（綾小路視角）

? ? ? ? 在平田退學事件之后，幸村作為新的男生領導者協助堀北管理班級。他和堀北有相似的地方，那就是十分嚴厲。這種特質作為性格本身不是什么大事，但如果是管理班級則極有可能表現為獨裁的一種形式，不采用他人的意見，跟龍園的暴力統(tǒng)治有異曲同工之妙。

? ? ? ?為了彌補這個缺點，我讓輕井澤代替平田扮演懷柔的角色。輕井澤本身性格就比較溫和，只是長期的霸凌使她學會用尖酸刻薄作為武器保護自己而已。沒有了包容他人個性的平田，輕井澤這個人自己的人格魅力將會展現得更加全面而徹底。

? ? ? 有這兩個人接手D班這個爛攤子，堀北你也可以安心地去了。

? ? ? 無趣的日子意外地過得很快，期末考試，也是一年級最后的對決，即將吹響戰(zhàn)斗的號角。

? ? ? 茶柱老師如慣常一般平靜地介紹著這次考試的規(guī)則：“這次考試是分組對抗。四個班分成兩組各自對決。對決的項目由你們自己決定。

? ? ? “一組中的兩班各能提交十個項目，最終從這二十個項目里挑出七個作為比賽項目，一人最多可參與兩個項目......”

? ? ? 茶柱的話與我從坂柳那里得知的信息幾乎完全一致，除了茶柱的最后一句話：“本次考試最終解釋權屬于學生會?！闭媸且徊胶闷灏?，學。雖然你總是無視堀北，可你總歸是在意她這個妹妹的。所以你才會玩這一手。多虧了你，事情總算變得有趣了起來，我的隱藏手段也終于有登場的機會了。

? ? ?突然，堀北的搭話打斷了我的思考：“綾小路同學，關于這次考試我有一些想法?！?/p>

? ? ?“你說?！?/p>

? ? ?“這次考試本質上是在測定情報量，對吧？”

? ? ?“繼續(xù)?！弊屛乙娮R一下你到底看到了多遠的地步吧堀北。

? ? ?“對項目的選擇取決于我們對自己班上同學以及對手班級成員所擅長的東西的了解程度。所以選擇比較了解的班級對決相對有利一些?！?/p>

? ? “那你的意思是想挑戰(zhàn)一之瀨咯？畢竟我們能稱的上了解的班級只有B班了。”我隨意地問道。

? ? “不，我并沒有這個打算?！避ケ惫麛嗟胤穸ǖ馈?/p>

? ? “那你是想......”

? ? “我要挑戰(zhàn)A班。”堀北如此宣言道。

? ? Good job，堀北！我還在盤算著怎么讓你選擇A班呢，結果你自己竟然主動跳進我的陷阱。從這個角度看，你脫離了我的掌控，不再只是作為我的提線木偶而存在。我很欣慰啊，這樣你就算被我退學也不會在社會上完全無法生存。這樣我的罪惡感就輕多了，雖然本來也沒多少就是了。

? ? 但我現在姑且還要假裝遲疑一下：“你真的要向坂柳發(fā)起挑戰(zhàn)？”

? ? “沒錯?！?/p>

? ? “即使獲勝的希望十分渺茫？”

? ? “沒錯?！?/p>

? ? “好，我支持你的決定?！蔽疑钗豢跉饩従復鲁觯貞?，“那讓我作為司令塔吧，我有保護點數，輸了也不會退學?！?/p>

? ? 出乎我的意料，堀北堅決地搖了搖頭：“不，這是我作為班級領導者不可推卸的責任?！?/p>

? ? 太好了，完全脫離了我的劇本，卻朝著與之相同的方向前進。這就是堀北的成長與覺悟嗎？

? ? “我要在這次考試中展現出自己的成長。要是敗了，那證明我也就只有這樣了。如果那一刻真的到來，我將會承擔起退學的責任。屆時，你要代替我管理好D班，帶領他們繼續(xù)前進?！?/p>

? ?“我......”

? ?“答應我的要求。不，這是我的命令?！?/p>

? ?還是那樣強硬呢，不過這應該是最后的命令了，就勉強忍耐一下吧：“我答應你?！?/p>

? ?在我回應的那一刻，堀北的臉上漾起了冰雪融盡后春回大地般的溫柔笑意。雖然這樣解釋很抽象很模糊，但這就是我此刻的真實想法。

? ?當我還在試圖回味這份難得一見的溫柔之時，堀北轉過身去，歪過頭來對我提議道：“那我們去集中大家討論一下選擇什么項目吧?！?/p>

? ?除了我自己，不會有人知道在這一刻我有著怎樣的感情體驗，甚至我自己也說不清。

? ?但可以確定的一點是，我真的對堀北產生了一絲愧意。無論你選擇什么項目，我都會作為叛徒將其泄露給坂柳。很敬佩你的覺悟，堀北。但你是沒有一點獲勝機會的，要說為什么，那就是你選擇錯了對手，這次考試也是，你逼迫我的那一天也是。

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