在線

那是學(xué)校因?yàn)橐咔槎D(zhuǎn)為線上教學(xué)的第二周，有過第一周的經(jīng)歷，我已經(jīng)基本了解了各科老師上課的習(xí)慣：數(shù)學(xué)老師上課會(huì)要求全體學(xué)生開麥，方便他隨時(shí)提問；英語老師課中會(huì)點(diǎn)幾個(gè)英語口語好的同學(xué)回答問題，但不頻繁；剩下幾門課的老師在課堂上都幾乎不會(huì)提問。語文老師有些特別，他不太擅長使用電子設(shè)備，平時(shí)也總是和藹地微笑著，脾氣很好。

那天早上，我實(shí)在困極了，看了一眼課表，發(fā)現(xiàn)第一節(jié)是語文課。 進(jìn)人在線課堂后，我沒有認(rèn)真聽課，而是把麥克風(fēng)聲音調(diào)到很小，回到床上睡覺了。

其實(shí)那一覺我睡得也不安穩(wěn)，畢竟是我人生中第一次逃課，害怕老師突然點(diǎn)名，但又存著一絲僥幸心理：我開了錄屏，等睡醒我就會(huì)補(bǔ)上，而且我只是逃這一次， 應(yīng)該不會(huì)那么倒霉吧?

沒想到我睡醒后，發(fā)現(xiàn)手機(jī)收到了十幾條私聊消息，我的同學(xué)紛紛詢問我怎么突然掉線了。原來在我睡覺的時(shí)候家里的網(wǎng)絡(luò)突然斷了，我直接退出了課堂，直到語文課結(jié)束都沒有再上線。

我慌張極了，第一反應(yīng)就是向語文老師解好，撒謊說自己家斷網(wǎng)了，現(xiàn)在才恢復(fù)。老師沒說什么，安慰我說他能理解網(wǎng)上授課的突發(fā)情況，不會(huì)記曠課，讓我不要太擔(dān)心。這讓我有些愧疾，但又很是慶幸。愧疚是因?yàn)榫€下上課的時(shí)候，我一直是老師眼中認(rèn)真聽課的好學(xué)生；而慶幸是因?yàn)椋嗵澱Z文老師不太懂電子設(shè)備，我這次錯(cuò)漏百出的謊言才沒有被揭穿。

如果不是接下來發(fā)生的一件事，那么我很可能還會(huì)因?yàn)閮e幸心理而繼續(xù)逃課。

下午的時(shí)候，語文老師發(fā)給我份錄屏視頻，還貼心地附上了今天的課件。我看到課件最后的一頁有一張一個(gè)女孩在懸崖邊學(xué)習(xí)的圖片，但是這和我們今天上課的內(nèi)容有什么關(guān)系呢?帶著疑惑，我打開百度的識(shí)圖功能進(jìn)行搜索。

通過識(shí)圖得到的新聞鏈接，我了解到，那個(gè)女孩叫楊秀花。她為了上網(wǎng)課，每天要走四千米的路，直到來到那座懸崖附近，才能收到良好的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。她會(huì)拿者手機(jī)坐在懸崖邊聽課，在冷風(fēng)里一坐就是一天。我不由得被其感動(dòng)——在那么艱苦的環(huán)境下，她還想盡辦法上網(wǎng)課，而我舒適地待在家里，卻僅僅因?yàn)橄胍瘋€(gè)懶覺而選擇了逃課!

我差愧萬分，馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意——課堂變成了在線課堂，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度也應(yīng)一同“在線”!從那之后，我不再逃課，而是學(xué)習(xí)楊秀花，認(rèn)真對(duì)待線上的每一節(jié)課。

我的語文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課!

這篇作文被評(píng)為滿分的理由是，它以“在線”為主題，通過對(duì)在線教學(xué)的一次逃課和對(duì)一個(gè)名為楊秀花的女孩的感動(dòng)和反思，表達(dá)了對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)他人努力的敬佩和承諾。以下是對(duì)該作文的詳細(xì)解讀分析： 首先，文章選擇了一個(gè)有普遍價(jià)值和情感共鳴的主題，即在線教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。通過對(duì)逃課經(jīng)歷和對(duì)楊秀花的感動(dòng)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的意義。 其次，文章通過具體的情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了主人公逃課后的內(nèi)心矛盾和反思，并通過老師發(fā)給的錄屏視頻和課件上的圖片，表達(dá)了對(duì)楊秀花堅(jiān)持學(xué)習(xí)的敬佩。同時(shí)，主人公意識(shí)到自己逃課的愧疚和慶幸之情，并在受到啟發(fā)后改變了學(xué)習(xí)態(tài)度。 該作文的寫作特點(diǎn)是以在線學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)態(tài)度為主題，通過具體的情節(jié)和人物描寫，引導(dǎo)讀者對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性和珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的意識(shí)。語言簡(jiǎn)練、表達(dá)準(zhǔn)確，觀點(diǎn)明確，情感真摯，通過情節(jié)的轉(zhuǎn)折和人物的反思，使讀者能夠體驗(yàn)到主人公的內(nèi)心變化和反思。優(yōu)點(diǎn)在于情感真摯，主題鮮明，案例生動(dòng)；缺點(diǎn)可能是可以進(jìn)一步展開對(duì)楊秀花的故事和影響的討論。 要寫出類似的滿分作文，你可以注意以下幾點(diǎn)方法： 1.選擇一個(gè)有普遍價(jià)值和情感共鳴的主題，如在線學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，能引起讀者的共鳴和反思； 2.通過具體的情節(jié)和人物描寫，展示主人公的內(nèi)心矛盾和反思，以及楊秀花的努力和榜樣作用； 3.注重情感真摯和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，使用形象生動(dòng)的描述，使讀者能夠體驗(yàn)到主人公的內(nèi)心變化和情感共鳴； 4.邏輯清晰，觀點(diǎn)明確，通過具體的實(shí)例闡述主題的重要性和意義； 5.加強(qiáng)對(duì)主題的深入思考和分析能力，通過廣泛閱讀和了解在線學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)態(tài)度的相關(guān)信息，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。 通過注意以上要點(diǎn)，并不斷提升自己的寫作水平，你就可以更好地寫出優(yōu)秀的作文。同時(shí)，多讀優(yōu)秀的范文，分析其優(yōu)點(diǎn)和寫作特點(diǎn)，也是提高寫作水平的有效方法。祝你在學(xué)習(xí)過程中取得好成績！