12. 隔天剛上課乃琳就點(diǎn)名貝拉上講臺(tái)。乃琳剛要解釋點(diǎn)名的原因嘴替小貝拉立刻上線，搶在她開口前把話講完了。 總而言之，對(duì)外公開為這是貝拉上課睡覺的懲罰。 貝拉站在講臺(tái)上一手捧著課本，另一手拿著粉筆在黑板上不熟練的寫著板書。不怎么方正的文字透露出貝拉此刻的緊張，至于緊張的原因?? 轉(zhuǎn)過身貝拉目光對(duì)上坐在自己座位，手撐著頭看著自己的乃琳。 乃琳看著臺(tái)上意外有著教師風(fēng)范的小孩，但轉(zhuǎn)過來面對(duì)眾人時(shí)卻顯得有些生硬，勾起了她的好奇心，稍微端正了些坐姿。 貝拉很清楚自己對(duì)乃琳的情感很重也很復(fù)雜，重到只到能沈在肚子里無法吐出；復(fù)雜得如同面前的生僻字一樣，支支吾吾了半天卻還是說不出來。 最后還是靠乃琳發(fā)現(xiàn)才得以解救。 “今天大家都辛苦了，自由下課?！? 隨著乃琳宣布下課，貝拉的一堂代課也隨之結(jié)束。站在講臺(tái)手捧著課本的她明顯的松了口氣，挺直的腰桿也微微駝起。 乃琳把手輕輕放到貝拉背上，提醒她不要駝背。 “你今天的表現(xiàn)確實(shí)沒有辜負(fù)我呢，辛苦啦貝拉老師?！? 聽聞乃琳的調(diào)侃貝拉耳朵微微發(fā)紅，遲來的羞恥感席卷者她的大腦。所以說當(dāng)老師什么的，貝拉以后才不要。 “作為乖孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，你可以向我隨便提一個(gè)要求，不要太過分的都行?！? 揉了揉貝拉的腦袋，乃琳看著發(fā)愣的貝拉感覺對(duì)方這樣子還挺可愛。 “那可以保留嗎？我想不到?！? 剛剛那一堂課下來已經(jīng)把貝拉的CPU燒干，現(xiàn)在要她再去思考其他東西怕不是下一次睜眼就出現(xiàn)在保健室里了。 “當(dāng)然可以，快回位置上休息吧?！? 最后再揉了兩把紫發(fā)乃琳才帶著課本離開教室，貝拉也回到座位上趴下。 13. 貝拉剛趴下不到1分鐘她的作為邊上就圍滿了人，其中也包括向晚跟嘉然。 “拉姐，你說乃琳怎么對(duì)你特別狠??？之前其他人上課睡覺也沒喊他上臺(tái)講課?！? 最先開口的是向晚，隨后得到一眾人的附和。 聽這問題貝拉略顯尷尬的笑了笑，總不可能坦白是自己要求的。 “可能因?yàn)槲沂前嚅L吧。” 這句話一出眾人紛紛說乃琳這樣也太苛刻，而且貝拉不也常常幫她的忙。突然之間，學(xué)生里大受好評(píng)的教師變得惡評(píng)如潮。 見此情境貝拉慌了，立刻把自己說謊以及整件事的真相脫口而出。 “班長我勸你別太愛！” 其中有人吐槽，也有的人震驚貝拉這塊木頭原來早就開花。 學(xué)生喜歡老師這件事在高中時(shí)代并不少見，但這些戀情往往都會(huì)隨著畢業(yè)而消逝，眾人一致認(rèn)為這只是場(chǎng)不會(huì)有結(jié)果的單戀。 面對(duì)七嘴八舌的眾人，貝拉只是靜靜盯著的筆袋發(fā)呆。 對(duì)于對(duì)乃琳的感情她其實(shí)都沒仔細(xì)想過是什么，只知道自己會(huì)想多待在對(duì)方身邊，哪怕只是簡單提東西的小事也想幫她去做、去分擔(dān)。 但真的不行嗎？為什么學(xué)生不能跟老師談戀愛？ 貝拉腦子突然亂糟糟的，才剛稍微恢復(fù)的精力又立刻消耗殆盡。 伴隨上課鈴聲響起，貝拉不得不先將這件事一邊，提起精神投入課堂中。 14. 班長喜歡班主任這事沒幾天就在班上很快就流傳開來，但大家都很默契沒有跟別班或其他老師的說，只當(dāng)自己班的一個(gè)趣事看待。 而且要說喜歡乃琳老師的人，放眼全一年級(jí)也不只貝拉一人；但要說能得到乃琳親自課后輔導(dǎo)的，在所有學(xué)生愛慕著里也只有貝拉一人。 沒有老師不喜歡好學(xué)的學(xué)生，連乃琳也不例外。 每天放學(xué)貝拉都會(huì)到乃琳這里問問題，久了乃琳也特地預(yù)留時(shí)間跟她到圖書室解惑。畢竟在圖書室也不會(huì)打擾到其他老師，貝拉也不用太過拘謹(jǐn)。 “這個(gè)的話要牽扯到那個(gè)時(shí)候的人??” 乃琳在講解題目時(shí)貝拉大部分時(shí)都會(huì)認(rèn)真聽，但總有那么幾個(gè)忍不住分神的時(shí)候。 乃琳的眉毛看起來有修過造型，眉型很好看。 乃琳的睫毛很長，也帶著微微卷翹。 乃琳深藍(lán)色的眼睛很少掀起浪花，總是風(fēng)平浪靜。 乃琳的鼻子很挺，好像不受天天戴著的那副眼鏡影響。 乃琳的嘴唇?? 貝拉收回視線，目光回到白紙黑字的卷子上，也不知道在什么時(shí)候乃琳早把題講完了。 “發(fā)什么呆呢？有心事？” 忽然之間，前幾天跟班上同學(xué)的對(duì)話在貝拉腦海中浮現(xiàn)，與之相隨的還有她想不明白的那幾個(gè)問題。 “姐姐，你覺得為什么學(xué)生不能跟老師談戀愛？” 話剛說出口，貝拉感覺喉嚨忽然有些干澀，咽了一口口水。 因?yàn)橹挥兴齻儍扇?，貝拉干脆換一個(gè)名稱稱呼對(duì)方，同時(shí)也似乎示意此時(shí)不是老師跟學(xué)生，只是乃琳跟貝拉。 突如其來的問題嚇到乃琳瞳孔地震，可又很快她深呼吸一口氣把情緒壓到心底，擺出成熟大人的姿態(tài)。 “因?yàn)榭赡苡袑W(xué)生被老師強(qiáng)迫的可能性，而且作為教師需要對(duì)所有學(xué)生一視同仁不能有私心，當(dāng)然接受賄賂、偏袒成績好的人也都是不行的?！? 雖然心里有很多困惑，但乃琳依舊秉持比起質(zhì)問更應(yīng)該讓孩子先了解原因的原則，溫柔的跟貝拉講述著。 乃琳講了一大串，貝拉只抓到一個(gè)重點(diǎn)。 “那你對(duì)我有私心嗎？” 一字一句從貝拉口中緩緩?fù)鲁觯丝痰乃幌朊靼啄肆盏目捶?。喜歡？還是不喜歡？ 貝拉的眼神很認(rèn)真，跟之前發(fā)出邀約時(shí)一摸一樣，認(rèn)真到讓人不得不重視的地步。 乃琳很清楚貝拉對(duì)她有別于其他老師，但她從未在這點(diǎn)多想過，純粹的以為是小朋友報(bào)小時(shí)后玩具的恩罷了。 可要說乃琳對(duì)貝拉沒有私心也是完全錯(cuò)誤，從選她當(dāng)班長、答應(yīng)讓她陪自己去醫(yī)院、答應(yīng)讓她幫自己上課、特地幫她保留課輔時(shí)間，不無一處顯示著乃琳的私心。 所以，有私心嗎？或者說，喜歡嗎？ 乃琳心中已經(jīng)有了答案，但她不能回答。 見乃琳許久都沒有回答，貝拉肉眼可見的失落起來，可隨后眼神又變得堅(jiān)定。 “不回答沒關(guān)系，但我有私心，我對(duì)乃琳老師有私心?！? 貝拉變相的表白讓乃琳感到難受，小朋友年紀(jì)輕輕就喜歡上了不該喜歡的人；卻又慶幸，小朋友喜歡的人是自己。 “我今天就先走了，等下老師走的時(shí)候小心一點(diǎn)?！? 明明是表白的那個(gè)人，貝拉卻像是被表白似的臉頰、耳尖發(fā)紅，趕忙收拾東西逃離圖書室。 小朋友逗趣的反應(yīng)讓乃琳不禁笑出了聲，但她沒注意到她自己的耳尖也不知在何時(shí)發(fā)了紅。