樂高課程是近幾年剛剛興起的課程，在學(xué)科類課程被打壓的情況下，樂高類課程反而異軍突起，不僅線下有實體樂高課，線上的知識付費平臺也有樂高課程。不管哪類型的課程，想要讓孩子喜歡，肯定要有體驗課。

樂高體驗課的設(shè)計，首先必須要掌握樂高的教育理念“做中學(xué)，玩中學(xué)”，只有讓孩子在機器人課程上玩的開心，才能激發(fā)他們學(xué)習的興趣，讓他們找到成就感，形成學(xué)習的動力。

1、想上課

首先你必須要想上課，不然你是沒有辦法上好一節(jié)課的，因為上課是老師利用自己的知識，發(fā)揮自我的獨特優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生尋找真諦的過程。你若厭倦授課就沒有辦法啟迪學(xué)生的心智、發(fā)揮樂高課的價值，我們選擇了授課，就應(yīng)該以豐富的知識，精湛的教法，幫助孩子們成長。

2、課前準備

課前把上課模型搭建熟練、一個作品可以搭建幾種造型，模型多推敲幾次，尋找一個相對于合適方法引導(dǎo)孩子搭建。多去查找本節(jié)課程主題的相關(guān)知識，尋找一些比較科學(xué)的教學(xué)方法，提前把教具整理好，保證課程中不會出教室尋找器材耽誤上課。

3、 “過課 ” 和“聽課”

“過課”是老師一種最基本的專業(yè)成長方法。通過說“聽課”我們可以了解課堂中一些教學(xué)細節(jié)，吸取教學(xué)中的成功和不好的地方，思考其他老師是如何設(shè)計課堂的內(nèi)容的，這個時候你自己也會閃現(xiàn)一些靈感，課后和其他老師討論，發(fā)現(xiàn)一些更好的教學(xué)方法。有時候同一節(jié)課，我們可以相互聽課，可以對相互課堂中教學(xué)方法提出質(zhì)疑，相互探討，自己也可以向聽課的老師打聽這課程的聽課感受，需要改進地方以及改進方法，最后不要忘了問自己上課的優(yōu)點。

4、課程知識點

一節(jié)好的樂高課需要清晰合理的教學(xué)目標和好玩的作品來進行支撐，充分發(fā)揮樂高做中學(xué)，玩中學(xué)的教學(xué)理念，保證孩子們既要玩的開心，又要學(xué)到知識，達成知識、能力、過程與方法、玩和學(xué)的多重目標。

5、課堂規(guī)劃

一節(jié)課是由很多個細小的板塊組成的，每個板塊又是由很多細節(jié)構(gòu)成，細節(jié)能夠體現(xiàn)出教學(xué)理念、老師的教學(xué)水平、所以一節(jié)好的樂高課離不開精彩的細節(jié)。

6、簡化作品結(jié)構(gòu)

我們上課的樂高作品課前一定要多多搭建，并且提前理清搭建流程，還要保證作品結(jié)構(gòu)在上課的時候好引導(dǎo)孩子搭建，好讓孩子們?nèi)菀桌斫猓拖裎夜娞柊l(fā)布的作品上課的時候都會進行一定的優(yōu)化。要不然結(jié)構(gòu)太復(fù)雜了孩子們不好搭建也不好理解。

7、學(xué)會空余一些時間

課程中留一些時間給孩子們思考還有一些把玩自己作品的時間，完善作品，不要讓學(xué)生作品一搭建完就下課，下課就拆自己的作品，不然就變成了積木搭建工匠了。

總之，想要讓孩子對樂高課程感興趣，在孩子上體驗課的時候，就要幫助他們建立學(xué)習的信心，當他們從課程中體驗到了成就感，就會喜歡上這個課程，那么體驗課的目的也就成功了。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。