一. 我畢業(yè)了?

2016年是一個重要的年份，那一年我畢業(yè)了，開始了社會人的身份。那一年也是我們國家加入WTO的15年保護(hù)期結(jié)束的一年。那一年社會的口號是”工業(yè)4.0”“中國制造2025”。

那一年也是特朗普戰(zhàn)勝奧巴馬勝利當(dāng)選總統(tǒng)的一年。那一年也是”P2P”火熱的一年。在萬眾創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)新的口號聲中，我來到了社會這所大學(xué)，開始了我新的學(xué)習(xí)。

都說“生化環(huán)材”四大天坑，土木機(jī)械兩大護(hù)法，“不幸”的是我入了機(jī)械這個專業(yè)的坑。生化環(huán)材不用說，都是基礎(chǔ)學(xué)科。土木機(jī)械這兩個專業(yè)有個相同之處，都是曾經(jīng)輝煌過的傳統(tǒng)行業(yè)。蒸汽時代和電力時代都是很受歡迎的行業(yè)，但如今步入信息化時代。新時代下，社會的需求不再是這些了。

其次呢，這些專業(yè)80%都是男生，女性屬于吉祥物的存在，所以該專業(yè)內(nèi)其實也反映了行業(yè)內(nèi)男女比例是很大差距的，脫單對這些行業(yè)的男生而言是內(nèi)卷。另外呢，課程難度都很大，高等數(shù)學(xué)，理論力學(xué)，材料力學(xué)，稍不留神就會被這些課程掛掉，同專業(yè)曾經(jīng)有半個班的同學(xué)參加補(bǔ)考。

機(jī)械工程是個萬金油專業(yè)，說他是萬金油，是因為他面向的是制造產(chǎn)品，從產(chǎn)品的外形結(jié)構(gòu)設(shè)計，動力設(shè)計，材料選擇，到加工方法，設(shè)備控制，再到學(xué)習(xí)電氣控制，軟件編程?？梢哉f任何生活中凡是能夠被制造的物體都離不開機(jī)械工程這個專業(yè)，可以說是包羅萬象。

機(jī)械工程很重要，但是人重要嗎？帶著美好的憧憬，機(jī)械工程師的夢想來到了現(xiàn)實中。

人是離不開時代的發(fā)展方向的，只有順著時代的發(fā)展方向走，才會有個人的成就。機(jī)械工程這個專業(yè)范圍很廣，要學(xué)習(xí)很多知識，要了解機(jī)械原理，要學(xué)習(xí)熱處理，要了解加工工藝，材料的選擇，產(chǎn)品的強(qiáng)度校核，電氣知識等等，每一個方向要想學(xué)明白，都是一個很深的方向，每個方向都有很前沿的知識，短短時間只能是略知皮毛。就這樣我來到了工廠。

機(jī)械工程是和工廠緊密聯(lián)合在一起的，不論是制造設(shè)備，還是使用設(shè)備，維護(hù)設(shè)備，以及設(shè)計研發(fā)設(shè)備，這些都是涉及機(jī)械工程。工作崗位很多，是個萬金油專業(yè)。但是待遇并不如人們所想的那樣美好，但實際上只能是吃不飽也餓不死。

政治學(xué)上講經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，現(xiàn)實生活中是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定人們很多因素，戀愛，工作，結(jié)婚，生活。一分錢難倒英雄漢，在這個日益為資本壟斷的時代，貧富差距越來越大。

這里就談?wù)剬χ圃煨袠I(yè)的認(rèn)知。實習(xí)的我進(jìn)入工廠里的產(chǎn)品制造技術(shù)部門，該部門負(fù)責(zé)將研發(fā)部門的設(shè)計內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)的指導(dǎo)文件，以及對生產(chǎn)線進(jìn)行技術(shù)改善。

以我的觀察，行業(yè)里五年內(nèi)能留住的年輕人很少，在當(dāng)今這個時代，工廠里對于工人的工資是按照最低工資水平發(fā)放，其余就是靠加班費。如果按照時薪計算，加班時薪是正常工作的2倍。

但是即使是這樣，也不過是國家繳納個人所得稅的線。一個好的技術(shù)工人是需要時間去培養(yǎng)磨煉個人技能的，在一個最需要錢的年紀(jì)，同齡人一個個賺的比自己多，給自己喜歡的人買件衣服都沒有余錢，父母生病都拿不出看病的錢。這樣怎么能培養(yǎng)出技術(shù)工人呢？

無產(chǎn)階級的無產(chǎn)屬性一覽無余。除去房租和吃飯住宿，剩下的就僅僅是茍活。不能休息，不能生病，一旦休息或者生病了，就斷了經(jīng)濟(jì)來源。

再精密的機(jī)械，最終也是要有人來完成制造和組裝的，這是由于越精密的機(jī)械，越是產(chǎn)量低，也就意味著對于人的素質(zhì)要求高。在傳統(tǒng)領(lǐng)域。德國日本瑞士的機(jī)械設(shè)備做的好，是因為有高素質(zhì)的匠人在做。我們這里呢？工資低，還希望人家給你好好干，這不是革命年代了，”老鄉(xiāng)參軍給你家分地“，那是不可能的，資本的剝削屬性暴露無遺。

大家都是要吃飯的，憑什么資本就可以分得大部分勞動果實呢？那有人會問為啥工資低呢？本質(zhì)上是我們的制造業(yè)看似是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，實際上是資金技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。與IT，金融相比，制造業(yè)是一個重資產(chǎn)行業(yè)。憑借個人單打獨斗是無法實現(xiàn)財務(wù)自由的。搞金融，搞IT。

一個辦公室，一個筆記本就可能開出一家公司，發(fā)布個人的產(chǎn)品。但是做機(jī)械的，沒有加工設(shè)備，是無法實現(xiàn)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化的。因為一個想法實現(xiàn)出來背后涉及到設(shè)計，材料，加工制造，裝配等等一系列環(huán)節(jié)。

尤其產(chǎn)品越精密，制造產(chǎn)品的母機(jī)越精密，動輒百萬，與設(shè)備相比，人的價值是忽略不計的的，因此技術(shù)工人的培養(yǎng)陷入惡性循環(huán)，沒待遇，留不住人。

留不住人，產(chǎn)品可靠性和穩(wěn)定性下降。效益降低，削減人工成本（設(shè)備是不可能降低成本的，只能折舊，人工成本是可變資本）。但是同時設(shè)備越來精密，越來越高級。這也意味著對人素質(zhì)的依賴越來越低。精密數(shù)控機(jī)床，越來越智能化，降低對人員的使用素質(zhì)要求。這也意味著人的不可替代性也越來越低。

總而言之，東西做的太好，把自己未來的財路都斷了，東西做的不好，現(xiàn)在的財路都斷了。辛辛苦苦設(shè)計出來的機(jī)械設(shè)備，人家買回來，照著尺寸量一量，也就把東西做出來了（比如市場上的拖布，年年都有創(chuàng)新設(shè)計出來，但是一出來沒多久都變成白菜價，大家都打價格戰(zhàn)）。

價格戰(zhàn)餓死同行，累死自己，但是高端就在于稀缺，稀缺是由于需要花費大量的時間去迭代，完善。機(jī)床行業(yè)起碼是砸時間和工匠精神的，但是，母機(jī)不好，其他行業(yè)的產(chǎn)品也不會有多好。歐美的工匠精神是因為高技術(shù)壁壘，但是在中國，工匠都去成不了家，不如去當(dāng)房地產(chǎn)中介，那才實在。

總而言之。絕大部分制造業(yè)本質(zhì)都是資金密集型企業(yè)，有資本門檻。光是前期投資就要幾百萬，是巨頭玩的游戲。制造業(yè)效益不好，人心浮動，年輕人待不住，因此我也動了轉(zhuǎn)行的心。

二．轉(zhuǎn)行之路

轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)向哪里？

《資本論》里講人出賣自己的勞動，勞動力自身就是一種商品。商品的本質(zhì)就是價值和使用價值。價值是交換的。我在工廠里每天都在思考這個問題。需求和供給，也就是崗位需求度和畢業(yè)人數(shù)成正比，中國每年培養(yǎng)幾百萬工程師，”人才紅利”,換句話說，人才不值錢，資本趕緊來剝削。

當(dāng)代人的三座大山，”教育”，“醫(yī)療”，”房地產(chǎn)“，教不起，病不起，住不起。”暴利行業(yè)“”IT“,“金融”，“殯葬業(yè)”外加上面三座大山。我想了想，教育行業(yè)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生也不錯，知識還沒有還給老師。給別人講課也是提醒自己，要實時上進(jìn)。工作了一年。

在此談?wù)劷逃龣C(jī)構(gòu)。教育市場化，醫(yī)療市場化，當(dāng)市場化沖擊各個行業(yè)的時候，就是道德缺失的時候，市場化是經(jīng)濟(jì)邏輯。一切向錢看讓功利主義盛行?！彪A級“永遠(yuǎn)存在，階級固化也成為一個社會逐漸失去活力的標(biāo)志。盈利為目的的教育機(jī)構(gòu)，教師的榮譽(yù)感和職業(yè)成就感不如公立，受資本和家長雙重的壓力。資本不會想讓你有價值，只會壓榨你，當(dāng)你沒用的時候，用更好的人來替代你。這就是現(xiàn)代商業(yè)的本質(zhì)，人逐漸被物質(zhì)化。

按照這樣的邏輯，分析一下自己，我能干什么？我能機(jī)械制圖，學(xué)過電路板設(shè)計，能夠敲代碼?？墒沁@樣對于剛畢業(yè)的人，沒有幾年深入的磨練自己的技能，資本是不會用的。殘酷的社會真相！

痛定思痛下我決定轉(zhuǎn)行做一名電子工程師。首先進(jìn)行自我的優(yōu)勢，劣勢分析，然后是對整個大環(huán)境的機(jī)會和風(fēng)險分析。優(yōu)勢是本科階段自己做了很多和電子控制有關(guān)的校內(nèi)電賽活動，感謝母校提供了一個工程實訓(xùn)平臺，讓我接觸了單片機(jī)和許多電子仿真軟件，這些在**后工作中給予了很大的幫助。

接觸過這些東西但是未能深入的學(xué)習(xí)。劣勢是自己經(jīng)驗不足，項目做的不多，那時候的自己搜集了網(wǎng)上幾十家電子工程師的崗位職責(zé)要求，通信協(xié)議，EMC電磁兼容設(shè)計，高速電路板設(shè)計，F(xiàn)PGA設(shè)計，單片機(jī)常用外設(shè)電路，等等。

現(xiàn)在的自己知道了電磁兼容設(shè)計是怎么回事，但是對于自己而言，感覺自己懂得太少了。電子封裝只是略懂皮毛，芯片選型等等還是經(jīng)驗很少。沒有哪家公司會把重要的產(chǎn)品開發(fā)交給新人的。分析了自己的優(yōu)勢和劣勢后。

再看看機(jī)會和危險，首先我還年輕，有學(xué)習(xí)的動力和精力，處于北京這個有很多工作機(jī)會的地方。這就是天時和地利。威脅嘛，就是我經(jīng)驗不足，可能難以勝任電子工程師的工作。

那我可以選擇助理崗位，先做電子工程師的助理，這樣讓自己接觸這個行業(yè)。有人說轉(zhuǎn)行第三年。我想是這樣的，離開自己的熟悉的環(huán)境，來到一個自己懂得不多領(lǐng)域，”學(xué)習(xí)吧”。

瘋狂的投簡歷，我有一個信念。“投100份簡歷”一定會找到自己的面試機(jī)會。果不其然，投到第20份的時候，收到了面試邀約，就這樣起步了我的電子工程師之路。

電子工程師重要的技能不僅僅是設(shè)計和編程，更重要的是有焊接技能，如何使用烙鐵？如何使用熱風(fēng)槍？不同器件的焊接手法和加工方式？等等這些對于小白板的我頭一次接觸，基礎(chǔ)操作穩(wěn)定才能進(jìn)行調(diào)試。

學(xué)校里都是用洞洞板，和插件焊接。對操作者要求不高。實際工廠都是貼片器件，這就難度起來了。很容易溫度控制不好把芯片焊接壞了，最麻煩的是排查錯誤。

PCB的布局布線影響著電磁兼容性，很多布局布線的技巧在小小的電路板上體現(xiàn)出來，這些事通過經(jīng)驗和教訓(xùn)日積月壘獲得的。有經(jīng)驗的工程師是用時間積累出來的。不斷地犯錯誤，然后規(guī)避錯誤。就是因為電子工程師的職業(yè)是年紀(jì)越大經(jīng)驗越充足，這一點和中醫(yī)很像。苦逼的年輕人。

我順利的進(jìn)入電子行業(yè)(https://edu.eda365.com)，如今快要度過第四個年頭了，經(jīng)歷很多也成長了很多。給年輕人的建議，要去未來五年有發(fā)展的行業(yè)，扎根一個行業(yè)做滿三年。剛開始的一年只是皮毛，后面才能深入的了解項目過程，完成整個項目。多看看《資本論》，思考一下自己的價值。

后記 轉(zhuǎn)行之后

經(jīng)歷了三四個研發(fā)項目之后，對于產(chǎn)品的理解更深刻了，同時也更理解了，設(shè)計開發(fā)的風(fēng)險和難度真的很大。要時刻為自己打氣，讓自己保持一個向上的頭腦和一個永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的盡頭。

二十一世紀(jì)，是學(xué)習(xí)的時代，有夢想就要去行動，學(xué)習(xí)能力和行動力是支持人實現(xiàn)結(jié)果的能力。三年的低谷要過去了，希望讀到這篇文章的你有所裨益。