??管理類聯(lián)考考試科目?

（1）管理類聯(lián)考綜合能力卷面結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)、邏輯推理、寫作（論證有效性分析、論說(shuō)文），共三大部分。滿分為200分。

??分值分布：①數(shù)學(xué)（問(wèn)題求解15題、條件充分性判斷10題，每題3分）共75分、②邏輯推理（30題，每題2分）共60分、③寫作（論證有效性分析1題30分+論說(shuō)文1題35分）共65分。

??數(shù)學(xué)為高中、初中、小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。考察有相對(duì)的靈活性，體現(xiàn)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，即知識(shí)的組合、建構(gòu)、運(yùn)用能力。

??邏輯推理，包含形式推理、論證推理以及綜合推理三大部分。邏輯推理題題干及選項(xiàng)閱讀量(字?jǐn)?shù))與信息量(信息點(diǎn)數(shù))較大，閱讀速度與抓取關(guān)鍵信息能力是做好該部分的基礎(chǔ)能力。當(dāng)然，這些能力都是可以通過(guò)訓(xùn)練獲得的。

??寫作，含論證有效性分析與論說(shuō)文兩個(gè)部分。論證有效性分析，要求能較快地找出一段論證中的漏洞，是考察批判性思維的直接體現(xiàn);論說(shuō)文，要求有良好的議論文寫作能力。

（2）英語(yǔ)二卷面結(jié)構(gòu)

語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（即完形填空）、閱讀理解第一部分四篇、閱讀理解第二部分一篇、翻譯（英譯漢）、小作文、大作文，共六個(gè)部分。滿分為100分。

??分值分布：語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（完形填空）20道題10分、閱讀理解（Part A）20道題40分、閱讀理解（Part B）5道題10分、翻譯（英譯漢）15分、小作文10分、大作文15分。

??英語(yǔ)二難度比大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)難度稍高，考生在備考過(guò)程中需要打好兩方面功底。一是閱讀理解能力，這與考生的詞匯量、邏輯思維能力直接相關(guān)。因此，應(yīng)十分注意詞匯量的積累。實(shí)際上，懂得詞匯變形的意義是很有用武之地的，比如在完型填空中直接考原詞，命題老師認(rèn)為太沒(méi)水準(zhǔn)了，會(huì)加深難度。其實(shí)增設(shè)難度的辦法就在于單詞的變形，包括詞性的變化、時(shí)態(tài)的變化、單復(fù)數(shù)的變化等等。二是英文寫作，單詞過(guò)關(guān)、豐富了并不能一定帶來(lái)高分，因?yàn)閷懽鞯囊蟛恢故悄苷J(rèn)識(shí)單詞就可以的，所以要想獲得英語(yǔ)高分，必須要靠平時(shí)多加練習(xí)，這個(gè)就靠考生們平時(shí)的訓(xùn)練和積累了。
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??管理類專業(yè)碩士哪個(gè)專業(yè)難度低相對(duì)好考?

總的來(lái)說(shuō)，因?yàn)闀?huì)計(jì)碩士(MPAcc)、圖書(shū)情報(bào)碩士(MLIS)，審計(jì)碩士(MAud)，以及工程管理碩士(MEM)中的工業(yè)工程與管理(125603)和物流工程與管理兩個(gè)方向(125604)，應(yīng)往屆生均可報(bào)考，報(bào)考的人數(shù)比較多，所以復(fù)試分?jǐn)?shù)線一般會(huì)高一些。

相比之下，工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、旅游管理碩士(MTA)、工程管理碩士(MEM)中的工程管理(125601)和項(xiàng)目管理(125602)兩個(gè)方向，因?yàn)橛泄ぷ鹘?jīng)歷限制，只可往屆生報(bào)考，所以復(fù)試分?jǐn)?shù)線相對(duì)低一些。但是，這幾個(gè)需要工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)，復(fù)試一般都會(huì)和工作經(jīng)歷聯(lián)系緊密，非常看重個(gè)人的綜合能力。所以整體下來(lái)，難度也不小。

??管理類聯(lián)考如何備考?

1.題目按類型化訓(xùn)練

邏輯考試在聯(lián)考中題目很活，其重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考查，解題技巧只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正掌握并鞏固?？荚囈睋暨壿嫷谋举|(zhì)，從本質(zhì)上快速準(zhǔn)確地尋找到解題突破口。在實(shí)際考試中，并不考查邏輯概念、邏輯學(xué)理論知識(shí)。在掌握邏輯運(yùn)用知識(shí)的前提下，訓(xùn)練知識(shí)的運(yùn)用是考前準(zhǔn)備的突破口。要拿高分，就要進(jìn)行類型化方法訓(xùn)練，要以最佳的試題類型分類為基礎(chǔ)、根據(jù)不同的試題類型所具有的主要特征而提煉出來(lái)的處理不同類問(wèn)題的具體方法進(jìn)行備考。同學(xué)們要通過(guò)對(duì)大量真題的解題分析，盡量把每一種套路特點(diǎn)和解題方法分析透徹，不斷歸納總結(jié)方法、技巧。

2.精煉形成做題的感覺(jué)

邏輯考試考查重點(diǎn)明確，出題方式相對(duì)固定。要想提高成績(jī)，一個(gè)最有效的辦法就是真題精練。真題精練就是反復(fù)做真題，按照題目的類型進(jìn)行訓(xùn)練，從而全面把握各類題型的命題規(guī)律，逐步形成感覺(jué)。做題要以所講的邏輯基礎(chǔ)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，不能完全以自己的方式去做。這樣做題速度也就能提高，成績(jī)也會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛越。有效的復(fù)習(xí)，主要精力應(yīng)放在反復(fù)做題，不斷總結(jié)自己的解題思路。

3.以真題為宗旨

在邏輯訓(xùn)練的過(guò)程中，真題是最好的選擇。邏輯題只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，并且做到一定題量之后才能夠談技巧，以技巧帶知識(shí)的做法，都會(huì)是無(wú)本之木、無(wú)水之源，所以研究真題是提高邏輯成績(jī)所必須下功夫。真題質(zhì)量比任何題目都要高，以真題為訓(xùn)練基礎(chǔ)，在真題中形成自己的解題方法，在真題里尋找今后的命題規(guī)律。在研究真題的過(guò)程中一定要仔細(xì)分析題目和答案，邏輯題目的陷阱和解題方法很多要慢慢領(lǐng)悟。只有在真題的精練中，同學(xué)們才能通過(guò)分析題目，掌握出題人的出題思路，找出快速解題的技巧，答題速度和能力就會(huì)在不知不覺(jué)中提高。

4.真題使用策略

第一層次：扎實(shí)基本功?在最初學(xué)習(xí)邏輯的時(shí)候，不必過(guò)分追求技巧，一定要扎實(shí)邏輯基本功。邏輯就像練功，基本功最重要，扎實(shí)的基本功能保證我們走正道，從而走得更遠(yuǎn)，不要想著一開(kāi)始就抄近路，忽略基本功而一概強(qiáng)調(diào)技巧完全是舍本逐末，更不要相信所謂的純技巧就能得高分。做題技巧固然重要，但是我們必須是在把基本功練習(xí)到位的情況下才能放心去使用它，只有這樣，同學(xué)們?cè)谟龅叫骂}難題的時(shí)候才能回歸到最基本的分析方法上來(lái)。

第二層次：追求做題正確率?在第二層次的學(xué)習(xí)中同學(xué)們要按照題目的類型進(jìn)行解題訓(xùn)練，不僅能把握各類試題的命題規(guī)律，而且能更快更好地培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)際解題的感覺(jué)。這樣答案就在你眼中變得非常明顯，而且每個(gè)答案都會(huì)有充足的理由。同學(xué)們做題不要圖快，找有詳細(xì)解析的題目進(jìn)行練習(xí)，把每一個(gè)題目和選項(xiàng)研究明白透徹。當(dāng)然，在暑期的集訓(xùn)中，第一和第二層次的復(fù)習(xí)可以、也應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行，將基礎(chǔ)知識(shí)用于解題，在解題中強(qiáng)化基本功、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。

第三層次：追求熟練程度?同學(xué)們?cè)谔岣叽痤}正確率的基礎(chǔ)上，需要的是提高做題速度。在做對(duì)的前提下，別人兩三分鐘做出來(lái)的題目，你只需要30秒，那么你便在考試上先人一步了。同學(xué)們?cè)诨具_(dá)到第一第二層次的基礎(chǔ)上，要追求熟練程度，反復(fù)做題，反復(fù)做真題。復(fù)習(xí)到最后階段，同學(xué)們要力求在45-55分鐘內(nèi)又好又快地完成30道題，這樣才能在考場(chǎng)上應(yīng)付自如。