最近一時(shí)興起，突然想聽一下有聲書，聽了下某著名游戲電臺網(wǎng)站關(guān)于《安德的游戲》的有聲書。這本書簡直太棒了，我真的非常喜歡。無論是生動的情節(jié)，精彩的心理描寫。安德的經(jīng)歷與我也有部分相似，當(dāng)然我沒他那么聰明，后面他的改變也讓他與我越來越疏遠(yuǎn)，不過那畢竟是一種整體的與人類的疏遠(yuǎn)。在宏大敘事之下，殘忍就仿佛擁有了合理性，也還蠻和當(dāng)下時(shí)事匹配的。

5/14 更新：繼續(xù)聽安德的游戲，真的好多觀點(diǎn)都是我 22 歲之前的階段心中所想的。我不知道是我看的書少還是什么，這些觀點(diǎn)確實(shí)是我第一次從別人嘴中聽到的。我想，如果我沒有聽過翻轉(zhuǎn)電臺關(guān)于維特根斯坦哲學(xué)研究的系列的話，或許我直到現(xiàn)在還會保留著這些觀點(diǎn)吧。無論怎么說，1985 年的書籍有如此預(yù)言性真的非常厲害，故事也非常精彩，有聲書的配音也相當(dāng)厲害，強(qiáng)烈推薦去看一下。

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那么，今天繼續(xù)游戲設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。

1. 游戲?yàn)橥婕叶?/h1>

為了創(chuàng)造一個(gè)宏偉的體驗(yàn)，你應(yīng)該明白你的受眾的喜好。這并不是一件簡單的事，很多時(shí)候，連你的受眾自己都不知道自己喜歡什么。他們可能自認(rèn)為知道，但是和實(shí)際上他們喜歡的大相徑庭。

1.1 共情

這是很重要的，把你自己變成玩家的思維，嘗試變成他們，觀察他們看到的，聆聽他們聽到的，思考他們所想的。1954 年，沃爾特墊迪士尼建造迪士尼樂園的時(shí)候，會在公園時(shí)常蹲下，這也是為了符合孩子的視角，知道在孩子的眼中，這些設(shè)備看起來像什么，會給人什么樣的感覺。

如果你本身就是目標(biāo)受眾或者曾是目標(biāo)受眾的一員，那么非常自然地會有很大優(yōu)勢。例如女性設(shè)計(jì)給小女孩玩的游戲。你能夠回憶起當(dāng)時(shí)的想法，思考，和感受。當(dāng)然，回憶起小時(shí)候的事情并不簡單，作為設(shè)計(jì)師，我們要盡最大努力去回憶--這是最珍貴的工具之一。

不過，事情總不一定那么幸運(yùn)。如果你的受眾是你永遠(yuǎn)無法成為的，怎么辦？這時(shí)候需要回憶你的朋友，觀察他們。就像文化人類學(xué)家一樣，與他們在一起，交流，觀察他們，想象變成他們。

1.2 人群特征

很多人群具有相似的喜好，這種分類叫做人群特征，也叫市場細(xì)分。

對于游戲設(shè)計(jì)師，最重要的兩個(gè)特征是性別和年齡。不同性別和不同性別的人有著比較大區(qū)別的游戲方式。

1.2.1 年齡特征

以下是關(guān)于年齡的特征：

• 0-3 歲：這個(gè)年齡段的孩子主要對玩具更感興趣，比起游戲的規(guī)則而言。一般來說，他們會覺得比較直接的界面（如觸摸屏）很有趣。

• 4-6 歲：這個(gè)階段的孩子一般會開始表現(xiàn)對游戲感興趣，通常是和父母一起玩。因?yàn)樵谟龅嚼щy的時(shí)候，父母會幫助降低難度。

• 7-9 歲：已經(jīng)入學(xué)了，具有一定的思想，能夠閱讀一些簡單的書本，甚至解決一些問題。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以自主對游戲的規(guī)則感興趣了，這個(gè)時(shí)候一般開始逐漸遠(yuǎn)離父母玩游戲。

• 10-13 歲：青春期前期。這個(gè)階段變化相當(dāng)大，孩子們喜歡開始深入思考，逐漸開始擁有興趣愛好。男孩這一階段開始特別喜歡游戲。

• 13-18 歲：青少年。這一階段的男孩和女孩興趣會有較大差異。但是都比較喜歡新奇的體驗(yàn)，其中一些體驗(yàn)就可以通過游戲獲得。

（從這里開始，書上和實(shí)際現(xiàn)實(shí)就出現(xiàn)了偏差。書里居然寫 18-24 歲算成人，25 歲以上算家長了，與實(shí)際不符。因此后面不以年齡，而是以階段來區(qū)分）

• 大學(xué)：大學(xué)幾乎可以說是玩家最多的群體，有時(shí)間，自由，不受限制。是本國國情下的扭曲產(chǎn)物。該階段依然可以說是和上一步 13-18 歲比較相似。只是一個(gè)時(shí)間上的延伸。高中時(shí)期玩游戲被限制的人往往容易報(bào)復(fù)性玩，而擁有相對寬容家庭的孩子則可能會有著比較理性的態(tài)度。

• 工作之后：時(shí)間開始變少。但是依然保留著之前的興趣愛好，通常會保留之前保留下來的偏好。并且該階段的一個(gè)重要表現(xiàn)就是有錢了。這一部分是游戲的最高消費(fèi)群體。

• 成家之后：這一部分分為兩種人群。一種是硬核玩家群體，這是重要的目標(biāo)市場之一，因?yàn)檫@一部分有著自己獨(dú)特的審美和喜好，會購買大量的游戲來證明自己的態(tài)度。還有一種則是不以游戲?yàn)橹饕钪既さ耐婕遥饾u會偏向于休閑游戲，或者和孩子一起玩的游戲。

• 家庭成熟期：這個(gè)階段游戲時(shí)間會更少，很多人都會轉(zhuǎn)向休閑玩家。但不一定消費(fèi)少，因?yàn)橐o孩子買游戲了。

• 老人：這個(gè)階段人群擁有最多的時(shí)間。這階段的人喜歡偏向重度社交的游戲，并且輕操作的游戲。因?yàn)檫@階段的人手和腦并不靈敏，且會感到寂寞。

可以看到很多后面的時(shí)期，會經(jīng)常的提到“以前喜歡的游戲”。青春期到大學(xué)畢業(yè)前這段時(shí)間玩的游戲類型和偏好，可能會影響之后一生的習(xí)慣。

1.2.2 性別特征

粗略看了一下，男性 5 個(gè)特征我就中了 1 個(gè)，女性特征我全都滿足。

所以跳過。

1.2.3 19 號透鏡：玩家

思考你的玩家，問自己這幾個(gè)問題：

1. 他們通常喜歡什么？

2. 他們不喜歡什么？為什么？

3. 他們希望能在你的游戲中看到什么？

4. 如果我是他，我會希望在游戲中看到什么？

5. 他們將會特別喜歡或者討厭你游戲中的哪一部分？（我怎么知道？）

該透鏡可以和?10 號透鏡：全息設(shè)計(jì)一起使用，同時(shí)思考元素和玩家喜好的關(guān)系。

1.2.4 樂趣

大部分游戲是具有樂趣的，作者列出了一種一些樂趣以供參考（尤其是后面的 20 號透鏡參考）：

• 預(yù)感：當(dāng)你得知一個(gè)快樂就要來臨時(shí)，等待本身就是一種樂趣。

• 完成目標(biāo)：許多游戲都利用了這種樂趣，盡管濫用它也很無聊。

• 幸災(zāi)樂禍：當(dāng)一些不公平的人受到報(bào)復(fù)，我們就會有這種感受。

• 贈予禮物：當(dāng)你贈送的禮物讓別人感到開心的時(shí)候，我們就會快樂。這種快樂來自于你使得別人快樂。

• 幽默感：兩種沒有聯(lián)系的東西突然被聯(lián)系在了一起，我們很難描述為什么，但是這就會很快樂。

• 可能性：當(dāng)你有多種選擇，并且可以任意挑選的時(shí)候，這種樂趣就來了。購物或者自助餐廳的時(shí)候會體現(xiàn)出這種快樂。

• 成就的自豪感：完成一個(gè)成就后，這種樂趣可以持續(xù)很久。（不過還挺難的，成就的難度的平衡度。想要大的樂趣就需要高難度，但是高難度無疑會讓很多人體會不到這種樂趣。目前在這方面做的比較平衡的是宮崎英高。比較極端的是 Jonathan blow 的見證者的完全精英主義的樂趣。另一個(gè)極端是育碧這種簡單獲取但沒什么成就感且繁多?；蛘吖砥@種兩邊都抓，雖然高樂趣只有大佬能體會到，但普通玩家也能玩得還行。）（但從某種意義上來看，賣的最好的還是育碧。宮崎賣的最好的法環(huán)恰好是讓成就獲取難度變小了。鬼泣表面上兩手都抓，其實(shí)銷量也就那樣。見證者幾個(gè)人通關(guān)了？）

• 驚喜：請查看?4 號透鏡。

• 激動：恐懼 - 死亡 = 快樂。激動就是你能體會到恐懼，但你絕對安全。

• 戰(zhàn)勝逆境：逆境下生還或者反轉(zhuǎn)，會令人非常爽。（雖然比較出名的是宮崎英高的那些。但我想說不只是宮崎英高，格斗游戲里這種機(jī)制是比較常見的，或者一些容易出現(xiàn)反轉(zhuǎn)的游戲機(jī)制里也有。我記得有一個(gè) PS4 上的東方同人射擊游戲，在生命值歸零的時(shí)候還能夠再抗一次傷害，有個(gè)銀獎杯就是在這個(gè)機(jī)制下反轉(zhuǎn)勝利。）。

• 奇跡：基本上有這個(gè)屬性的，都是改變游戲界的作品，可遇不可求。銀河戰(zhàn)士惡魔城，塞爾達(dá)，黑暗之魂，等等。

1.2.5 20 號透鏡：樂趣

問自己這幾個(gè)問題

1. 我的游戲能夠給玩家?guī)砟男啡?？這些樂趣能夠繼續(xù)改善嗎？

2. 在我的體驗(yàn)中缺少了哪些樂趣，為什么？能夠在游戲中增加這種樂趣嗎？

2. 體驗(yàn)源自玩家的大腦

2.1 專注

我們能夠很好地從一堆信息中，專注一件事。比如一群人在講話，你完全可以只聽其中一個(gè)人的信息。當(dāng)然，也只能聽一個(gè)人的信息。比如一個(gè)人左邊耳機(jī)念文字，右邊念數(shù)字。一般人也能夠?qū)Ｗ⒁患隆?/p>

而我們做游戲，也希望玩家能夠?qū)Ｗ⒂谟螒?，不受其他事情打擾。

（當(dāng)然，有沒有必要讓玩家集中注意力玩游戲也不是個(gè)必然的事情。比如在 Jonathan Blow 看來就毫無必要，不如說人家就是要你不要太關(guān)注游戲，而是在玩過游戲之后，在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)游戲中的規(guī)律依然適用）

如果你確實(shí)打定主意要讓玩家集中注意力玩你的游戲，你就需要做到以下幾點(diǎn)：

1. 目標(biāo)清晰：當(dāng)你的目標(biāo)不清晰的時(shí)候，你就不會太有自信去做這件事，不知道做這件事有沒有回饋，自然也不會太投入。

2. 沒有干擾：這個(gè)沒什么好說的。干擾這個(gè)詞的意思就是打斷注意力，是一句廢話。

3. 反饋直接：如果每次做一件事之后，需要一段時(shí)間才能得到反饋，那就很容易分心（也是學(xué)習(xí)為什么枯燥的原因）。如果反饋比較及時(shí)，那就比較容易專注。（關(guān)于反饋，會在之后的文章中講到）

4. 持續(xù)挑戰(zhàn)：除了挑戰(zhàn)成功后打的樂趣獎賞，挑戰(zhàn)本身也會讓人集中注意力。挑戰(zhàn)如果給人感覺太難，玩家可能會放棄，去尋求別的方式。如果太簡單，玩家又會覺得無聊。（挑戰(zhàn)的詳細(xì)部分也是在之后的文章講到）

可以很明顯地想到，隨著游戲的進(jìn)程，玩家水平和數(shù)值在不斷提高，對游戲的理解也在變高。如何能夠讓玩家能夠時(shí)刻都能夠保持著挑戰(zhàn)，不至于簡單到無聊，也不至于難到打不過關(guān)，是一個(gè)相當(dāng)難的事情。

但是還有更難的事，那就是，即使你做到了能夠讓玩家時(shí)時(shí)刻刻保持著挑戰(zhàn)性，這種挑戰(zhàn)性也是有高下之分的。下圖展示兩種模式：

實(shí)際上，下圖的樂趣要比上圖更高。上圖雖然給的挑戰(zhàn)每次都是適合玩家的，但玩家從頭到尾都沒有感到挫敗和輕松感，心情過于平坦，雖然也不至于無聊。

但是下圖則更加有趣，在我印象中，比如說無主之地在這方面做得就很好，從來都是打一段時(shí)間，拿到一把好槍，接下來一段時(shí)間內(nèi)都會比較輕松地度過。但過一段時(shí)間后難度又開始提高，突然一些怪物又需要好幾槍才能干掉，甚至有可能進(jìn)入到比較危險(xiǎn)的狀況，你又進(jìn)入到需要步步為營的階段，這么過了一會兒后，突然又是一把好槍，難度又開始輕松起來。

2.2 21 號透鏡：專注

（原文為心流，我不喜歡這個(gè)硬造的詞，并不比專注多什么含義。）
問自己這幾個(gè)問題，來思考是什么在吸引玩家的注意力：

1. 我的游戲有清晰的目標(biāo)嗎？如果沒有，怎樣改好？（我認(rèn)為這里的目標(biāo)不是指那種大目標(biāo)，主線任務(wù)啥的，而是指所有的事情，包括支線，或者一些額外的子系統(tǒng)，都應(yīng)該有其自己的目標(biāo)。比如說你做了個(gè)煉藥系統(tǒng)，但是煉藥有什么用，要干什么，都沒有，那就很糟糕了）

2. 玩家的目標(biāo)和我的初衷一致嗎？

3. 游戲中是否有令玩家分心，以致于忘記目標(biāo)的部分？若有，能否減少或者整合進(jìn)游戲目標(biāo)內(nèi)？（在大目標(biāo)上我反對這個(gè)問題，昆特牌，釣魚，種田，都是非常好的干擾系統(tǒng)。誰在乎它們影不影響主線目標(biāo)？）（不過在具體某個(gè)小目標(biāo)上，我覺得也有一定的道理，比如神秘海域里的收集品，實(shí)在是一大敗筆，逃亡過程中突然往回跑就為了拿一個(gè)古代陶瓷藝品，實(shí)在是沒意思。但是如果是在比較平淡的劇情中，路過某個(gè)城市，里面有一個(gè)小游戲系統(tǒng)，那這個(gè)系統(tǒng)就是很好的系統(tǒng)）

4. 我的游戲是否提供了一連串不太容易，也不太難的挑戰(zhàn)？有沒有考慮到玩家的技巧可能逐步提高？

5. 玩家的技巧提高速度和我的期望相符嗎？若不是，該怎樣改進(jìn)？

這種專注狀態(tài)還是很難的，基本上自己一個(gè)人是沒法完成的，需要有玩家來測試。

因?yàn)檫@種狀態(tài)有很多種復(fù)雜情況，比如說：

1. 這種狀態(tài)你幾乎是要觀察整個(gè)流程，并不能靠一個(gè)短期流程，幾乎是要你把游戲全部做完，還要觀察一個(gè)玩家從頭玩到尾的整個(gè)感受。

2. 進(jìn)入專注狀態(tài)的玩家，不會流露出任何表現(xiàn)。反而是過于集中，不怎么說話。你提問的時(shí)候，說不定還會慢幾拍，可能還會對你煩躁，一邊去別煩我玩游戲。

3. 但如果你做的是多人游戲，這種專注狀態(tài)反而是反過來的，玩家越是交流說明越專注。

4. 如果你發(fā)現(xiàn)有玩家離開了這種狀態(tài)，你就需要記錄下來，分析原因，在下一次原型的時(shí)候改進(jìn)。

2.3 共情

后續(xù)章節(jié)會講。（很后面，在第 20 章）

2.4 想象

指的就是留白。只給部分細(xì)節(jié)，讓玩家自己想象剩下的內(nèi)容。

這個(gè)能力作者沒有花費(fèi)過多筆墨。不過確實(shí)感覺也不是能通過理論學(xué)到的，這應(yīng)該是在多看例子中學(xué)會的。