道德應該成為科學的指路明燈。——布夫勒

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教育年輕人的頭腦時，不能忘記心靈教育?？紤]到現(xiàn)在的孩子們在學校度過的時間比在家里要長，所以日本的學校都有道德教育。

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這次宇青留學的老師給大家講日本的道德教育究竟是什么呢？

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日本文部科學省在學校的教育活動中提出了“培養(yǎng)道德的心情、判斷力、實踐、態(tài)度等道德性”的目標。這也包含著在秩序、謹慎、努力、公平性、人與自然的關(guān)系上的協(xié)調(diào)性。根據(jù)指導方針，每周至少要有一個小時的道德教育。

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道德長期被認為是在教科之外的“活動”，但因為2011年大津市中學生因受欺負而自殺的事件等學校嚴重的欺凌問題作為變革的理由，從2018年開始將其升格為中小學的“特別課程”。

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到現(xiàn)在為止，除了使用標準教科書代替教師制作的副教材和資料之外，教師也會記述學生每個人的成績，不是數(shù)字而是主觀評價。

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通過這樣的授課和活動，學習每個人都有不同的意見，孩子們能夠積極、道德地與人接觸。

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在日本，學校和教師都不把自己的信念強加給學生，而是指導學生要遵從日本自古以來的道德心。學生們通過各種各樣的道德課，學習尊敬父母和年長者，溫柔地對待動物，幫助有困難的人的重要性。學到了“站在對方的立場上思考的重要性”

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日本學校的打掃時間小學生都要參加，教室的黑板、地板、走廊等、甚至還打掃廁所，大家每一個人都有擔當打掃的地方，用笤帚打掃教師，用抹布擦地方、扔垃圾等，他們都自己負責，還定期換打掃地方，所以大家為打掃人盡量干凈的使用。

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大部分日本學校都養(yǎng)兔子和魚等，有的學校還養(yǎng)山羊，這也是老師和學生一起負責的。

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通過把打掃衛(wèi)生、飲食值班、魚、兔子、植物等各種“工作人員”交給孩子們來教道德。這樣的活動不僅可以掌握打掃的技巧，還可以學習和伙伴合作、有責任感的重要性！