這幾天去做家教感觸良多，故碎筆記錄。

女人在學(xué)校內(nèi)部的酒店做前臺，兒子成績不太好，托人找到我來幫其補(bǔ)習(xí)功課。

首先是他們一家在對孩子的投入上并不吝惜。她付給我不低的薪資，同時(shí)也拓展孩子的興趣，報(bào)了舞蹈班。孩子也很聰明，講題目能夠很快聽懂，但是屬實(shí)不夠自覺。他聽完后也不復(fù)習(xí)，忘了之后重新做一樣的題還是會錯(cuò)。

女人的文化水平不高，但是工作勤奮刻苦，待人處事還算機(jī)靈。然而其對于孩子的態(tài)度還是過于想當(dāng)然了，她認(rèn)為付出就會有回報(bào)。付出這么多代價(jià)給孩子提升成績，孩子依舊沒有好的反饋，便嚴(yán)厲地批評。

小伙子的父親是一個(gè)普通人，外出上班的時(shí)間長，對孩子的照顧自然不周。對他來說，對孩子傾注最多的愛可能就是每晚燒盤好菜吧。

某次批評他們批評孩子是在飯桌上，同時(shí)我在場。女人先是批評了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，接著批評了他的行為作風(fēng)，將原因歸謬于手機(jī)。然后貶低和孩子玩得一眾成績不太好的朋友們。再將兒子與班上成績好的學(xué)生比較。

這幾板斧下去孩子便失去了學(xué)習(xí)的興趣，繼而眼里泛起了淚光。后來他曾偷偷告訴我他厭學(xué)的主要原因是有一個(gè)不那么討人喜歡的班主任。這個(gè)班主任喜歡拖堂，而且由于年紀(jì)較大喜歡“之乎者也”地講話，再就是處理同學(xué)間小矛盾時(shí)比較喜歡和稀泥。老一輩的老師還是精，在臨近退休前不想給自己招惹太多的麻煩，于是選擇這樣劃水度過余下的教學(xué)生涯，但是卻使孩子無法適應(yīng)。

小伙子也有喜歡的老師，教數(shù)學(xué)的。這名老師上課風(fēng)趣幽默很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和注意力。對孩子的照顧也比較周到，觀察每個(gè)學(xué)生的上課投入程度。誠言，年輕老師確實(shí)在風(fēng)格和教學(xué)水平上與老一輩老師有很大不同。

我也在思考如何與孩子搞好關(guān)系，不是從一個(gè)高高在上的視角，也不是從一個(gè)朋友。亦師亦友的關(guān)系或許是最好的選擇。本人作為大學(xué)生也是第一次當(dāng)老師，他也是第一次見這么變輕的老師。一開始兩人自然是面面相覷，但很快就打開的話匣子。

我和他先是自我介紹，接著把最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容講解完，并囑咐了后面需要完成的任務(wù)。

我自認(rèn)為在這個(gè)過程中并沒有很高傲也沒有讓他對我輕視。結(jié)果第二天我給他默寫先是沒及格，再一看昨天布置的作業(yè)，一題沒寫。

女人和我都狠狠訓(xùn)斥了他。到再下一天，見效并不明顯，只是糊完了作業(yè)。我很困惑，究竟是什么影響了我的教學(xué)效果？是我的水平不到位？還是我不夠嚴(yán)厲？

或許都不是，我每天做好了備課工作，上課時(shí)嚴(yán)肅與幽默相結(jié)合。那是什么呢？正當(dāng)我還在思考的時(shí)候，講解英語時(shí)孩子又給我了當(dāng)頭一棒。

一句話6個(gè)單詞3個(gè)不認(rèn)識，我指著其中的bike問這是什么詞性。他搖頭。我又問是什么意思呢。他搖頭。我再問bus總該知道了吧，和bike一起學(xué)的。他搖頭。我已經(jīng)傻了，最后問道小汽車總學(xué)過吧。他回答知道。我說怎么拼。他回答care。

當(dāng)天我是真的直接癱倒，無語凝噎，甚至氣得發(fā)了條pyq吐槽了這件事。后面我只好平復(fù)好心情，把他當(dāng)作什么都不會的開始教。但是他對學(xué)習(xí)實(shí)在不夠上心，今天教的明天就忘，也不復(fù)習(xí)。給他默寫最好才65分。

然而女人對他兒子的期望是90分，我是直接傻眼，不知道如何教下去?，F(xiàn)在的狀況就是我硬著頭皮繼續(xù)，從基礎(chǔ)開始，每天以作業(yè)為主，輔以補(bǔ)充內(nèi)容。

前不久，孩子默寫終于到達(dá)了我設(shè)定的80分及格線。反思一下我的作為，不過是重復(fù)式的教學(xué)。然后在課余時(shí)間聊了聊他感興趣的內(nèi)容，像王者、奧特曼之類的。他經(jīng)常集奧特曼的卡片，每天都帶著一堆卡回家。很可笑的是他作為一名奧特迷基礎(chǔ)知識甚至不如我一個(gè)略加了解的門外漢。我提出“奧特五兄弟是誰？”的問題，他第一個(gè)蹦出了艾斯。緊接著我便奚落他：怎么成績不太行，擅長的領(lǐng)域也斗不過我？他并不生氣只是笑笑。空氣中彌漫著快活的空氣。

孩子告訴我他還有一個(gè)從一年級談到五年級的對象，家長知道彼此的存在。他還向我炫耀道：已經(jīng)牽過手、抱過、親過了。我還真的是大跌眼鏡，現(xiàn)在的孩子確實(shí)比我們那時(shí)候早熟多了。我們倆人之間仿佛成了無話不談的老友，時(shí)常從宇宙萬物聊到人生理想。我原本預(yù)想就這樣慢慢讓學(xué)習(xí)漸臻佳境，但事實(shí)總是適得其反。

好不容易我給他的默寫終于破了80大關(guān)，我好好表揚(yáng)了一通甚至建議其母讓他玩會手機(jī)。第二天監(jiān)督他做一張數(shù)學(xué)卷子便考出了41分的高分。

錯(cuò)誤依舊大差不差，基本都是計(jì)算等低級錯(cuò)誤，真正不會的只占很少的比例。這天我詢問他一開始的思路，也許是語氣重了些，他居然落淚了。我一個(gè)大男人第一次處理比我小這么多的孩子哭自然是束手無策，但沒想到過一會他便止住了哭泣，開始循著我的思路思考了起來。

至此我的家教生涯已兩周有余，下次再看見他是國慶之后了。我在教育他的過程中也一直在思考我的方式和他父母的方式究竟有什么區(qū)別。同時(shí)我也開始有些恐慌，如果我未來的孩子也是這樣該怎么辦？

然而至少從目前來說，我離《死亡詩社》中那種真正的人生導(dǎo)師還相距甚遠(yuǎn)，現(xiàn)在能做的是將手頭上的事做到最好。

定個(gè)小目標(biāo)：十月份帶他所有科目及格！