編者按：信息技術(shù)學(xué)院教工第二黨支部，原藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教工黨支部，在學(xué)校黨委的帶領(lǐng)下，引領(lǐng)黨員立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，圍繞“立德樹(shù)人”加強(qiáng)師生思想政治教育，關(guān)注師生需求、維護(hù)師生權(quán)益。黨支部主動(dòng)開(kāi)展黨建系列品牌活動(dòng)建設(shè)，形成抓黨建促發(fā)展的鮮明導(dǎo)向，其黨建新模式入選“首屆新時(shí)代四川高校十大基層黨組織實(shí)踐案例”提名，陸續(xù)被評(píng)為全國(guó)黨建工作樣板支部，全省高?！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室，學(xué)?！?018-2020年度先進(jìn)教師黨支部”、“2021年度先進(jìn)基層黨組織”等。
　　今天推出“黨旗飄飄”第２期：融合&共贏，信息技術(shù)學(xué)院打造教工支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。?

黨建工作與人才培養(yǎng)融合 支部建設(shè)與教師發(fā)展共贏
——記信息技術(shù)學(xué)院教工第二黨支部打造教工支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

　　信息技術(shù)學(xué)院教工第二黨支部始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)，秉承“黨建工作與人才培養(yǎng)融合，支部建設(shè)與教師發(fā)展共贏”的理念，圍繞“抓黨建、帶隊(duì)伍、重科研、促發(fā)展”的工作主旨，積極探索民辦高職院?；鶎咏M織建設(shè)的有效模式。
　　黨支部牢固樹(shù)立起“黨建+”系統(tǒng)思維，把黨建工作融入實(shí)際工作的各方面、全過(guò)程，探索黨建工作與中心工作融合新模式，構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的新機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)黨建工作實(shí)效，將強(qiáng)大的黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)能。

　　黨建+政治意識(shí)。作為高校基層教工黨支部，信息技術(shù)學(xué)院教工第二黨支部積極發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)思想政治教育，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)，在實(shí)際工作中把握“核心點(diǎn)”，引導(dǎo)廣大師生牢固樹(shù)立政治意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)黨的權(quán)威和主題作用。支部把思想引領(lǐng)作為支部工作的根基，堅(jiān)持知行合一，增強(qiáng)政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，讓“講政治”在工作中成為常態(tài)、成為習(xí)慣。

　　黨建+理論學(xué)習(xí)。黨支部將學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，堅(jiān)決杜絕形式主義。一是常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)。支部以“集中學(xué)、分散學(xué)、網(wǎng)上學(xué)”等形式，把學(xué)習(xí)教育貫穿工作的一條主線，打造“筑藝術(shù)堡壘，建教工家園”的黨建品牌建設(shè)，豐富黨建內(nèi)涵；二是黨員領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。支部抓實(shí)黨員教育管理，堅(jiān)持班子成員帶頭學(xué)、黨員干部全員學(xué)、普通教師同步學(xué)，掌握精髓要義、領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，確保黨史學(xué)習(xí)教育抓實(shí)、抓好、有成效。同時(shí)，班子成員帶頭講黨課，把學(xué)習(xí)教育和日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，做到學(xué)習(xí)工作“兩不誤兩促進(jìn)”；三是線上線下結(jié)合學(xué)習(xí)。支部年初制定全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)、講黨課等模式，引導(dǎo)黨員搞好學(xué)習(xí)。并利用“學(xué)習(xí)通教學(xué)APP”，建立黨員學(xué)習(xí)大講堂，要求黨員線上學(xué)習(xí)；四是圍繞中心工作學(xué)習(xí)。支部將黨建工作與日常工作合二為一，以黨建引領(lǐng)中心工作，推動(dòng)全面發(fā)展。支部按照學(xué)校黨委中心組學(xué)習(xí)的精神和要求，適時(shí)開(kāi)展、實(shí)時(shí)開(kāi)展專題學(xué)習(xí)。

　　黨建+品牌建設(shè)。支部把“主題黨日”作為“學(xué)”的載體、“做”的平臺(tái)，按照“一名黨員就是一面旗幟”的要求，開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。一是突出崗位特色。教學(xué)型黨員以開(kāi)展“黨員教學(xué)突擊隊(duì)”、“黨員教學(xué)先鋒崗”活動(dòng)為抓手，教學(xué)科研型黨員以開(kāi)展“科研能手”、“科研示范崗”活動(dòng)為抓手，打造“靠黨旗引領(lǐng)，做學(xué)生滿意教師”的黨建工作品牌，強(qiáng)化黨組織政治能力和服務(wù)功能；二是凸顯制度優(yōu)勢(shì)。以“黨員固定活動(dòng)日+理論學(xué)習(xí)+承諾引領(lǐng)規(guī)定”為主題，制定了學(xué)習(xí)教育激勵(lì)機(jī)制、黨員固定活動(dòng)日制度、領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課制度、“三會(huì)一課”制度、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)制度和“廉潔自律準(zhǔn)則”等，提升黨員政治理論水平；三是亮身份、樹(shù)形象。支部開(kāi)展了“亮身份、比作風(fēng)、亮差距、比擔(dān)當(dāng)、亮奉獻(xiàn)、比作為”三亮三比活動(dòng)，把黨員身份亮出來(lái)，黨員意識(shí)強(qiáng)起來(lái)，黨員形象樹(shù)起來(lái)。四是科學(xué)化、規(guī)范化管理。按照“隊(duì)伍知識(shí)化、管理規(guī)范化、工作標(biāo)準(zhǔn)化”要求，在黨員中開(kāi)展“找差距，補(bǔ)短板”活動(dòng)，提升了隊(duì)伍建設(shè)水平；五是密切聯(lián)系群眾。建立幫扶機(jī)制，通過(guò)“1+1結(jié)對(duì)幫扶”機(jī)制，為黨員和職工搭建“連心橋”，通過(guò)“一對(duì)一”方式，對(duì)困難職工進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，提升黨組織的吸引力。

　　黨建+組織建設(shè)。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。在工作中堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主集中，嚴(yán)格按照中央部署，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)，認(rèn)真履行“兩個(gè)責(zé)任”，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。做到了重大決策由領(lǐng)導(dǎo)班子討論，集體研究，集體決定，充分發(fā)揚(yáng)民主集中制原則，通過(guò)狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子和普通教師隊(duì)伍建設(shè)，支部的凝聚力有了大幅提升。二是加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)。首先，抓好黨員民主評(píng)議工作。積極開(kāi)展民主評(píng)議黨員活動(dòng)，使廣大黨員同志在活動(dòng)中深刻剖析自我，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。通過(guò)評(píng)議活動(dòng)，明確自身優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)照自己，制定整改措施，為支部黨務(wù)工作又好又快發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。其次，做好預(yù)備黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)、教育工作。制定切實(shí)可行的黨員發(fā)展計(jì)劃，培養(yǎng)大多數(shù)，把好質(zhì)量關(guān)，合格一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，不斷發(fā)展，不斷整頓，嚴(yán)格按發(fā)展程序辦事，確保黨員質(zhì)量和水平。再次，支部堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)“支部為教師服務(wù)”的原則，認(rèn)真履行“服務(wù)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理”職能。黨支部不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)行為，優(yōu)化服務(wù)流程，完善規(guī)章制度，抓好服務(wù)管理，進(jìn)一步提高了服務(wù)質(zhì)量和水平。

　　黨建+科研。黨支部發(fā)揮黨組織的作用，凝心聚力，同心同德，帶領(lǐng)全體教職員工認(rèn)真探索新時(shí)期教書(shū)育人的新特點(diǎn)、新規(guī)律，在教學(xué)、科研和教書(shū)育人方面發(fā)揮了積極作用，取得了良好的成績(jī)。通過(guò)努力，支部培養(yǎng)出了一批教學(xué)能力強(qiáng)、科研素質(zhì)高的教師，為保證和提高教學(xué)質(zhì)量打下了人才基礎(chǔ)，較好完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在注重教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，總結(jié)出“科研與教學(xué)相結(jié)合是學(xué)科發(fā)展的必由之路”的經(jīng)驗(yàn)，積極將科研成果引入教學(xué)過(guò)程。同時(shí)，積極引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)改革的理論研究和科學(xué)研究，參與各類各級(jí)別的課題研究，積極努力在各類各級(jí)期刊雜志等公開(kāi)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

　　另外，黨支部一直以來(lái)，積極倡導(dǎo)黨員教師依托學(xué)校平臺(tái)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，積極走出去，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。截至到目前，支部與成都、眉山等地的社區(qū)黨支部簽訂了共建協(xié)議，與成都成華區(qū)、龍泉驛區(qū)等共計(jì)6個(gè)地方社區(qū)長(zhǎng)期保持良好合作，實(shí)現(xiàn)黨建資源互惠共用，極大提升了黨建工作水平和質(zhì)量。同時(shí)，發(fā)揮智庫(kù)作用，為社區(qū)文化建設(shè)、標(biāo)志景觀打造等獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，既發(fā)揮了服務(wù)作用，幫助社區(qū)更好更快發(fā)展。

　　從點(diǎn)到面，從面到片，信息技術(shù)學(xué)院第二黨支部以全國(guó)黨建工作樣板支部、全省“雙帶頭人”書(shū)記工作室培育為契機(jī)，鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，同時(shí)“挑”好教書(shū)育人和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩個(gè)“擔(dān)子”。以“黨建+思想”為“培根鑄魂”龍頭，不斷促業(yè)務(wù)、促發(fā)展，每一名黨員都是黨旗下教書(shū)育人的排頭兵，既有紅色的革命顏色，也有金色的育人光輝。