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以下均為復(fù)習(xí)備考資料及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

課題

人類對原子結(jié)構(gòu)的認識

教材分析

本節(jié)內(nèi)容選自江蘇鳳凰教育出版社普通高中教科書化學(xué)必修第一冊專題2第三單元 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識。 教材設(shè)置學(xué)科提煉、溫故知新、學(xué)以致用、擴展視野以及交流討論等欄目，旨在讓學(xué)生以原子結(jié)構(gòu)模型為例，能從宏觀和微觀結(jié)合的視角理解原子結(jié)構(gòu)模型提出的證據(jù)，初步形成模型建構(gòu)的認知方式。 這對學(xué)生系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)原子核外電子排布和元素周期表等知識有重要作用，并且有助于學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中能從原子結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識角度認識某些元素的化學(xué)性質(zhì)，幫助學(xué)生構(gòu)建模型思維。

學(xué)情分析

學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子的相關(guān)知識，對原子的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)已經(jīng)有所了解，知道中子、質(zhì)子以及核外電子之間的電量關(guān)系，對原子核外排布規(guī)律基本掌握。所以，本節(jié)所學(xué)內(nèi)容相對簡單,學(xué)生學(xué)習(xí)不會感到困難。

化學(xué)是在分子、原子水平研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化和應(yīng)用的一門科學(xué)。要研究物質(zhì)的宏觀性質(zhì)必須從微觀角度尋找原因。原子結(jié)構(gòu)知識是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要理論,因此學(xué)好原子結(jié)構(gòu)知識是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。原子結(jié)構(gòu)模型演變相關(guān)知識雖然在學(xué)生的考試中一般不會出現(xiàn),但它卻是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的優(yōu)秀資源,因此要認真挖掘,使學(xué)生更好感受科學(xué)實驗以及科學(xué)思維對創(chuàng)造性工作的重要作用,充分感受到科學(xué)家探究未知世界的艱辛。

通過本單元的學(xué)習(xí)再結(jié)合前面所學(xué)的物質(zhì)的分類,化學(xué)計量,實驗問題學(xué)生可以較全面認識化學(xué)家是如何研究物質(zhì)世界的。本節(jié)課設(shè)計主要采用“故事敘述、模型建構(gòu)”的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生建構(gòu)知識體系,同時培養(yǎng)學(xué)生模型認知和證據(jù)推理的能力。

教學(xué)目標(biāo)

1.?了解原子結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷程及其趨勢，認識化學(xué)科學(xué)需要實證與推理。

2.?注重宏觀與微觀的聯(lián)系，了解原子由原子核和核外電子構(gòu)成及其質(zhì)量與電量關(guān)系。

3.?了解模型在化學(xué)研究中的運用，認識原子組成的符號，可以辨析元素、核素及同位素之間的關(guān)系。

教學(xué)重難點

重點：1.構(gòu)成原子的微粒之間的量的關(guān)系；2.核素、同位素的概念。

難點：1.對構(gòu)成原子的粒子間的關(guān)系及結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的理解；

2.元素、核素、同位素之間的關(guān)系及概念的區(qū)別。

教學(xué)策略

講授法和演示法