看答案收益與效率

做錯題的原因？

1.真不會

思考：題目難度是否偏大

知識儲備是否足夠

2.會，做不對

思考：不是自己不行，而是低估了自己的聰明程度

為什么想看答案？

人類偏好短期反饋的行為

具有解題能力，不具有解題路徑探索

因?yàn)榉答佒芷陂L帶來消極心理

路徑探索就是解題過程

探索成功概率影響心理變化

有效路徑探索：反饋周期長，容易帶來挫敗感

題目——解答——答案

無效路徑探索：反饋周期短，能完成短時間成功感

題目——翻頁——答案

做題的本質(zhì)是什么？

做題來檢驗(yàn)已有的知識，提高知識應(yīng)用能力形成方法提煉，掌握知識應(yīng)對考試得到高分

機(jī)器學(xué)習(xí)：模仿人類學(xué)習(xí)能力

看答案為什么會影響做題效果？

數(shù)據(jù)缺失：題目做少了，考試中探索解題路徑，導(dǎo)致做不完試卷

回路缺失：擁有解題過程才有完整回路，看答案就導(dǎo)致回路缺失無法提煉出解題方法

反饋缺失：看答案導(dǎo)致沒有反饋解題方法，只反饋了短時間快感

提高做題收益與效率？

1.階梯式練習(xí)：難度合適區(qū)間（50-70%能對）

不要做100%能做對的題，也不要做10%能做對的題

2.答案屏蔽：不會做的用已有的技巧能寫多少就寫多少

3.難度閾值：難度具化為時間

超過一定時間后記錄題目但不要看答案，按閾值分級題目，逐漸提高

4.誤差傳播

根據(jù)已記錄的錯題用答案反推題目

題目的歸納性特點(diǎn)

5.增強(qiáng)答案反饋

提高誤差反饋，積累每個題型臺階的錯題整理成階段錯題本定期復(fù)習(xí)，用大腦的記憶學(xué)習(xí)功能強(qiáng)化

增加快感反饋，沒答對十題可以玩固定時間游戲，設(shè)置獎勵點(diǎn)，促進(jìn)多巴胺分泌，進(jìn)入沉浸狀態(tài)

6.數(shù)據(jù)增強(qiáng)

對做完的題進(jìn)行歸納特點(diǎn)并給自己出題

提高了歸納推理能力，并加深了解題型特點(diǎn)