛就放在這兒也可以，都沒問題，但是這么做的話呃。呃，就結(jié)構(gòu)上是有不合理的我我知道結(jié)構(gòu)可以讓它合理但是老師還是我剛才說那句話，快題是理想狀態(tài)。理想狀態(tài)里面，老師會認(rèn)為結(jié)構(gòu)的性價比高，這也是一種方式，你如果過于浪費(fèi)，它是不現(xiàn)實(shí)的。

明白吧所以我不建議這么去做好吧，然后呢，包括剛才的這個樓梯，我是建議。就是你掰過來之后放在這也行我是建議你可以考慮一下，就是把它的這個形式稍微變化一下。例如我往后再多切一點(diǎn)呢多切一點(diǎn)之后呢，我可以讓它轉(zhuǎn)過來這樓梯這么走，對著這個廣場嘛，這不還有樹嘛？這么走這么走，走上來走上來了之后呢，這兒再做幾個大臺階兒。對吧人坐在這兒對吧，親人尺度還能看著樹，然后呢，后面被這個臺階一包圍哎上到。屋頂花園，屋頂花園上的人，這是一個大尺度與城市的公共屬性，對吧？這是一個小尺度親人屬性。這是我后面都會講的你會發(fā)現(xiàn)這個方案就有意思了，對吧？既合理又有意思這是很重要。懂吧所以方案是這么樣，去一步步去推導(dǎo)的，你要有目的完成一個一個良好的目的。良性的目的之后，你的方案就會逐漸的朝著一個就是所謂正確的，或者是呃對的一個方向去走吧咱咱不能說唯一哈就是對的一個方向去走。這是我對這個同學(xué)的一個意見還需要再進(jìn)一步的提高但那當(dāng)然哈，就是我，我覺得你本身這個考慮的點(diǎn)哈這個?；A(chǔ)都有，平時老師應(yīng)該是督促你們都比較緊，但是呢，哈哈，還有提高空間好吧？

看一下彭浩這張圖。呃。非常好哈，已經(jīng)打上格子了呃，咱們這個寒假會做好多方案呃，我原來就是一般寒假有可能，其實(shí)我就會做個三四套房，不過今年有可能會更多。有可能會更多因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)就是呃。就建筑學(xué)這個就就師傅帶徒弟就中國現(xiàn)在教育里面有一個問題，為什么大家總覺得就是有有的人有天賦，有的人沒有天賦？或者說是怎么著？其實(shí)都是你們被迫自己在接受信息，就是你們能接受到多少信息，就是你自己的。但是你想沒想過，要是有一個老師帶著你們一直。他做方案你就一開始從零到學(xué)模仿再到自己創(chuàng)造這個速度就會非常快。但國內(nèi)其實(shí)沒有說哪個大學(xué)老師會陪學(xué)生一起做方案就這種陪伴的方式是最快的，所以我也在想寒假。能多陪你們做幾套方案，我也多拿一些時間，后面這套方案下午就呃，上午下午吧，下午。跟著你們一起就是我，我?guī)е銈円黄鹱鲆幌拢缓竽?，大家要?zhǔn)備的就是這個網(wǎng)格紙但是不是這么小的哈。

我建議的就是你們可以準(zhǔn)備一個1比500的網(wǎng)格紙注網(wǎng)用8×8的注網(wǎng)啊1比500的網(wǎng)格紙。你要就是。在準(zhǔn)備拷貝紙或者是草圖紙，

你像我用的話就是這種的。這個看不到是吧？我用的是這種的材好，這種有可能稍微貴一點(diǎn)兒，然后呢？咱們校區(qū)是有那種沒材的哈？呃，零開的特別大的一張，然后呢？到時候就可以自己裁然后呢？你們也可以自己準(zhǔn)備就自己的那個草圖紙一卷一卷那種都可以。然后下面網(wǎng)格紙是固定的，也就不需要每次都打網(wǎng)格了1比500的網(wǎng)格然后呢，墊在底下快速做方案。一定要用網(wǎng)格紙做方案才會特別快我們上我們設(shè)計(jì)院畫圖上來先排柱網(wǎng)。知道吧，不是先畫平面或者先做輪廓，或者先做形體，先來先排柱知道吧一樣的道理。

好吧我覺得這個還挺好的也是一個示范那這個同學(xué)選擇用了一個u字形的布局，我覺得也挺有意思的。因?yàn)槭裁茨?？就是整體來說的話，它的公共屬性是要讓它臨近城市道路去吸納城市里面的人。對吧，所以呢，它的公共屬性要求它去臨近建筑，這個l型是肯定有了，然后呢，模仿這個尺度增加了這樣的一個題塊兒或者說它整體就是幾段這個尺度的。這個這個模仿都都是可以的，

維和了這個院子，但是又把這個院子留給后面居民又留給了他一腳。啊哈哈，也是挺可愛的一個做法我覺得可以沒問題挺好的，u字形的這個邏輯都可以其他的都是有一定的推讓關(guān)系。那現(xiàn)在從總圖上來看的話雖然沒有看到鋪裝，沒有看到那個其他的一些內(nèi)容，我覺得有一個問題有可能就是。

這么大的體塊，中間快速的凹凸。有可能讓它本身的厚重感弱了一些，而且尤其是這兩個體塊兒之間那這個體塊兒如果能連接這個體塊兒。雖然大，但是完整如果在這兒快速打斷的話，就顯得稍微碎了一點(diǎn)兒這是我的感覺有可能會顯得就是這一塊的連接感就會顯得整體會碎一點(diǎn)，這個再琢磨一下怎么表達(dá)？

??！果不其然，從平面上來看的話，在這個地方對吧？就是會有一些打斷，明顯的打斷感。啊呃哈哈哈呃，這樣哈，我先講完我的哈，我再回答問題，大家有問題，真的非常好像咱們何欣同學(xué)問在旁邊留言出來問題，不要藏著掖著你不暴露誒。哎是誰誰操作了我的界面。嗯。嗯，存了。在這那個你你不把問題暴露給我，難道是暴露給考場老師嗎？對吧？那到到時候打低分對吧也不好看。大家把問題寫在旁邊我一會兒呃，一個一個給大家去回答什么樣的問題都可以問哈?；A(chǔ)班兒嘛，對吧？你到暑假你就不好意思問了。

來我們說一下啊呃，現(xiàn)在來看的話，整個這個方案，哎呀，這畫了這是箭頭這是主入口。這個做方案的這個思路可以哈，就大大體的劃分功能分區(qū)的這種方式是可以的。

然后能看得出來是呃，門廳在這兒展廳展廳分分成了兩個，這個不是我特別建議的。因?yàn)槿绻蝿?wù)書里面有一個完整的展廳的話，你把它分成兩個雖然它是一個連連通的空間，但是你把它分成兩個不是特別的好。然后呢？人從這兒進(jìn)，這是樓梯跟廁所OK呃，但是也要注意一下就是。我們原則性在門廳的地方。給大家說一下原則大家記住當(dāng)然我也不會只說一遍原則的在門呃，

在門廳的地方，我們要能看到樓梯但是樓梯不要直接懟到入口的地方。還有就是廁所最好是在門廳的地方看不到

然后看到的話就門廳就有點(diǎn)太low，你有可能你是考慮把它別在里面做哈，別在里面是可以的。也就是這樣做呃，這是不是能？我找一下在這。我就截圖吧。這個地方如果說你把它別在里面哈，這是這兒作為廁所這兒作為樓梯這種方式還可以。那問題又來了那你的門廳你這就剩個走道，這叫門廳嗎？這不叫門廳那你可以把它整體做成一個展廳嘛。對吧，把這兒做成門廳做成廳都可以，或者說是你再顛倒過來你把這兒做成門廳這兒整體做成一個展廳。對吧？然后呢？展廳的一側(cè)有可能你你在這擱一條路什么的出來都可以。就這個不叫門廳。就就這個不叫門庭，這叫走道兒，知道吧？入口的地方對于這樣的一個建筑來說，你說一天的人流量。少少則幾百多則上千的人流量人流量不單單指著，就是說那個啥就是一整天的人流量啊所以你這樣的一個門廳起到疏散作用是完全起不到的這個注意一下。然后呢，再有就是對于這種報(bào)告廳來說，你一個連廊做過來嗯，我個人覺得還是還是比較浪費(fèi)的。呃，咱們先一點(diǎn)一點(diǎn)優(yōu)化吧，就是對于布局來說，我覺得沒有什么太大的問題方方正正的就沒什么錯。然后呢？下一步就關(guān)鍵就好不好看對吧??？我覺得這個沒有什么太大問題，平面的優(yōu)化的話，實(shí)際上我是感覺哈，你直接從這進(jìn)都可以都OK。

然后呢啊？你把展廳把廁所把輔助房間放在這些地方其實(shí)就OK，然后呢，這邊的話銜接這個報(bào)告廳。但是感覺有點(diǎn)兒割裂感太強(qiáng)，所以你能否在這兒讓一個前室空間呢？也就是說大家等待嘛，你這個地兒如果能裝150人，那你沒開門之前，那150人不都在這等嗎？對吧？做一個前室空間。這樣就好一點(diǎn)，整體連接感也會強(qiáng)一些。咳咳。然后呢？這樣進(jìn)來了之后這個子段就這么過來。這個走道兒反正顯得有點(diǎn)兒長哈，這個分區(qū)的確有點(diǎn)兒太明顯了。然后呢？呃，這個也沒關(guān)系吧？就是你如果要設(shè)置次路口的話，仍然哈有可能你需要給他留一個門廳的一個。位置哈，就是它適當(dāng)?shù)拇笠稽c(diǎn)。你再把這個空間往后壓一壓都可以其他的這種空間也是乒乓，看能不能往后壓一壓？你像有一些這種樓梯廁所可以放在一側(cè)，對吧？廁所還可以放在這兒，你像這種樓梯能能否在這兒去做？甚至就可以那個有有一個你就只有一個樓梯倆樓梯來這個樓梯這個樓梯。那這個以這個樓梯為主要的疏散呢？那你有可能可以在這做一個三面圍堵的算了，不做那個三面圍堵的樓梯了。你可以，你可以在這個端頭哈，做一個實(shí)實(shí)實(shí)在在的樓梯，你可以在這一排都做通高空間。我把這個刪了。在這一排都做通高空間。然后呢？你在這兒做個支跑樓梯??？這個地方就可以做休息的區(qū)域。然后呢？這屬于側(cè)中庭然后呢？

這兒通高嘛，然后人從這兒往這兒看。這個空間感對著這個樹就好很多。所以我覺得這些其實(shí)都是可以優(yōu)化的，當(dāng)然這個動靜也可以想一想，實(shí)在不行就是中間塞東西塞其他的房間。例如剛才那個倉庫對吧？這些東西都可以塞在上面。

然后呢？活動活動嗯。做辦公。哎呦啊哈哈，這個辦公放在這兒有點(diǎn)別扭啊呃。為什么這么說哈？就正常，其實(shí)辦公插空放放在哪？尤其是行政辦公放在哪都行。就是門廳頂上去放，因?yàn)殚T廳我們一般要處理大空間，就一覽無余余的那種大空間。甚至我們有可能會找一些局部的通高空間。你如果把辦公室放，就是這種小房間放在你這個門廳的這個大空間上面。我說的不是結(jié)構(gòu)合不合理它都是框架結(jié)構(gòu)對吧？你柱網(wǎng)只要不調(diào)的話，都是沒有問題的。但是這些小房間就是從功能上來排布的話，你放在一個大大的空間上，尤其是門廳空間上不是。特別舒服上下對位的時候

還是那句話，老師看的是一個理想狀態(tài)方案的理想狀態(tài)。他認(rèn)為，這種有可能分類不是特別合理那他認(rèn)為是錯的就是錯的。你改變不了老師對吧所以就只能改變自己哈哈，這就是這樣的。其實(shí)是這樣我我當(dāng)年年輕的時候也是非黑即白不然哪會有這個闖勁兒。但是后來才發(fā)現(xiàn)就并不是只有黑白兩種顏色就老師的這個標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上就是一個模糊，但是又是以它為主的就是。這很正常你們后面學(xué)英語的時候也也會遇到這種問題，你會遇到英語的閱讀題abcd都對。你要挑一個更對的知道吧你回頭英那個考研英語為什么比六級還難？就是這個原因因?yàn)樗o你的答案，文章里找不到而且他給你的答案有可能四個都錯。讓你挑一個最對的，或者四個都對讓你挑一個最對的。那你該怎么挑是吧？這里面的門道就很多。

好，我們再說回到這個題目啊呃，我我建議的話就是說在這里面呃，所以就說哈，你如果做u字形的話，這個場地是不是不夠用？你要不夠用的話，我建議哈，你把這辦公還是老老實(shí)實(shí)搬在這兒因?yàn)檎麄€做個文院兒的方式還是挺完整的。你說是做個u字形

u字形的指向性非常的強(qiáng)u字形會自帶一根軸線，一個發(fā)射型軸線。它是這樣的一個發(fā)射性軸線，自帶一個發(fā)射性軸線，與此同時，這兩根腿還有那那個體塊式的這個軸線往外發(fā)射。

但是它北側(cè)又是民居所以我就說這個u字形的布局你放在這兒不能算錯，但是你的目的。不明確還不如就是做成文院的方式，那你跟北側(cè)的民居該是什么關(guān)系是什么關(guān)系唄？那這幾個小房子放在這兒一排轉(zhuǎn)起來就可可以了就OK了。大概就這么個意思好吧。整體的這個我呃，別的就沒有什么了我覺得就是在詳細(xì)的去推導(dǎo)方案的這個過程中還是需要繼續(xù)去優(yōu)化。

很多東西還是一個呃草圖的，這么一個過程。呃，這是造型形體呃，形體上的話也可以說一嘴哈雖然不是咱們現(xiàn)在訓(xùn)練的一個主要目標(biāo)，咱們現(xiàn)在其實(shí)訓(xùn)練的是一個策略。在形體里面的話，我是感覺哈這個形體的邏輯是比較完整的，那這這幾個形體。這三個星體它不夠完整因?yàn)樗x得太遠(yuǎn)，它們的邏輯是連接是屬于硬連接這種。如果說哈什么叫軟連接我拿這個鐵塊兒跟這個鐵塊兒啪，我就直接對上去，它就是一個鐵塊兒。但但是呢，這個地兒沒有功能的話，我屋頂是連過來了，對吧？這叫軟連接然后呢？這是一個體塊兒，這是一個體塊兒，中間拿連廊，連上去了這叫硬連接，所以現(xiàn)在這三個體塊兒，我是感覺整體性弱。啊你再琢磨琢磨這個方案該怎么優(yōu)化，要么是強(qiáng)化這兩個題塊兒那這樣的話，一個一個對吧，形成一個秩序。要么就是說你強(qiáng)化l型然后呢，把它當(dāng)成一個單點(diǎn)突出單單獨(dú)做造型也可以。這就是策略好吧，但但是你你一個一個腿兒就斷一下，一個腿兒就斷一下就就很弱好吧，這個注意一下。好了這是這個。

來我們再換到。換到這個群換到這個群，咱看一看。呃，這還發(fā)了不少。啊行這這也是。核心同學(xué)的這個圖哈，我順帶著也回答一下這個同學(xué)的這個問題。

就是主入口兒，為什么要放在十字路口兒？不應(yīng)該避開城市主干道設(shè)置在城市四干道嗎？那這個問題的話是這樣哈。

首先呢，就是呃，在在我看來哈，就這個題問題其實(shí)是非常好，哈哈。我后面是會講的，一般它分成兩大類，一種是區(qū)域性規(guī)劃內(nèi)的題塊兒，有區(qū)域內(nèi)的。呃，規(guī)劃邏輯，尤其是像在大學(xué)里，對吧？像在呃，我們說到的那種。呃，那種那個。呃，總部基地就是辦公的這種總部基地，或者說是工廠區(qū)廠房區(qū)這是一類還有一類的話，就是整個場地，它就是在城市的某一個角落里。它是遵循的城市的秩序，那城市的秩序里面呢？

主干道進(jìn)人，次干道進(jìn)車

這一條就非常好用。啊主干道，進(jìn)人次干道，進(jìn)車這不是我說的這是那個多難啊！大學(xué)那個快題100例。中國好像第一本快遞書哈，快遞100例李志濤，李老先生說的那個主干道進(jìn)人次干道進(jìn)車。我給他補(bǔ)充的是什么呢？就是在區(qū)域性規(guī)劃里面，主干道進(jìn)人次干道進(jìn)車不一定對。明白我的意思吧然后呢？這個我后面會講現(xiàn)在這個問題就是主干道進(jìn)人次干道進(jìn)車為什么？

因?yàn)樵诔鞘欣锩娓傻涝綄挘牟叫邢到y(tǒng)就會越寬，步行道路就會越寬。然后呢？它代表的是大量的人流，因?yàn)樵O(shè)計(jì)規(guī)劃的人，他根據(jù)人流他設(shè)計(jì)的人流。量的大小來設(shè)計(jì)的路寬跟步行道的寬。所以呢，主干道旁邊主干道本身就代表著大人大量的人流量。然后呢，我們作為公共建筑來說的話，我們是需要考慮把大量的人流量由呃合理的引導(dǎo)到我們的建筑里面。

是這樣的，所以你要說是它放在十字路口，它并不是說它真實(shí)的就我就挨著十字路口去放。一般放在十字路口都是需要適當(dāng)?shù)耐俗尣⑶胰ミm適當(dāng)?shù)娜チ粲羞@個前廣場的這樣的一個概念，不是說是整個我貼著紅線就直接貼到那個馬路邊兒上了，這個壓迫感肯定很強(qiáng)。但是如果說是從人流的這個分配上來說的話，十字路口的確人流是最大的，作為公共建筑來說，在這的影響力的確是最大。

然后呢？回頭你你這不是要來北京嗎？咱們集合的地兒再是北京建筑大學(xué)。北京建設(shè)大學(xué)那個西城校區(qū)，你過馬路咱們集合之前，你可以讓別人幫你看看行李哈。那個過有一個地下通道，你過馬路之后呢？過馬路在馬路東邊往北看就是城市。就是北京展覽館非常重要的一個展覽館。這個北京展覽館，你想想它作為那么重要的一個公共建筑，它就是直接對著那個路口對吧，那個地兒它是個釘子路口，它人家就直接對著路口有問題嗎？沒有問題反而說明的是它建筑的重要性。因?yàn)樗鞘械妮S線直接掛鉤，越重要的公共建筑，它越會跟城市的軸線掛鉤。那你說天安門重要，天安門重要，對吧？所以呢，它前面有那么大的一一個廣場，還有一個大環(huán)路。軸線都對著天安門。對吧前面是個紅綠燈。是這樣的這個其實(shí)呃，不奇怪哈，所以這個其實(shí)是比較正常，

我們分析的就是我們吸納的是哪一部分人流，這部分人流跟建筑的關(guān)系是什么樣的？我們是直接吸納它，還是間接吸納它??？

如果說我們直接吸納它OK，沒問題，我們推讓一定的間距，對吧？就前廣場還是要有的退讓一定的間距，把人引進(jìn)來

我如果我們要間接吸納，對吧？我們前面做水井我們前面做個橋，我們前面做個下沉廣場。再到建筑對

都是這樣的一個意思大概就是這么一個意思，就對于這道題目，你放在這兒，放在這兒，其實(shí)都沒什么問題。明白吧你放在這兒的話也沒問題就相當(dāng)于是跟它平齊了，你放在這兒的話就為什么這個不放在十字路口，因?yàn)樗鼪]有這個條件。我們有這個條件，我們可以放就這么個意思好吧好了我們在哎呀，這個字兒寫的是真漂亮。哈哈，這寫的是挺不錯的表揚(yáng)一下，然后呢，再說一下這個同學(xué)的整整體的這個布置。

布局來說的話，首先呢，上來第一點(diǎn)肯定是注意到了這個樹的題眼，然后呢呃。建筑的場地邊界都做了推讓哈，這一點(diǎn)也是非常不錯的也都注意到了這些。就是可以說是體驗(yàn)的點(diǎn)呃，問題在哪呢？問題就在于就是整個建筑。呃，站的有點(diǎn)太滿，我原來以為你要是做個大院子的話，我還能理解哈建筑站外邊兒站的滿。這還可以，但是整個建筑感覺就是一層就占的滿了然后呢二層其實(shí)這都是虛的嘛，外面的空間就比較小。這還是我剛才說的建筑密度，我們的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)里面要寫一個建筑密度，建筑密度就是首層面積占整個場地面積的百分比叫建筑密度。也就是說是建筑密度多少合理呢？咱也不是說是絕對的，但是建筑密度跟綠地率。啊相加要小于等于100%，這個應(yīng)該大家知道是吧所以呢，你想濾地率是35%。你這個綠地率不知道能不能擠出來，你再加上建筑得得小于等于100%。這個其實(shí)看著就有點(diǎn)大平面這是從感覺上說哈，我們沒有量

然后呢，第二件事就是說對于周邊的分析。完事兒之后呢你要做合理的功能分區(qū)圖就是從這張圖里面，我能看得出來你的功能分區(qū)是把你的鬧區(qū)放在十字路口的這個位置上了。但是呢，作為活動用房也好或者說是其他的這種體育運(yùn)動類用房也好。它的開窗直接對著十字路口也是非常的喧鬧也不是那么的舒服，就就我我們有可能就見過那種，就是那個健身房對吧？健身房取場景。那叫城景就后面會講哈城市的景色也叫一種景色然后呢？但是呢？你想。藤井，它一般是高。高就能看得遠(yuǎn)城市的景色嘛，一片都能看得到，你要在一層的話，其實(shí)是很憋屈的。你就只能看到嗖嗖嗖就外面的車車來車去，感覺很嘈雜，所以我們?nèi)绻娴囊鼍暗脑?，我建議往上。上座好吧，然后呢？問題在哪呢？呃，你好的地方是你用自己的鬧區(qū)去隔絕外界的鬧區(qū)。但是你不好的地方就在于它本身，這種就是分區(qū)的手法是對的但是本身它并對這些房間并。不有力并不舒服。

其實(shí)在這里面有一個非常好的建那個體塊兒，適合放在這兒，就是我們的報(bào)告廳。我那么我們的報(bào)告廳是有獨(dú)立的聲環(huán)境跟光環(huán)境。對吧，所以它立面，它不用開窗啊它有自己的獨(dú)立的聲環(huán)境，就說明它的隔音效果非常的好呀。你想沒想過你要把它放在這兒，那還害怕什么？外面的噪音而且它不用開窗，是不是它可以用來做造型？在主入口旁邊或者說在十字路口旁邊做一個造型。

就是咱們咱們這不是有好多那個我我那個北京大的那個學(xué)弟學(xué)妹嘛你你們可以。呃，看一下那個大興，咱們大興校區(qū)大興校區(qū)不是有個小鳥巢，那個小鳥巢為什么在那做那個小鳥巢轉(zhuǎn)角的地方做了個圓柱體？那個圓柱體是一個小劇場我們以前研究生唱歌就在那唱然后呢？為什么在那兒做那個圓柱體？那就是因?yàn)樗谑致房诘呐赃吽斜容^好的隔音效果，它用自己的隔音效果去。

解決了建筑的這個功能分區(qū)問題，動跟靜的大問題。啊所以我想說的最后一點(diǎn)就是這個同學(xué)，他考慮到了這個動靜分區(qū)的問題，但是沒有考慮到有可能會有更好的。解決方案策略這一塊兒你把它放在這兒之后，你對這個樹的壓迫感太強(qiáng)了其實(shí)這種小房間圍著樹。對吧，有那種親切的院落，感覺會更好一點(diǎn)，所以我覺得這兩個可以換一換。

報(bào)告廳一定要方正，報(bào)告廳盡量不要做的異形，如果異形的話，也要中軸對稱。你這這個做法有點(diǎn)有點(diǎn)問題，然后呢，再有就是雙開門一定要朝外開，朝著疏散的方向開。不要抄離開，萬一里面150人第一個人沒打開門，后面的人就都打不開門了就都在里面交代在里面了。

好吧大概就是這樣的一個問題在其實(shí)優(yōu)化起來也也是比較簡單，也就是說你可以把這個大空間放在這兒。報(bào)告廳大大空間放在這兒之后呢，它既可以對著，例如像是這兒處理門廳。它既可以對著這個門廳做這個組織上流線上的這個組織，也可以直接對外疏散。因?yàn)榇罂臻g嘛，它需要考慮直接對室外疏散，這其實(shí)這些問題都解決了，然后再圍合著院子。那這種房間哈，我建議盡量是留長房間哈，不要超過1比2，但是盡量是長房間。這樣比較粗面積，你要是想方房間或者橫房間，你的利用率是非常低的這也是這個。然后呢？你像在這邊的話，你如果說是把這些房間包圍著它放是不是有可能會顯得更靈活一點(diǎn)??？這這個都可以再考慮。你不不包圍也行，或者你做個院墻把它圍起來對吧都可以，這邊也做院墻可以圍一下。對吧，都可以。這邊再去放這個其他的這種方向，例如展示空間啊例如哎。例如這這個小的這個叫什么活動室啊？這種活動室外面能看個景兒，還有個小院兒可以玩兒。這種氣氛就好很多嘛。嗯，這邊就可以轉(zhuǎn)過來。對著這個院子對吧??？這樣的氣氛就好很多，一組一組的小院子也都能利用起來，公共空間圍繞著這個空間去用。這個就是呃，希望你能再琢磨琢磨的地方哈。

嗯，好了。來后面的同學(xué)哈，那個我我這兒應(yīng)該是要到12點(diǎn)那個呃咱咱咱們中午休息其實(shí)我講課哈。我就害怕你們聽的累，我一般講課不會累哦，我就害怕你們聽的累，所以呢，就是中午該休息休息，因?yàn)橄挛邕€有還要有課要講。我這兒到后面的話，我就說重點(diǎn)的重點(diǎn)的問題。

來我們看一下這個同學(xué)的這個總圖關(guān)系哈，這個同學(xué)大的總圖關(guān)系仍然我剛才說到的幾個點(diǎn)有可能沒注意到。場地你從這兒入沒有問題，但是建筑入口放在這個位置上有點(diǎn)太遠(yuǎn)了，而而且這是紅線哈。我們紅線跟其他場地的這個紅線這種邊界啊也好，什么也好，其他的這種關(guān)系。紅線之間沒有直接的關(guān)系，也就是說它不能借我的場地直直接過來，所以呢，建筑對著對著南向，它不會有什么呼應(yīng)的，它只有一個立面。他們肯定都是從這邊兒進(jìn)都有可能是從這兒進(jìn)這兒進(jìn)這兒進(jìn)都是這樣的，所以你要在這兒做一個u字形哈跟。居民去產(chǎn)生關(guān)系，尤其是你要把主廣場跟主入口都放在這兒哈，我是非常。不不能理解的這個這個問題就有點(diǎn)那啥了前廣場在這兒主入口就盡量挨著前廣場其實(shí)就可以?；蛘吣惴旁谶@兒也都可以就就不會轉(zhuǎn)到背面哈，這是一個問題。

然后呢，再就是平面里面。對，你看果不其然，是放在這兒，那你放在這兒唄然后呢，這個平面里面的話，我是覺得現(xiàn)在大家哈都被他所困。這個bre出現(xiàn)了之后，很多同學(xué)就會出現(xiàn)這種斜邊兒。它是它是必然的聯(lián)系嘛就是我們在遇到題做這種這一類的題目嗯。呃，像是19年吧19年離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就是疫情剛剛開始那年考研呃。呃，北京建筑大學(xué)出了一個七邊形中央美術(shù)學(xué)院出了一個呃七邊形。然后呢？清華出了一個八邊形的場地回頭拿給你們看一看，這全是拐來拐去拐來拐去的。實(shí)際上老師就是場地邊界這個考點(diǎn)啊呃，現(xiàn)在在老師手里面已經(jīng)玩的花樣非常多了。我們要知道守哪些邊兒，就例如像這道題目里面這個邊兒要守這個邊兒要守這個邊兒，不一定要守。

因?yàn)樗且粋€人群，人流量最大的地方，我們在這可以用來可以用，就是做造型，你知道吧？就是我們可以跟它平行，我們也可以在這做個圓，我們做個三角我們做個梯形。我們做一個不正常的形狀，它都有可能是引起十字路口的人去注意它。或者我們做個大大頂，做一個大灰空間退回去做個大頂伸出去都是為了吸引十字路口的人，你能吸引到他就可以了。但是它的邊界是這樣的，你要不要一定去呼應(yīng)它，我個人的經(jīng)驗(yàn)不一定要呼應(yīng)它因?yàn)樗哪康氖遣灰粯印Ｋ菫榱税讶宋^來，而這個邊兒跟這個邊兒是因?yàn)槌鞘懈傻馈?/p>

它的一條干道非常的長的，這種情況下我們需要看到城市面貌是整齊的。那到十字路口有節(jié)點(diǎn)，這很正常明白我的意思吧。是這樣的，所以你像你對著它去做一個垂直線，完全沒有意義在這個地方你方方正正的做，我覺得就OK。如果說你在這個地方要做一個，對吧？大雨棚做一個大雨棚，把這個鐵塊蓋在里面，你在這個地方做個主入口。在這個地方做個報(bào)告廳。這不都很好嗎？嗯，對吧，這做個門廳然后呢？這邊是擺一排房間。一排朝南的吧一排朝北的都可以。感覺大體的這個思路，這樣有可能就是呃比較正確的了相當(dāng)于是主入口這個定位哈，有可能比較大的這個問題。

我覺得這個方案就是上來定位錯了，所以你再看其他的東西，好多東西。就都變了。這就是我為什么說到的策略至上，因?yàn)椴呗砸坏┒ㄥe了之后呢，你的平面的布局全部都不對了，不是因?yàn)樗旧聿粚?，而是因?yàn)樗@么不跟老師想的不一樣所以所有的東西都那啥。

策略一下子降下來，很容易掉二三十分都很正常。這個注意一下，然后呢，再有就是平面布局哈，這個沒關(guān)系，這個下午我會講你要知道的就是你現(xiàn)在這個廁所。有可能是暗房間，對吧？樓梯廁所都不要是暗房間樓梯是因?yàn)樗枭⑺艧煛Π?，它要有照明，這是有有要求的，有白天的照明哈，那個廁所是要要排位兒是吧？然后呢？這樣擺法這個軸線下圍都會講這個注意一下，這這都有點(diǎn)太浪費(fèi)了，后面教你們比較集約的方式。這是這兩個問題。

哦，這個同學(xué)做了一個。咬合的鐵塊，哈哈，從鐵塊入手。當(dāng)然哈，這這個方案本身它做的。呃。方方整整的也不容易出錯，這就是為什么就是咱們現(xiàn)在做做快題。提前跟你們說一下不要做曲線盡量不要做曲線有同學(xué)看過我以前做的工作快捷的方案。做了一些曲線一般曲線。好多同學(xué)駕馭不了你上考場之后。評價的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣一般考場上那個評圖的老師會有5到10人你要是考這個學(xué)校人多。對吧，你像是那個?。靠寄莻€西安建筑科技大學(xué)吧就聽說都1000多人一年，然后呢，考天大的可能是800多人。這種屬于考的人特別多，一個學(xué)校就上千人那這種的話，老師有可能就會多一點(diǎn)，對吧？二三十人老師去評圖。那正常的一些學(xué)校兩三百人考呃，三四百人考，有可能也就十幾個老師就看了然后呢，老師在看的過程中他。他們會相互參考意見所以呢，我想說的是什么呢啊就是。像一旦想法可以相互參考的時候，它的限制就會非常的高你像這個老師覺得這個學(xué)生挺有創(chuàng)意的做個曲線。那個老師就覺得這個好像不是特別合理，對吧？你看那個曲線線條這個那個的，你說另一個老師會因?yàn)橐粋€不認(rèn)識的學(xué)生跟這個老師去爭論嗎？其實(shí)成年人的世界里面真的很少有爭論他有可能就默默的點(diǎn)一點(diǎn)頭，這個事就過去了，那這個學(xué)生有可能這這個。有有有老師有意見其他老師也也默許了，那這個分兒就下來了。所以再回到我們剛才的那個話題上，就是方方正正的做方案，沒有問題，它不是說。就是絕對的代表著，就是現(xiàn)代主義這一派已經(jīng)過時了，或者說是其他的怎么著只不過就是在快捷的表達(dá)里面，它屬于一個接近。就比較容易做到接近理想狀態(tài)的這樣的一個形體。

那我們再來看一下這個同學(xué)的方案。哎呀，這是啥情況？這個這個這個入口也包在里面了。那這是上上北下南吧，這跟那個題是一樣的吧，這入口不能包在這兒，而且首層最好把環(huán)境畫一下嗯，入口一定是一個外向的，尤其是對于公共建筑你如果說是有一些私人會所。我說實(shí)在哈，它有可能入口會相對隱秘，但是它不會說是離城市干道那么遠(yuǎn)。知道吧所以呢，你你現(xiàn)在如果說是外面這是馬路的，這種情況的話，你把入口放在這兒。這這感覺太奇怪了你還真應(yīng)該直接從道路就能看過來，就像醫(yī)院一樣，對吧？圖書館服務(wù)大廳這些其實(shí)都是正常的公共建筑活動中心也是一樣。

呃，那放在這兒的話，閱覽呃，跟展示中間肯定還是要有走道的哈，不能穿空間。還有要有走道活動室，活動室一次性布局，這是樓梯。樓梯盡量占占一塊?；蛘哂锌赡軙嫉轿迕?到6米哈。嗯，所以它會大一點(diǎn)。這如果是樹的話，我我都覺得你是否你要是做一個開場樓梯的話？有點(diǎn)別扭，這要是次入口的話，我建議你在這兒封個廳。也就是說是展示空間，它里面可以自由，但是外面最好是做一個空間的明確的一個界定。

能明白這個意思吧，這是空間界定初學(xué)者最容易犯的問題，實(shí)際上也是對于空間界定的不明確。你認(rèn)為它是自由空間，但實(shí)際上那就是界定不明確就是這么個意思，你看這兩個空間其實(shí)就是這樣。而且你你在一個啊使用的房間里面做了廁所，也就是說所有的人他在這活動也好，打乒乓也好。啊哦，這有一個廁所哈那那那他來參參展吧，他不管干嘛他甚至就是。村民他就想來上個廁所，對吧？他都要穿過這兒上上個廁所，這邊看書的人就要抬頭看他一眼對。對吧，這邊再看一眼你說怎么能看進(jìn)去書是吧？所以這種要么就是放在聽的地方，你如果一定要放在這兒，那就是切出來單獨(dú)的公共走道兒。

你看商場里面。你去逛商場啊？商場里面那么復(fù)雜的平面，它里面的廁所都會單獨(dú)切一條路，它不會說是我故意的去包在哪？你有可能你也見過商場里面，它包在店鋪后面的那那那個廁所那種商鋪都是后加的它，其實(shí)不滿足疏散的。明白吧，正常的其實(shí)都是要切一個走道兒給它的。懂吧，這所以就這個廁所放在這是有問題的

然后呢，再翻過來之后呢，這么大的一個形體底層是否應(yīng)該是會落下來柱子？當(dāng)你在落柱子的時候，它實(shí)際上就增加了一個新的空間界定。例如哈，你是這么落的柱子吧？它增加了一個新的空間界定，你完全可以利用這個空間界定在底下去玩兒一些好玩兒的東西

例如我在這個底下去做了一個木鋪樁所有的人都可以在這玩，或者這個木鋪樁里面，甚至呢，我對著南向的這個地方，哎啪，我挖進(jìn)來。我做點(diǎn)水行不行？我甚至呢，我覺得二層二層這報(bào)告廳上面，我想做個樓梯了我這底下都做水這就有一個小小連橋小連橋過來，我在這兒做一個跨越水上面的支跑樓梯，我在這兒做個支跑樓梯。啪沖上來，沖到了二層的這個位置上在這豁開。開個門進(jìn)來行不行?。窟@就是趣味呀那你如果覺得這個有趣的話，那這個露臺其實(shí)就可以砍掉了。

你看這是一個八字形布局，這是一個房間啪一個角，對著另一個角，這又是一個房間。哎呀，這種就完全不建議有就這是角對角空間哈，在我的教學(xué)里面，角對角空間就是硬傷。這個認(rèn)知在很多老師眼里面也都是硬傷兩個房間直接是小對角兩個兩個陽對兩個陰就直接是小對角。這種一定不好用，結(jié)構(gòu)不合理，空間不好用注意一下就是增加這種啊趣味性的空間。甚至你在這個呃木復(fù)珠樁上也可以增加其他的紋理，對吧?。吭黾右恍┠莻€。小的這種。植物池等等去豐富它原來比較笨的，比較大尺度的這種紋理都可以。這種方案就這樣的方案，其實(shí)越做越有意思，而且你也不會覺得這就掛了一排房間，這又掛兩排房間，平面過于簡單。

因?yàn)閘型或者一字型的平面，它本身就是缺乏趣味的，就是非常高效的，所以我們需要有內(nèi)部的。趣味的聽空間以及外部趣味的空間去豐富它。明白吧這些還是需要再去注意一下好吧？嗯。這個形體我是認(rèn)可的哈，我覺得這個形體好好做一做應(yīng)該挺有意思的主入口跟這個其他的還還需要再優(yōu)化。

好吧嗯。這點(diǎn)了注這回頭看一下，做個網(wǎng)格紙用草圖紙那個弄吧，這樣會比較方便一點(diǎn)。嗯，這個平面在布置的時候那個。這說結(jié)了那個說一下哈，這個這個后面的大家的這個我都統(tǒng)一說一下問題。就是你定的這個主入口定的整體的圍繞的形式，都OK這個都沒問題，

然后呢，現(xiàn)在的問題在哪呢？問題在就是呃，你把這個公共的就是樓梯電梯加上廁所放的有相對來說靠里了。這樣圈一下嗎？就是這個距離呀。它本身樓梯電梯，它其實(shí)屬于一個垂直分區(qū)，對吧？這個屬于水平分區(qū)，這屬于垂直分區(qū)。豎直的交通盒，然后呢？垂直分區(qū)如果說每次都要走很遠(yuǎn)的話，這其實(shí)就比較別扭，當(dāng)然哈，我沒看到你的第二個樓梯。因?yàn)樵蹅円袃蓚€疏散口，也就是一個建筑，要有兩個樓梯所以呢，另一個樓梯呢這這也是一個問題。然后呢嗯，實(shí)際上這個題目來說的話，景觀是一個比較好的一個。這個取向也就是這些房間對著景觀這個是沒問題，其實(shí)南向也是比較好的。但現(xiàn)在就是這么大一個廁所放在南向，我個人覺得比較浪費(fèi)，一般我布置方案我布置方案，我比較喜歡，就是南北向不滿因?yàn)樵谥袊锇∴牛褪悄媳蓖ㄍ嘎?，不是南北通透。南北就開窗引流嘛，都比較方便一些。

我會把東西向做成廁所樓梯。我一般習(xí)慣是這種布局方式，而且從功能上來看也非常的清晰那中間的話是個廳是院子還是什么？就可以再豐富這是我布布置的這種方式，然后呢呃，你看你要是這樣布置的話，這個大疙瘩放在這兒，這旁邊是棵樹。你跟樹廁所跟樹怎么呼應(yīng)呢？就是。側(cè)后一支煙是吧？哈哈哈這也不害怕著火是吧？反正就是這個廁所，我是感覺可以更好的去優(yōu)化吧。而且這個這個這有樹，這有樹對吧？如果說你把這個廁所，我不知道這是什么哈，沒畫完。如果你把廁所放在這兒你把你的這個開放性的空間啊放在這兒。然后呢？或者是放在這兒你看這種空間就是這種空間和這種空間對這種景觀的互動關(guān)系其實(shí)相對來說都會好很多。然后呢，廁所放在這兒，又屬于一個公共的一個屬性，當(dāng)然哈，你要是直接放在這個角就比較尷尬，你可以把樓梯墜在這兒?？梢园褬翘輭嬙谶@兒。對吧誒這樣對吧，樓梯作為轉(zhuǎn)角的這這么一個。節(jié)點(diǎn)這更好一點(diǎn)。哦，我我感覺這樣會更好一點(diǎn)

然后呢，再就是這個聽這個這個地兒這個角太難受了哈。這個角直接打架了就感覺就針鋒相對了，你進(jìn)門對一個角風(fēng)水是特別的不好，特別沖哈。不是特別禮貌，所以像這種空間，我是建議嗯，就這種開窗都不是很有利的空間。我就建議做成公共交通的空間，你像你在這做個樓梯你在這坐電梯有沒有問題??？那沒有問題你這拉齊唄。這就是個廳，你看你這個廳，你這樣做不就OK了，你要是覺得這樣做還有還有那個。不夠方整的話，你可以拉下來這個地方做個門衛(wèi)室嘛。對吧你，你這樣的聽做成一個直角梯形，這不就很踏實(shí)了嗎？這就拉齊了。大齊了。這樣是不是看著就更舒服了？幾何邏輯關(guān)系會更好一點(diǎn)？其實(shí)方案都有方式去優(yōu)化很多種方式。

我說的這些經(jīng)驗(yàn)，你看我剛才講的這些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他不是哪一節(jié)課就能講明白了再厲害的人他也沒辦法去講這些，全部都是在。實(shí)戰(zhàn)中去解決問題，去增加自己的這種方案技巧。

啊這個報(bào)告廳都超過1比2了，對吧？這個合理性，你肯定是有問題的。這沒畫完哈，我是建議你還是畫完畫完可以再發(fā)給我看一下，然后呢，我覺得好像沒有那么多房間。一共1200平好像沒有那么多房間你再算一算好吧，

再接著說一下下面的同學(xué)。好那這個同學(xué)就我們又看到了另一種解題的思路哈，就是我們把u的先轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過來對著城市。甚至對著十字路口其實(shí)我覺得這個題目要是說是把u字形能找一種方式對著十字路口也是別有一番。趣味所有的人在這都能看到里面的院子，看到一棵古樹。這種市民文化廣場文化的這種親和度其實(shí)是非常高的例如哈，

例如哈。例如這個體體塊的腿兒這樣一掰對吧那這樣的一個軸線引入的關(guān)系廣場也好公園也好對吧，這種關(guān)系就會好也也也是一個思路吧，這咱不說絕對哈，也是一種思路那這樣的優(yōu)質(zhì)性空間是有意義有價值的。剛才很多同學(xué)把u字形空間對著北側(cè)開口這種方式不是特別好，我還是那句話。一個方形一個方形的院子，它是向心的一個u字形的院子，它是發(fā)射的它是對外有方向感。明白吧所以呢，有方向感的東西，它對著的方向一定是有目的的。那別人是老百姓的房子，對吧??？你你你想你家對面兒做了一個新建筑，懟著你。它的軸線懟著你，時時刻刻你都感覺很緊張是吧？那種感覺其實(shí)不是特別舒服，但是你要是說你在大馬路上。你看到城市的一個十字路口有一個非常漂亮的小公園兒有有一個u字形的空間跟對著這個。城市的十字路口，你不會覺得奇怪，因?yàn)槟悄鞘悄阍谕饷婺鞘潜旧硪粋€城市的節(jié)點(diǎn)。然后呢？但是你在家里面一個私密的情況下，別人拿軸線對著你，其實(shí)是非常不舒服的。所以u字形的用法后面對吧啊？我后面給你們好好講講咱們機(jī)構(gòu)用u字形的同學(xué)出了好多高手u字形是非常好用。因?yàn)槲覀円业筋}眼對應(yīng)題眼那題眼往往有可能就是一個目標(biāo)例如像我剛才說到十字路口人多嘛。這就是個目標(biāo)嘛你你看u字形，它既能為數(shù)又能產(chǎn)生軸線對著目標(biāo)。是不是一舉兩得呀？而且u字u字形還有其他的組合方法我后面講。好了，我們再說回來再說回來呃，

剛才說了做u字形沒有問題但是功能分區(qū)是不是有問題啊？我剛才說報(bào)告廳是不是盡量放在這兒？為什么不放在這兒呢？因?yàn)檫@個位置上呃，做門廳有可能比較合適，再加上做那個。就是南向嘛，坐房間會比較舒服，咱們現(xiàn)在的同學(xué)哈圍著做一圈兒，我都可以理解。那關(guān)鍵是不是現(xiàn)在沒怎么考慮有朝向的問題呀？對吧？你看一個房間里面沒有一個南向的房間。南向的房間，你看現(xiàn)在我這個房間就南向光打進(jìn)來就是這樣的。啊這這這是冬天的感覺對吧啊？那你到北向的房間就是陰冷陰冷那就是那種感覺。

所以現(xiàn)在來說的話呃，我覺得這是一個普遍的問題，大家有可能還還還是一個成長的過程，還需要去參考很多的這個量。慢慢來那主入口從這兒呃過來，然后呢？這個報(bào)告廳其實(shí)感覺有可能更好，放在這兒，那是不是主入口有可能放在這邊呢？這個都都再說吧，放在這兒也行，其實(shí)辦公放在這兒比較尷尬，為什么這么說哈？如果十字路口的人多，那我們一定會在這做造型，它是我們建筑最重要的立面結(jié)點(diǎn)。你們知道呃，就你們肯定做大作業(yè)都做過效果圖嗎？我們給甲方做也是甲方最關(guān)心的，就是人多的地方看到他們

建筑的第一形象面兒

你們記住這個詞，我這一年會談很多次。第一形象面兒，一個建筑的第一形象面兒非常的重要，它關(guān)乎到這個建筑是否啊就好看了？因?yàn)楹枚嗳怂粫吹狡渌拿鎯海踔吝@個建筑有可能北邊兒都不設(shè)計(jì)了直接正常開窗就完事兒了。一點(diǎn)不開玩笑，你們?nèi)タ纯春芏嘟ㄖ际前ㄕ髽钦⒚婵珊每戳艘坏奖趁妗０パ?，啥都沒有這就是個開窗。都很正常。難道你們畫快題不是嗎？你們畫快題為什么會快？因?yàn)槟銈冎辉O(shè)計(jì)兩個立面發(fā)，沒發(fā)現(xiàn)這兩個立面是不用設(shè)計(jì)的。啊塊體里面畫一張效果圖，只能看到兩個面兒，然后呢，它要求的立面只設(shè)計(jì)兩個兩個立面，兩個剖面或一個剖面。對吧，所以呢，你們的設(shè)計(jì)量是不是就要取舍了，這其實(shí)才是重要的。那個第一形象面兒從這兒看過來之前有的同學(xué)畫鳥看從這兒往這兒畫。對吧，畫立面又畫這兩個，我的媽呀，四個立面設(shè)計(jì)出來不累嗎？其實(shí)沒必要就設(shè)計(jì)倆立面就行好吧，我應(yīng)該都說到點(diǎn)子上了哈

然后呢，再說回來啊就是。呃，做成u字形線型的平面基本上不會出現(xiàn)太大的錯誤然后呢，在這里面也可以去優(yōu)化，優(yōu)化的是什么呢？

就是你跟樹的關(guān)系最好，是能做一些優(yōu)化，哪怕你的平面跟樹沒有直接的關(guān)系。那我建議你在外面，是不是可以適當(dāng)?shù)淖?/strong>一些景觀?。孔鲎鲆恍┨幚?，把這個院子的氣氛打造起來。我個人認(rèn)為畫快題這件事，它并不是一個真正意義上的快題，就是快速設(shè)計(jì)，它其實(shí)是讓人學(xué)會抓主次，抓重點(diǎn)。就像我剛才說到的這種氣氛。你如果把氣氛營造的特別好就例如一些小路讓人有一些遐想的空間，然后呢，老師會覺得你的方案是有靈魂的。

但是你就交給他一個平面，那他實(shí)際上不會去想太多然后呢呃？疏散口吧，再就是兩這是次門廳是吧那OK那這有疏散口。門廳大的問題沒有就是這邊放辦公樓，不知道好不好去塑造這個立面效果這個可以再琢磨琢磨。

好再看一下下一個同學(xué)的。下個同學(xué)的效果圖都出來了啊那感覺好像還不錯是吧？哈哈，在這兒建這么個小房子，感覺還不錯挺好的，挺有意思的。嗯，兩個內(nèi)坡然后呢，反正是呼應(yīng)這邊的院子哈，這是一個豎院子這就是一個橫院子。也沒問題。

來看一下平面。門廳在哪？嗯，這個同學(xué)也是用網(wǎng)格紙做的，大家中午或者下午抽個時間把網(wǎng)格打一打，打1比500的網(wǎng)格。啊你你就拿尺子在a3的紙上打1比500的網(wǎng)格，包括你們線下來的同學(xué)，你把這個1比500的網(wǎng)格帶過來。知道吧咱們會一直用的，為什么讓大家打1比500的網(wǎng)格，因?yàn)槟愦蛲?比500的網(wǎng)格做總圖做平面。之后可以直接踏著畫你正圖的總圖就可以把它如果透明質(zhì)可以把它直接踏在下面。如果是不透明紙的話，你想1比500你放在那兒，你拿手一量對吧？比著畫。你都不用比例尺啊知道吧？

那這個同學(xué)這這個主入口我沒找著這這門廳在這兒，難道是從這兒進(jìn)？他不會是從后面進(jìn)吧，這寫一個廳，這沒有從后面進(jìn)的就剛才已經(jīng)說過了，沒有把主入口藏起來的。這種公共建筑然后呢，就當(dāng)從這兒進(jìn)吧，然后呢，這兒圍過來，這是一字形布局。這種其實(shí)還是比較省事兒的。

二層，但是要注意的還是我剛才說到的，如果它單獨(dú)是一個樓體。單獨(dú)是一個樓體的話，它需要有兩個疏散樓梯然后呢，這就相當(dāng)于是一個防火分區(qū)它需要有兩步疏散樓梯。也就是我們所有的建筑都要有大于等于兩個的疏散機(jī)會，就逃跑的機(jī)會，你不能說是著火了之后一個口燒掉了。你沒地兒跑了，你只能跳樓了，對吧？那這個人死了殘了都是你的事兒，都是設(shè)計(jì)師的事兒。知道吧雖然設(shè)計(jì)師很少進(jìn)去我們應(yīng)該都聽說過隔壁隔壁那學(xué)土木的同學(xué)學(xué)材料的同學(xué)。他們的學(xué)長學(xué)姐呀，或者說是那個老師啊接項(xiàng)目的說不定。就突然就進(jìn)去了，對吧？咱這個行業(yè)還行，咱這個行業(yè)有規(guī)范我們做設(shè)計(jì)有規(guī)范。然后呢，只要是滿足規(guī)范，我們就不會進(jìn)去但是你要說不滿足規(guī)范，你又建起來了。這種情況很少因?yàn)槊總€環(huán)節(jié)都會有驗(yàn)收然后呢，但是如果真的是這種建起來了之后。那你就得負(fù)責(zé)任了，而且現(xiàn)在都是終身責(zé)任制，它不是這個建筑建成那幾年終身責(zé)任制。所以將來一定要小心我說到這兒哈，那個防火的問題是墻條，什么叫墻條就是必須要規(guī)那個滿足的規(guī)定。這叫強(qiáng)調(diào)知道吧那你這個樓梯是不是得再加一步?。课叶颊f的這么嚴(yán)重了是吧？

而且你這樓梯不能這么加。就是從疏散上來說，你只要三面圍堵，可以這么做但是你這么加完了之后，你不把一層的房間給堵死了。這就是個暗房間。是不是所以還是正兒八經(jīng)在兩側(cè)哈，你像這種地方走道一過來這個地方加樓梯多合適轉(zhuǎn)角的地方做樓梯非常合適，一邊墜一個唄。是吧那也不是絕對的兩個樓梯哈，我們可以一個主要疏散樓梯，一個輔助疏散的例如像是疏散平臺。這種疏散平臺帶疏散樓梯或者帶外面的那種呃，掛著的那個樹，那個鋼樓梯。對吧或者說是我們有一些其他的那個疏散也在快艇里面，我們甚至可以把直跑樓梯這種。疏散系數(shù)低于一的這種樓梯也可以當(dāng)那個第二個疏散口也是可以的。所以呢，你可以做一個打比方，你在這兒做一個疏散的樓梯，那你在這個地方做個通高空間嘛，你對著這個院子。多好看，多漂亮，對吧？我們把這兒挖個洞，在這兒做一個智跑樓梯啊上來，然后呢？人還能從這兒看它，從下面看它?？臻g也豐富，對吧？你不能都堵得死死的，那你要說是一字型排房間，兩邊全排滿房間，一個平面全排滿房間。

你們知道還有一一個專業(yè)，就是不如那個咱們建筑設(shè)計(jì)哈。忘了干嘛叫土土建吧有有這個?？朴羞@個專業(yè)就是相當(dāng)于。人家做的工作，人家學(xué)的是那個房屋。房屋設(shè)計(jì)學(xué)還是房屋什么了？忘了那科叫什么？就他做的事兒，其實(shí)就是把它堵死就行了，我們作為建筑設(shè)計(jì)師，我們要做的事兒是讓空間有藝術(shù)感。有趣味然后呢，讓人在這兒有體驗(yàn)感。嘗試著變化，知道吧？這個地方冷，辦公摳掉?？鄣裟悖銌栁曳拍?？你看哈你，你這柱網(wǎng)往外再擴(kuò)這兒擴(kuò)半跨這兒擴(kuò)半跨，這不就有了嗎？或者說是你像這種地方你這個地方做個連廊做趣味就行了，那里面誰都看不著你做的寬一點(diǎn)，放一排房間有啥的。有啥舍不得的是吧？都可以放都行就變通你只有把這些地方給做出來，這個地方才能富裕。

啊對了，我在這再多說一嘴哈，這這個呃那那啥哈要要不一會兒下下午再說也也都行下下午再說其他的同學(xué)。我在這兒那個呃，再多說一嘴，大家可以中午休息吃飯剛才有個同學(xué)問了我一個問題，就是說老師你看我把你的給的給我的任務(wù)書的面積加起來是700平。但是你任務(wù)書上寫總建筑面積是1200平。這個地方就是我后面1月3號要講的一個叫做房間利用率的問題。這個不要走哈，這個這是一個很重要的事兒，我講兩遍三遍，你們要能理解的話，對后面是有很大的幫助的。

房間利用率一般正常的房間都是在百分之70到80%，也就是你有效有用的這種房間比上你整體的面積，這叫房間的。利用率剩的是什么？剩的是走道兒空間，聽空間跟廁所這種叫輔助空間。學(xué)工件原理里面都有這個分類，對吧??？然后呢？這些空間如果面積大了，老師你像我這次給你們出的題。1200平里面有了500平是其他的面積，它甚至你們的有效面積只占到了60%。這是什么信號啊？這是老師，

希望你們能把空間做的更活躍一點(diǎn)，更有趣一點(diǎn)，而且它作為一個活動中心。它本身在這兒，你不是說來打打牌建筑的每一個地方有可能都想讓人待。

你不是說在房間里面就能看書，你有可能某一個安靜的角落，你就坐著。就想看書了，對吧？這才是一個建筑的靈性那我給了你500平讓你去發(fā)揮。你給我的方案，你不能只是走道兒，對吧？或者是大面積的二層上空，二層上空，別人能干啥？而你要是返回來的，實(shí)際上是某一個節(jié)點(diǎn)的趣味。這就是房房間的利用率所給我們反饋的信息，我們要就老師如果給我們富裕的。利用率說明我呃。呃，不是富余的利用率就是低的利用率，就說明我們要把我們的這種交通空間和聽空間做的有趣。如果說老師上來給你一個面積，像是這個1200平，我上來給你給了你們950平甚至到1000平都是使用房間。我只給了你200平做走道房間加廁所。

那你想一下，你就除了房間就是走道兒，你沒有其他的，你沒有其他的富余，那這個時候我們直接判定老師想要讓我們做的就是一個不錯的方案。

沒有錯的方案叫不錯的方案

知道吧所以我給你們的這個題目60%的利用率。就是希望你們能在門廳在一些節(jié)點(diǎn)的地方做趣味它沒有錯哈，它不是說我出題出錯了怎怎么面積對不上，或者差了這么多，老師是有意圖的，知道吧這些東西都給你們解讀到位了。你們了解了老師的目的，了解了自己設(shè)計(jì)的目的就是你想要設(shè)計(jì)出來一個什么樣的作品？你們才能設(shè)計(jì)出來好作品，知道吧？了解甲方，了解自己這其實(shí)就是建筑師一直在做的事兒。

好了，收尾兒的話，我就說這么多大家抓緊時間中午休息然后沒有特殊情況的同學(xué)適當(dāng)?shù)奈缧菀幌?，包括咱們后面線下課也是你不要一下課就開始玩兒，就好像上課多痛苦一樣。跟著我上課的學(xué)生真真的很少有說還痛苦你該休息休息，該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你你別上課的時候打哈欠。每年先下課，我的媽就盯著第一排或第二排，有的學(xué)生就。就就就這樣哎呦我的天吶，就很無語，我說我的課沒意思嗎？不是老師我也不知道是不是不好意思說還是怎么著就是太困了我說那你就好好休息嘛，對吧？你來這兒。干嘛的？就是學(xué)習(xí)了你你也別中中午刷網(wǎng)劇干嘛的？你中午坐下來，你知道人真正提高的時候是人靜的時候。很多人很多名人都經(jīng)歷過孤獨(dú)很多人都說孤獨(dú)成就了人的天賦是吧？為什么？是因?yàn)槟阏嬲o的時候，你才會去思考你一直動你會覺得我自己很孤獨(dú)，所以我要看電視劇，所以我隨時要聽歌。所以我要干這個干那個。你作為一個腦力勞動者，你應(yīng)該學(xué)會孤獨(dú)，學(xué)會讓自己在某一個特別近的時候去想明白一個問題。這也是你們報(bào)班兒的原因，對吧？你們在這個環(huán)境里面什么事兒都不想，就只做這一件事兒呃，所以我要說的是什么？中午該休息就休息就就刷一會兒手機(jī)對吧？刷會兒短視頻立馬就上課了。上課的時候開始困。那干嘛交這學(xué)費(fèi)是吧？哈哈，好吧今天認(rèn)識第一天，那個嘮叨的話有點(diǎn)多呃，終究是為你們好我是希望你們把習(xí)慣也養(yǎng)成好把視野也也打開把。方案也也都給做出來做這個調(diào)理。嗯，逐漸的，咱們產(chǎn)生默契了，這一年的學(xué)習(xí)里面，我相信我能教給大家很多東西好了，那咱們中午就該休息休息你像這個同學(xué)有問題的，你們可以留言我我我這邊我先不休息，我先解答大家問題。大家剩的同學(xué)該休息可以休息，想聽的也可以一起聽一下。

場地需要跟左邊的建筑產(chǎn)生呼應(yīng)嘛？答案是肯定需要哈

因?yàn)檫@個方案就是在做的過程中，它本身中央是有一棵樹的。旁邊的建筑是作為一個南方的，這種類似于天井尺度的這樣的一個呃，就是院落吧庭院。然后呢呃，我們的這個題目就是我們本身由于場地中間有棵樹，我們肯定要做院子，或者說是我們幾乎要接近做院子。那這其實(shí)老師可以認(rèn)為你是一個呼應(yīng)的點(diǎn)，就是院子對院子是一個呼應(yīng)的點(diǎn)，但如果說要做的更高級一點(diǎn)，我們其實(shí)可以。尺度也接近呼應(yīng)。

中午的話，你們可以去看一個雞西博物館李興剛啊興剛總的。他做的機(jī)器博物館，它能在一個建筑里面做不同的尺度切換，而且它的尺度切換。正好也是在城市里面，作為一個城市的呃，那個呃，城鄉(xiāng)結(jié)合部哈一個鄉(xiāng)村的機(jī)理跟一個城市機(jī)理的一個轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)。這就是大師厲害的地方我覺得那個方案我最看好的是它作為一個尺度轉(zhuǎn)換器，在那個位置上。啊111邊兒是城市一邊兒是那種小啪啪房那種鄉(xiāng)村的小啪啪房。這是非常厲害的。我們可以就這個方案，其實(shí)我們也可以去參考機(jī)器博物館的一些那種開天井的做法。大家可以去看一看，只不過現(xiàn)在的大家的這些方案還需要去優(yōu)化才能做到那一步。一步一步來吧，不是不重要只不過就這個點(diǎn)，它需要還再往上再走一走好吧？應(yīng)該解釋清楚了吧？

好了，那這樣了，抓緊時間吃飯，抓緊時間休息下午兩點(diǎn)下午兩點(diǎn)場地概括中有哪些在設(shè)計(jì)中要注意的場地概括啊？概述。場地概述是說的文字性概述嗎？就是任務(wù)書的文字性概述是這個嗎？

這個文字性概述這個我在后面會專門有課去講，在1月3號的時候會專門有課去講，我在這簡單的說一下。一般是分成了四個部分這個地方只有三個部分哈第一個就是場地的一個概述，第二個就是設(shè)計(jì)要求，第三個是設(shè)計(jì)內(nèi)容。第四個一般是圖紙比例這四個部分，然后呢，場地概述是讓我們?nèi)チ私膺@個場地周邊的情況的。就像你去了解一個人，對吧？你談戀愛。了了解這個女生，你不能光看她漂亮，對吧？你還要去了解她交的什么樣的朋友，她的家人是什么樣??？就這是。

對于場地的概述，第二個是設(shè)計(jì)要求，我建議哈，設(shè)計(jì)要求是必須要遵循的，在任何任務(wù)書里面設(shè)計(jì)要求，即甲方要求。

打個比方，也就是人家女方對吧？跟你談戀愛，人家明確說了，我就要一米八或者我就要。三居室的房子還要在市中心，對吧？你不滿足這個要求，你談多久，最后有可能都都白，所以就設(shè)計(jì)要求。但是你甭管它合不合理甭管它合不合理，是必須要遵循

這是第二部分設(shè)計(jì)要求，第三部分設(shè)計(jì)內(nèi)容。設(shè)計(jì)內(nèi)容相當(dāng)于是把甲方的意愿啊轉(zhuǎn)換成了具體的指標(biāo)。怎么說呢？這句話也就是說他結(jié)婚必須要有一個三居室那三居室里面是呃333居室嗎？肯定有三個臥室嘛，三個臥室，幾個廁所呢，你沒說是吧？你沒說我就給一個廁所行不行??？那人家女方又要求了我必須要兩個廁所，甚至我每個屋都必須要有一個廁所。對吧，那面積就大了然后呢？這其實(shí)就是量化的一個過程就把設(shè)計(jì)要求量化的一個過程，第三個是制圖的一個。比例這個其實(shí)就都大差不差了1比200，1比300至少有1比400的面積小的有1比100。大概是這樣，總圖一般都1比500，要是涉及到規(guī)劃會涉及到1比1千。就是這樣的你說那個場地概述的這個問題，我覺得就是一個理解的問題你要說絕對考慮也不是絕對考慮，絕對考慮的事，在設(shè)計(jì)要求里面。

這就是理解的一個事兒，例如就是他是有一個名人故居，或者是有一個文化館呃，或者是什么？哦，那你那你知道它的重要性但是你像剛才我們在做方案的時候也是一樣的，那我們建筑本身做了一個院子。我們拿院子對院子，我們不是沒有對，那你也不能說是算我錯是吧？我要是有坡也行，我要是沒坡。是不是也行??？它的這個度是你去把控就是你是去了解它度，你是去把控。

好吧。好了，再見那咱們就先這樣了哈，哎呦，大家不要給我發(fā)私信你，你們有圖就發(fā)群里哈。有圖就發(fā)群里哈OK好吧。好了，下午兩點(diǎn)見，拜拜。

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