公務(wù)員面試過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些變態(tài)題目，考生如果遇到千萬不要驚慌，一般而言，這些題目，都是考察大家心理素質(zhì)、抗壓能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力。但也可以在考前掌握點(diǎn)技巧。

問：有人打你，你會(huì)怎么辦。

評(píng)：回答難度巨大，你如果說不還手，把右臉也讓人家打，就肯定掛了。在機(jī)關(guān)受氣是必要的，但如果不還手，就是個(gè)廢人。要如果你說自己要還擊，打他丫的二等殘廢，終生生活不能自理，這又完蛋了。

答：有人打你，我會(huì)跟他講道理。如果他不講道理，我會(huì)掌握尺度自衛(wèi)。

問：你注意觀察過籃球架嗎？籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對(duì)你有什么啟發(fā)？

評(píng)：回答難度比較大，不會(huì)聯(lián)想國家政策和自身修養(yǎng)，肯定完蛋。如果說籃球架的高度是工人設(shè)計(jì)的偏差，樓層偏低，或者是觀察者眼睛近視，這些都是致命的回答。只能聯(lián)想到……，才能真正答好。

答：首先想到的是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)明者的偉大?；@球架的高度為什么不比一樓低也不比二樓高呢？因?yàn)槿绻纫粯歉?，在普通人都伸手就可以達(dá)到的高度，伸手便可及未必就有這么大的魅力。如果它超過了二層樓的高度，那么就太高了，要投籃得分就變得相對(duì)難了。所以，籃球架在一個(gè)適度的高度，可以讓人合理的得分，所以它吸引了無數(shù)的球迷參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。

由此，我想到的是，我們?cè)谄匠５纳罟ぷ鳎朴喣繕?biāo)的合理性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹?，有些人好高務(wù)遠(yuǎn)，制定一些不切實(shí)際的目標(biāo)，這樣，往往很能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，目標(biāo)一旦同有達(dá)到，對(duì)人的打擊也就隨之而來了。而另外有些人，則是太過于低估自己的實(shí)習(xí)，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費(fèi)了。雖然人謙虛是好，過份的自謙除了隱埋自己有時(shí)也會(huì)讓人覺得虛偽。

總的說來，每個(gè)人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據(jù)自己的實(shí)力，制定一個(gè)合理的目標(biāo)，是成功的關(guān)鍵之一。

問：如何理解“為官一任，造福一方”這句話，這個(gè)福意味著什么？

評(píng)：為官一任都是大家盼望的，但造福一方都很不好說了。很多初出茅廬的大學(xué)生盡管說的天花亂墜，但沒有一點(diǎn)是實(shí)用的，被面試官否定。

答：(非標(biāo)準(zhǔn)答案)這句話說明公務(wù)員手上的權(quán)力說到底是人民賦于你的，作為一名公務(wù)員的根本價(jià)值就在于能為信任你的人民辦實(shí)事。

這個(gè)?？梢赃@樣理解：

1.政府的主要任務(wù)就是從事公共事物的管理，說通俗就是不是你不是他，但又和百姓的生活息息相關(guān)的事物，比如街上的路燈，路兩旁的樹木，路面的衛(wèi)生等等，當(dāng)官做好了這些就是為百姓造了福。

2.社會(huì)主義的本質(zhì)是最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，如果你能把百姓利益放在首位，為百姓收入增加做出自己最大的努力，那就是為百姓造了福。

3.如果為官者不竭澤而漁，追求立竿見影的政績。在政務(wù)實(shí)施的同時(shí)考慮到了社會(huì)和環(huán)境效益，維護(hù)生態(tài)平衡，沒有為物質(zhì)文明而犧牲精神文明，那就是為百姓造了福。

4.教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之本，為官的如果能認(rèn)識(shí)到十年樹木，百年樹人，把孩子的事情擺在一個(gè)顯要的地位，那就是為當(dāng)?shù)卦炝烁！?/p>

問：有兩個(gè)舊鐘一個(gè)新鐘，其中一只舊鐘對(duì)新鐘說，我們一年要走xxxxx秒！新鐘一聽，面露難色，不走了！另外一只舊鐘對(duì)新鐘說:我們一次只要走一秒。新鐘聽了后高高興興的走起來了，請(qǐng)問你如何理解？結(jié)合工作的實(shí)際回答。

答：兩個(gè)舊鐘啟示要對(duì)新鐘闡述的是一個(gè)東西，只不過角度不同，說法不同，就產(chǎn)生了不同的效果。兩個(gè)舊鐘可以看成是領(lǐng)導(dǎo)，新鐘可以看成是它的下屬，從中就可以看出合理使用激勵(lì)方法對(duì)事物的發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。所以對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說掌握一些技巧是非常必要的。下屬性格各異，工作的方式也各有特色，所以要試著對(duì)自己的下屬分類，根據(jù)不同類型制定相應(yīng)的激勵(lì)手段。激勵(lì)可以分為正激勵(lì)、反激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)，如何靈活運(yùn)用激勵(lì)手段對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說是一門藝術(shù)！

問：有人說優(yōu)秀學(xué)生出國，進(jìn)外企或大公司，二流學(xué)生才考公務(wù)員，結(jié)合自己情況談?wù)劇?/strong>