不問不知

生活中的每一個人，都有自己學藝的經歷，無論最終結果如何，一次學藝，就是一次考驗。前方是未知，只有堅持下去，并且選對方向的人，才能最終學成。

我學的是國畫，在學藝的途中，我也灑下過許多自己辛勤的汗水，懂得了不少道理。

剛開始，我畫的都是水墨畫。老師講解一幅畫，我便畫一幅，每次課上皆是如此。課上我很少講話，對一幅畫的了解往往只限于老師上課時所講的，不懂也很少問。我就這樣畫完一幅又一幅的水墨畫。直到有一天……

那天課上，老師還沒來，我們就自己練習。等到老師來了，大家才驚奇地發(fā)現(xiàn)：竟然來了位新老師!果然，新老師有新教法，上課還沒講一會兒，我就聽到了一個新詞：工筆畫?！笆裁垂頄|西?”我頓時丈二和尚——摸不著頭腦?？纯此闹埽瑓s發(fā)現(xiàn)別人都是一副耳熟能詳?shù)臉幼?。原來他們早就會畫工筆畫了!可我壓根聽都沒聽說過!沒想到，老師還要讓我們自己試著畫一下工筆畫。他只簡要地說了要什么顏色，發(fā)了一張紙，便自個兒做事去了。怎么辦，我還不會畫呢!我左思右想，也依然沒有頭緒，剛想問老師，心中的一個念頭卻又阻止了我。結果折騰了半天，一看時間已經過去大半，只好硬著頭皮，拿起畫筆，全靠老師隨口說的幾個關于工筆畫的詞一邊猜，一邊畫起來。

說來也奇怪，盡管我不會畫工筆畫，但我卻也將這幅畫七拼八湊地畫了出來。到后來，我越畫越來勁，下筆速度也越來越快，整幅畫很快就被我畫完。我這才抬起頭，望了望四周，卻發(fā)現(xiàn)別人都才上一點點顏色，更慢的甚至還在勾線。怎么回事，他們畫的也太慢了吧!當我正沾沾自喜的時候，老師已走了過來，他根本不留情面，開門見山，張嘴就說道：“嘿!你在畫什么呢!我讓你畫的是工筆畫，瞧瞧你在畫什么?明明就是在抹顏料嘛!”我一聽就蒙了，心中升起一股不祥的預感，趕忙問道：“那應該怎么畫?你不是讓我們先上一些赭石，再上胭脂的嗎?”“工筆畫是先上少許顏色，再用清水蕩開，而你完全是平涂。你不會畫為什么不來問?快去重畫!”老師的話引來了一群同學的圍觀。我真恨不得找個地洞鉆下去。

是啊，問是多么重要。從那以后，我遇到了問題就會立刻去問老師，這使我繪畫水平大大提升。問，雖然只是一個小小的字，但對于學習來說，卻意義重大，如果一個人不常問，就絕對學不好，學不精，只能學到點皮毛。古人云：‘不學不成，不問不知’，‘君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。非學，無以致疑;非問，無以廣識’。如此多的名言，都表達了這個意思：要多問!由此可見問的重要性。只有問了，才能讓別人解答你的疑問，才能多得到一份知識。當然，也不能事事都問，要懂得善問，‘善問者，如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目’?？偠灾?，我們絕不能小看這小小的一個問，它可是一個大道理。

有了那一次教訓，我懂了不少，再也不害怕提問。但我知道，我還有許多要學。學藝的路，永無止境!

開通VIP暢享使用 獲取 這篇滿分作文以學藝的經歷為主題，以作者學國畫的過程為背景展開敘述。文章開篇點明了學藝之路是一次考驗，強調只有堅持和選對正確方向的人才能最終成功。接著，作者介紹了自己在學藝過程中遇到的一個關鍵時刻：老師教授工筆畫的新教法。作者一開始對工筆畫一無所知，對其他同學早已熟悉的情況感到羞愧和沮喪。然而，作者并沒有放棄，而是盡力使用老師提供的一些關鍵詞語去試著畫工筆畫。盡管技術不熟練，作者卻以迅速完成作品引起了班級同學的圍觀，最終因未按要求完成而遭到老師的批評。作者從中得到啟發(fā)，意識到問問題的重要性。自此之后，作者通過向老師提問獲得更多指導，繪畫水平大幅提升。最后，文章總結了問問題的重要性，并引用了古人的名言來加強觀點的論證。整篇文章以簡潔明快的語言、生動的描寫和細膩的情感展示了一個成長的故事。 這篇作文的寫作特點和優(yōu)點包括： 清晰的敘述結構：文章以學藝的經歷為線索，按順序敘述了作者的學習過程，展現(xiàn)了故事的發(fā)展和作者的成長。

生動的描寫和細節(jié)：作者通過生動的描寫、具體的場景和具體的行動，使讀者能夠身臨其境地感受到作者的學習經歷和情感變化。

準確的表達和規(guī)范的語言：文章運用恰當?shù)脑~匯和語法結構，表達準確，語言規(guī)范，使讀者能夠清晰理解作者的意思。

啟發(fā)性的觀點：文章通過作者的經歷，強調了問問題的重要性，旨在啟發(fā)讀者在學習和成長中勇于提問，尋求幫助。

至于缺點，在這篇文章中并沒有明顯的缺點。然而，文章可以進一步豐富畫面描寫和情感描寫，使讀者更加深入地感受到作者在學習過程中的心理變化和成長。

要寫出類似的滿分作文，你需要注意以下幾個方面：

選擇一個能夠展示你成長和思考的故事或經歷作為主題，確保故事有一定的情節(jié)發(fā)展和懸念。

使用清晰的敘述結構，按照時間順序或主題順序來組織文章，確保邏輯流暢。

運用生動的描寫和細節(jié)，通過形象的描述和具體的場景來豐富故事，使讀者能夠身臨其境地感受到你的經歷。

表達準確且語言規(guī)范，注意使用恰當?shù)脑~匯和語法結構，避免模糊或含糊不清的表達。

引入啟發(fā)性的觀點或思考，結合你的經歷給讀者帶來一些深入思考的問題或啟示。

最后，通過反思和總結，展示你從這次經歷中學到的經驗和教訓，并對未來的學習和成長提出展望。

通過這些注意點，你可以寫出一個類似滿分作文，展示自己的思考和成長，同時給讀者留下深刻的印象。