大家好，我就是那個(gè)騷氣連天，每天被自己熏醒的硬核男人。

致力于幫助大家解讀各種關(guān)于教師資格證的相關(guān)問題。雖然時(shí)長(zhǎng)打臉，生活嘛，打的多了，哪里會(huì)感到疼，你說是不是~~

關(guān)于教師資格證面試，大家肯定都聽到過一個(gè)詞“結(jié)構(gòu)化面試”，但始終不知道到底啥是結(jié)構(gòu)化，但不必糾結(jié)，為啥叫結(jié)構(gòu)化~

你需要知道結(jié)構(gòu)化是教師資格證面試的一個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)很明確，考題由考官在題庫隨機(jī)抽取2個(gè)題目，考生答題時(shí)間為5分鐘。題型可以固定的分為七大類。為的是綜合考察即將當(dāng)老師的你，各方面的能力。

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不知道的哪七類的同學(xué)可以跟我先回顧一下上一期。

?結(jié)構(gòu)化：7大類——時(shí)政、職業(yè)認(rèn)知、綜合分析、組織管理、教育教學(xué)、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變。

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答題整體思路可以參照下面這個(gè)結(jié)構(gòu)：

職業(yè)認(rèn)知：了解教師職業(yè)特征+講述真實(shí)案例+自我匹配

活動(dòng)組織類：事前方案預(yù)定+事中方案實(shí)施+總結(jié)反思

人際關(guān)系類：穩(wěn)定情緒+有效溝通+事后總結(jié)

應(yīng)急應(yīng)變類：調(diào)整心態(tài)+解決問題+事后反思

綜合分析類：擺明觀點(diǎn)+分點(diǎn)論述+總結(jié)

教育教學(xué)類：明確態(tài)度+分析原因+積極化解+事后總結(jié)

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這樣大體上失分可能性不大~

今天跟大家分享一些模板，今天先給大家分享兩個(gè)類別~

?應(yīng)急應(yīng)變類

應(yīng)急應(yīng)變類題目的特點(diǎn)在于即時(shí)性比較強(qiáng)，考察的就是你在當(dāng)下的環(huán)境里打算如何解決?

最核心的地方在于區(qū)分輕重緩急。

那什么最重要? 學(xué)生的安全最重要，課堂的秩序最重要，保證教學(xué)進(jìn)度最重要。

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歷年考過的題目，例如這些：

【真題】你正在上課，兩位同學(xué)突然打起架來，你怎么辦?

【真題】學(xué)校進(jìn)行地震演習(xí)，結(jié)果你所在的班級(jí)有同學(xué)下樓時(shí)摔傷了，作為班主任，你怎么辦?

【真題】學(xué)生在課堂上提出你無法回答的問題，怎么辦?

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下面就這個(gè)問題作答：你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒帶書，這時(shí)候你怎么辦?

1.調(diào)整心態(tài)

首先，我會(huì)穩(wěn)定自己的情緒，讓自己冷靜下來。接著，我會(huì)以不影響學(xué)生上課為原則，處理學(xué)生沒帶書的情況。

2.解決問題

　　為了不影響學(xué)生的上課進(jìn)度，如果當(dāng)時(shí)我的辦公室有備用的書本，快速讓班長(zhǎng)去辦公室取書給他暫時(shí)用。如果辦公室沒有教材，我會(huì)可以指派他同桌跟她分享同一本書 。

　　課后，我會(huì)詢問該生為什么沒有帶書。如果是不小心忘記了，就提醒他以后上學(xué)整理書包時(shí)仔細(xì)一些。如果是書本丟失，可以推薦他和家長(zhǎng)一起到某個(gè)書店補(bǔ)買。如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，我會(huì)跟該生家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，每天晚上把書包整理好再休息。

3.總結(jié)反思

為了防止此種情況再次發(fā)生，在以后的班會(huì)上也可以再次強(qiáng)調(diào)一下課前的準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)組織類

這類問題考驗(yàn)老師的管理能力，組織協(xié)調(diào)能力。歷年考過的有：

【真題】學(xué)校需要你組織一場(chǎng)春游，你會(huì)怎么做?

【真題】如何組織家長(zhǎng)會(huì)?

作答： 學(xué)校要組織夏令營活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給你，你打算怎么辦？

1.事前方案預(yù)定

我會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，明確此次活動(dòng)的主題，跟有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同事溝通，獲取相關(guān)組織經(jīng)驗(yàn)，之后撰寫策劃，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)反饋意見進(jìn)行修改，確立方案。

2.事中方案實(shí)施

在活動(dòng)過程中，我會(huì)將責(zé)任落實(shí)到人，分別負(fù)責(zé)聯(lián)系班車，接送學(xué)生到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)；組織學(xué)生開展活動(dòng)，發(fā)放活動(dòng)材料；后勤負(fù)責(zé)人按時(shí)為學(xué)生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿；校醫(yī)跟隨隊(duì)伍，如果有學(xué)生發(fā)生中暑等突發(fā)情況就及時(shí)就地進(jìn)行救治。我個(gè)人也會(huì)參與其中，保證整個(gè)夏令營活動(dòng)有序有效地開展。

3.事后總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)今天活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行總結(jié)，對(duì)不足之處進(jìn)行反思，為今后更好地開展類似工作積累經(jīng)驗(yàn)。

靈魂拷問：

今天你學(xué)習(xí)了么？

今天你擺地?cái)偭嗣矗?/p>

今天你學(xué)會(huì)時(shí)間管理了么？

今天就分享到這里，對(duì)于教師資格證結(jié)構(gòu)化面試還有什么問題，可以評(píng)論區(qū)提問哦，獲取教師資格證【筆試+面試】備考資料+ V：ziliaodasheng（資料大圣全拼）即可獲得。