在結(jié)構(gòu)化面試中，計(jì)劃組織考察頻率較高，僅次于綜合分析，通常會(huì)涉及調(diào)研、宣傳及活動(dòng)策劃。近些年考察中，普通問(wèn)法“你如何開(kāi)展”及特殊問(wèn)法“談?wù)勅绾伪ＷC工作的有效性”、“工作重點(diǎn)”等都有出現(xiàn)?？脊偻ㄟ^(guò)此類題目的考察，就是看考生在落實(shí)工作的過(guò)程中，能否結(jié)合崗位職能、具體要求、工作實(shí)際，針對(duì)性的制定目標(biāo)及方案。

例題展示

為了提高中學(xué)生的安全意識(shí)，減少安全事故的發(fā)生，某地教育局準(zhǔn)備組織開(kāi)展中學(xué)生安全教育宣傳工作，作為教育局工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此事，你怎么做?

【存在問(wèn)題】

1.宣傳對(duì)象特點(diǎn)不突出。題干的宣傳對(duì)象為中學(xué)生，應(yīng)把握中學(xué)生的學(xué)生特點(diǎn)，如接受能力尚可，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但注意力不太集中、比較叛逆、沖動(dòng)等。故在宣傳方式選取時(shí)要結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的宣傳方式，不僅只是“召開(kāi)講座、宣講會(huì)”等，還要舉行例如“觀影、消防演練等”實(shí)踐活動(dòng)，否則會(huì)影響宣傳效果。

2.宣傳身份把握不準(zhǔn)確。題干身份設(shè)定為教育局工作人員而不是學(xué)校校長(zhǎng)，因此在該題中更多需要做的宣傳工作是對(duì)全市的學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌、規(guī)劃及提供宣傳方式等，并非單一在一所學(xué)校中開(kāi)展宣傳。

3.宣傳任務(wù)挖掘不深入。題干宣傳任務(wù)為“安全教育宣傳工作”，并無(wú)細(xì)致指出是安全工作的范圍，因此學(xué)生在作答時(shí)會(huì)泛泛而談，如“宣傳安全知識(shí)、應(yīng)急辦法……”等，話題不聚焦。

【審題審哪些關(guān)鍵信息】

1.審題抓任務(wù)。計(jì)劃組織題目應(yīng)明確把握任務(wù)，該題中為“中學(xué)生安全教育工作”，圍繞中學(xué)生這個(gè)主體展開(kāi)適合群體特點(diǎn)的創(chuàng)新性宣傳方式，如觀看不同安全主題的紀(jì)錄片、電影、開(kāi)展消防演練。

2.審題抓限制條件。計(jì)劃組織題中，注意留意限制條件，本題身份為教育局工作人員，而開(kāi)展的主要活動(dòng)對(duì)象為中學(xué)生。應(yīng)留意教育局開(kāi)展活動(dòng)要首先通過(guò)校方部署工作，切忌作為教育局工作人員直接對(duì)學(xué)生開(kāi)展，或直接出現(xiàn)審題錯(cuò)誤將活動(dòng)開(kāi)展在一個(gè)學(xué)校中。要留意權(quán)屬意識(shí)，開(kāi)展統(tǒng)籌工作。

3.審題抓“潛在問(wèn)題”。題干任務(wù)為安全宣傳，那么在開(kāi)展宣傳，進(jìn)行消防演練時(shí)要留意到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中學(xué)生的安全及秩序問(wèn)題，那么在開(kāi)展線下宣傳時(shí)可增強(qiáng)安全保護(hù)措施、配備醫(yī)療箱等，真正讓題干輔助于答題。

以上就是國(guó)培教育跟大家分享的計(jì)劃組織題目如何高效審題，希望對(duì)大家能夠有所幫助，在作答此類題目時(shí)，一定要挖掘題干，創(chuàng)新方式方法!