一、考點(diǎn)概述

結(jié)構(gòu)化問(wèn)題近些年在各地的教招面試考察中常有涉及，主要考查考生的語(yǔ)言組織、邏輯思維、專業(yè)能力、專業(yè)知識(shí)等方面的能力?？荚嚨膬?nèi)容總體上可以分為兩大類，認(rèn)知類與實(shí)踐類，其中認(rèn)知類包括了自我認(rèn)知、教育觀點(diǎn)、時(shí)政要點(diǎn)等內(nèi)容。實(shí)踐類包括保育、教育、人際交往、應(yīng)急應(yīng)變等問(wèn)題。在進(jìn)行結(jié)構(gòu)化回答時(shí)，我們要做到有話可說(shuō)、言之有理、語(yǔ)言表達(dá)通順流暢。因此接下來(lái)為大家進(jìn)行實(shí)踐類問(wèn)題的思路點(diǎn)撥。

二、考題示例

我國(guó)你最喜愛(ài)的教育家是誰(shuí)?為什么?

三、思路點(diǎn)撥

此類題目屬于結(jié)構(gòu)化中的認(rèn)知類的問(wèn)題，主要考查考生對(duì)教育類的熱點(diǎn)現(xiàn)象、政策法規(guī)、名人名言、專業(yè)知識(shí)等內(nèi)容的看法、觀點(diǎn)和意見(jiàn)。作答思路如下：

1.明確問(wèn)題——是什么?

2.具體闡述——有什么?

3.點(diǎn)題升華——怎么做?(聯(lián)系幼兒園實(shí)際工作)

四、示范作答

1.明確問(wèn)題，表明觀點(diǎn)

我最喜愛(ài)的教育家是孔子，他曾被尊稱為“天縱之圣”“天之木鐸”，是儒家學(xué)派的創(chuàng)設(shè)人。他的思想也對(duì)我產(chǎn)生了非常大的影響，我印象極深的有以下幾點(diǎn)：

2.具體闡述

(1)孔子提出了“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也”，表明了人的先天素質(zhì)是相近的，人與人之間的個(gè)體差異受到了后天教育以及環(huán)境的影響，強(qiáng)調(diào)了教育的重要作用。因此人人都應(yīng)該接受教育，并提出了“有教無(wú)類”，讓生活在各個(gè)階層的人民都有受教育的機(jī)會(huì)。也對(duì)我們當(dāng)今的教育指明了方向，做出了指導(dǎo)，告訴我們教育要面向全體幼兒，做到教育的公平平等。

(2)孔子還提出了“因材施教”的方法，通過(guò)對(duì)不同學(xué)生的了解，采取有針對(duì)性的教育方法。尊重不同學(xué)生之間存在的個(gè)體差異，并結(jié)合個(gè)體差異靈活調(diào)整教育方式，也培養(yǎng)出了非常多出色的人才，桃李滿天下。同時(shí)孔子的思想也與我們教育過(guò)程中提出的尊重幼兒個(gè)體差異不謀而合。

(3)孔子還提出了“不憤不啟、不悱不發(fā)”的啟發(fā)式教育法，告訴我們要讓幼兒積極地思考，教師進(jìn)行適時(shí)的啟發(fā)與引導(dǎo)。采用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法，尊重幼兒的主體地位。

3.點(diǎn)題升華

孔子所提出的思想還有非常多，都對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響，因此，在以后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)做到以下兩點(diǎn)。

首先，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)，乃至世界的教育大家提出的優(yōu)秀教育思想，如蒙臺(tái)梭利、裴斯泰洛奇、孟子等，不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力，努力做到終身學(xué)習(xí)。

其次，我會(huì)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將學(xué)習(xí)到的教育思想真正運(yùn)用到工作中去，比如，孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”我也會(huì)在實(shí)際工作中真正做到，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)，幫助幼兒通過(guò)親身感受、實(shí)際操作來(lái)獲得直接經(jīng)驗(yàn)。幫助幼兒更好的成長(zhǎng)。

五、易錯(cuò)指導(dǎo)

(一)審題失誤

答題過(guò)程中，容易因緊張粗心等原因出現(xiàn)審題不清回答偏題的情況。因此在考官提問(wèn)時(shí)，一定要聽(tīng)清題目，有針對(duì)性地圍繞題目進(jìn)行作答。如果出現(xiàn)了未聽(tīng)清的情況，及時(shí)詢問(wèn)考官，請(qǐng)求考官再次復(fù)述題目。

(二)邏輯混亂

因準(zhǔn)備時(shí)間較短，很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)句表達(dá)不流暢、語(yǔ)言表述邏輯混亂的情況。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們首先要放平心態(tài)，緩解緊張的情緒，避免因過(guò)分緊張影響作答狀態(tài)。其次還要善于運(yùn)用邏輯詞匯，如：首先、其次、再次、最后;第一、第二、第三、第四;等，增加語(yǔ)言的邏輯性。

(三)過(guò)于空洞

回答認(rèn)知類問(wèn)題時(shí)，切忌過(guò)分空洞，全程空談理論。答題過(guò)程中一定要結(jié)合實(shí)際生活和工作。找到所回答問(wèn)題與實(shí)際教學(xué)相聯(lián)系的部分，結(jié)合自身經(jīng)歷具體的談一談看法或啟示。

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