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教育培訓機構地推招生,怎樣讓傳單更有效

2021-10-17 12:19 作者:十克助教  | 我要投稿


培訓界曾經(jīng)流傳這樣一句話:“發(fā)傳單的唯一作用就是向消費者證明我們還活著?!钡聦嵣喜⒎侨绱耍m然我們現(xiàn)在已經(jīng)跨入互聯(lián)網(wǎng)時代,O2O、APP、在線教育等一系列名詞層出不窮,但是對于很多中小型教育機構特別是二三線城市的家教育機構來說,地推還是最主要的招生宣傳方式之一,而其中最重要的環(huán)節(jié)就是:發(fā)傳單!真正高效的傳單派發(fā),著實能夠給招生帶來不菲的收獲。

那么,我們應該如何正確高效的派發(fā)傳單呢?

傳單形式

一般來說,傳單可以分為以下幾種形式:

單純的有關學校信息的宣傳單

社會公益內(nèi)容(如共建衛(wèi)生城市等)與學校相關信息結(jié)合的宣傳單;

與其他培訓機構(如音樂、美術等)聯(lián)合制作的宣傳單;

校報:定期以報紙形式印刷出版的宣傳單。常用來刊登學校的新聞、發(fā)展、近期舉辦的各項活動,以及學校的師資、明星學員等內(nèi)容,從而讓人對學校有更多的了解。

傳單設計原則

色彩要醒目、內(nèi)容要簡潔、主題要突出;避免出現(xiàn)的情況:內(nèi)容過多,顏色雜亂。除此之外,還要把握三個傳單設計的三個要點:

傳單的目的:傳遞信息。為消費者提供有價值的東西。

吸引眼球的標題:一個好的標題是成功的開始,抓住多少人的眼球就能帶來相應比例的學生。

出彩的內(nèi)容:廣大的受眾群體普遍對廣告有一種抵觸心理,所以,你要為你的傳單準備一個好的故事,引人入深,探究到底!

傳單發(fā)放的時間

周一至周五:

8:00-11:00 十字路口、沿街、周圍家屬區(qū)

11:00-12:00 學校門口

14:00-16:00 十字路口、沿街、周圍家屬區(qū)

16:00-17:30 學校門口

周六、周日及大型節(jié)假日:

9:00-12:00、15:00-19:00,商場、十字路口、超市、公園等人流量較大的地方

傳單發(fā)放的地點

十字路口: 上下班時間十字路口人流量比較大,宣傳效果好。

注意:容易招至環(huán)衛(wèi)工人、執(zhí)法人員的干涉,要求宣傳員即要眼疾手快,又要注意自身安全。

沿街:按照一定路線有計劃地向路邊門面房及行人發(fā)放。注意:此種宣傳方式不易監(jiān)察。

學校門口:宣傳員在放學前20分鐘到崗(一般情況下接學生的家長下午比上午多,周四、周五比平時多),到學校門口發(fā)放傳單,針對性最強,因此應堅持在每周周一至周五學生放學時間到所在分校宣傳區(qū)域內(nèi)的小學、幼兒園附近發(fā)放傳單。

注意:傳單應發(fā)放給家長,不要發(fā)給學生本人。

大型商場、超市、公園門口:雙休日、節(jié)假日期間是商場和公園人流量比較密集的時間,由于流動人員不局限于商場公園居住人員,影響力比較大,有利于增加學校品牌含金量。

注意:容易招至環(huán)衛(wèi)工人、執(zhí)法人員的干涉,要求宣傳員要眼疾手快,協(xié)調(diào)好關系。

周圍家屬區(qū):各分校周圍家屬區(qū)是穩(wěn)定的生源來源地,發(fā)放校報時直接投入每家每戶釘在一樓的報箱里,校報相對于其他宣傳單來說,可以提高學校的宣傳層次,便于居民閱讀。

32開、16開宣傳單在家屬區(qū)發(fā)放時要逐樓、逐層、挨家挨戶投放,雖然給居民帶來不良影響,但宣傳效果相對于其它發(fā)放形式好一些。

注意:和門衛(wèi)、保安搞好關系,避免與其發(fā)生正面沖突,影響宣傳;按照先里后外、先上后下的發(fā)放原則進行。

注意事項

1. 發(fā)放過程中要求面帶微笑,并對行人說:“您好,----學校”。

當行人接過宣傳單后,說“謝謝”。這樣即使行人不看宣傳單也會留下深刻印象。

2. 發(fā)放時要求對發(fā)放對象有所選擇,避免傳單浪費。

收廢品、撿垃圾、年齡過大或過小等人群嚴禁發(fā)放,違者扣發(fā)當日工資。

發(fā)放時嚴格要求一人一張,嚴禁一人多張現(xiàn)象出現(xiàn),違者扣發(fā)當日工資。

除非另外要求,傳單一般要求發(fā)放到人,嚴禁把傳單直接投放到路兩邊停放的自行車簍內(nèi),違者扣發(fā)當日工資。

3. 嚴禁賣傳單或把傳單丟掉,違者除扣發(fā)當日工資外,視情節(jié)處以50元以上罰款,并追究區(qū)域宣傳主管及相關分校宣傳主管的責任。

4. 由學校老師發(fā)放傳單

有一些中小型機構可能并沒有專門的課程顧問和銷售人員,傳單往往請兼職人員發(fā),但是兼職人員發(fā)放傳單會存在一個弊端為發(fā)傳單而發(fā)傳單,從轉(zhuǎn)化率很不理想。這時候,我們可以考慮讓學校的老師去發(fā),老師會更加專業(yè)地回答家長的提問,提高轉(zhuǎn)化率!



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