哈嘍~同學們大家好！

學姐來啦~~上次學姐給大家分享了23北師大Map考研真題中公共部分—選擇題的詳細解析，今天學姐為大家?guī)砹?strong>公共科目—主觀題的詳細解析，速速來看吧~

一、簡答題

36.簡述科爾伯格道德發(fā)展階段的三個水平的特征（15分）

答：【答案要點】

該題目我們基本上在基礎強化沖刺階段都有講到，而且暑期特訓有專門進行強化訓練，下面是暑期特訓直播課《心理學與生活》針對性練習冊的原題展示：

37.簡述公式S2x=S2t+S2e（15分）

答：【答案要點】

【分條采點給分】

該題目我們基本上在基礎強化沖刺階段都有講到，而且暑期特訓有專門進行強化訓練，下面是暑期特訓直播課《心理測量學》針對性練習冊的原題展示：

二、論述題

1.王強上課調皮搗蛋，破壞課堂紀律，老師不得不停止講課，來批評王強。甚至有時候讓王強站著聽課。但是這些做法都沒有取得很好的效果。請你用行為強化理論來解釋為什么效果不佳，并給出自己的建議（35分）

答：【答案要點】

該題目我們基本上在暑期特訓和專題特訓階段都有專門進行訓練，而且我們23的押題當中也存在高度相似的題目，下面是暑期特訓直播課《心理學與生活》針對性練習冊相關題目展示：

2.科學家將一只雌鼠與它的幼鼠放在一起，共同放在一個空間寬闊的籠子里，籠子里有豐富的物品和食物。將一只雌鼠與它的幼鼠分離，將幼鼠放在隔離的籠子里，籠子里什么都沒有。只有研究人員提供的食物。五個月后，讓幼鼠進行迷宮測驗，20次嘗試之后，在刺激豐富環(huán)境中長大的幼鼠能準確走出迷宮，在刺激貧乏環(huán)境中長大的幼鼠總是會出錯，反應遲鈍，由此得出結論：刺激貧乏的環(huán)境會影響幼鼠的智力發(fā)展。

（1）該實驗的自變量和因變量分別是什么

（2）用什么統計方法對實驗數據進行分析

（3）該實驗結論是否可靠，給出理由

（4）給出你對實驗的改進方法

答：【答案要點】

該題目我們基本上在暑期特訓和專題特訓階段都有專門進行訓練，而且我們23的押題當中也存在高度相似的題目：

以上是我們23北師大Map考研真題之公共科目主觀題部分的答案解析，由于真題是回憶版，題目信息可能有所缺失，答案僅供參考。后續(xù)學姐會繼續(xù)為大家分享方向科目部分，記得持續(xù)關注哦~~