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（堀北鈴音視角）

D班的早上還是一如既往的吵鬧，畢竟都是不太會(huì)認(rèn)真的學(xué)生。雖然最近變化很大，但還是差的有些遠(yuǎn)。早上的時(shí)間是非常寶貴的，不抓緊這段時(shí)間是很難在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)的……除了那種天才……所以我才會(huì)在宿舍學(xué)習(xí)一會(huì)才到教室，畢竟教室實(shí)在太吵了。

〔早上好堀北同學(xué)！〕

〔早啊，堀北同學(xué)。〕

是櫛田和輕井澤，這個(gè)班里也就她們會(huì)和我打招呼了。櫛田對(duì)于能和我維持這樣表面上的關(guān)系似乎很開(kāi)心，不理解她為什么要這樣接近自己討厭的人，這可能就是她自己的生活方式吧……至于輕井澤，她本來(lái)也是不怎么理睬我的，不過(guò)自從上次我給她講解了一道數(shù)學(xué)題之后我們就有了一些交集。

〔早。〕

在位置上坐了一會(huì)之后茶柱老師進(jìn)來(lái)了，她今天的臉色好像又有些像之前期中考試之前的樣子了。我記得昨天須騰被茶柱老師叫了出去，應(yīng)該是又闖禍了吧……一些細(xì)心同學(xué)也看出了老師面色不太對(duì)勁，于是很老實(shí)的停止了吵鬧。不過(guò)總有那些看不懂氣氛的人……

〔今天我有事向你們宣布。前幾天學(xué)校里發(fā)生了一點(diǎn)糾紛。坐在那里的須藤似乎與C班的學(xué)生之間起了紛爭(zhēng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是他們打了架。C班已經(jīng)向?qū)W生會(huì)提出了申訴，根據(jù)結(jié)果可能會(huì)有停學(xué)，扣除班級(jí)點(diǎn)數(shù)，退學(xué)并扣除班級(jí)點(diǎn)數(shù)等懲罰?！?/p>

聽(tīng)到這句話，同學(xué)們都冷冷的看著須騰。

〔果然這種人退學(xué)更好?！?/p>

〔可不是，之前第一個(gè)月班級(jí)點(diǎn)數(shù)被他扣掉的也應(yīng)該是最多的?！?/p>

〔現(xiàn)在多虧了輕井澤同學(xué)好不容易有了87點(diǎn)還可能因?yàn)檫@家伙被扣掉。〕

教室里開(kāi)始了各種攻擊須騰的言論。不過(guò)很快須騰的聲音就蓋過(guò)了他們。

〔我什么錯(cuò)也沒(méi)有。這是正當(dāng)防衛(wèi)啦，正當(dāng)防衛(wèi)?！?/p>

〔不過(guò)你沒(méi)有證據(jù)。不是嗎？〕

這時(shí)茶柱老師淡淡回應(yīng)了一句。

〔須騰說(shuō)過(guò)他感覺(jué)到有目擊者?！?/p>

不過(guò)沒(méi)有人回應(yīng)……

〔學(xué)生會(huì)的審議會(huì)在下周二進(jìn)行，這件事你們私下自己解決吧。接下來(lái)開(kāi)始上課?！?/p>

下課后櫛田留下一句〔我去問(wèn)問(wèn)別的班有沒(méi)有目擊者。〕之后就離開(kāi)了。

幾分鐘后卻帶著失落的表情回來(lái)了。

〔A班和B班都沒(méi)有目擊者的消息。須藤同學(xué)或許真的打了架?？墒茄?，須藤同學(xué)可能只是被卷進(jìn)事件了而已?！?/p>

雖然櫛田為須騰發(fā)聲了，但也只是讓班里沉寂了一會(huì)兒。之后還是有人表示自己不相信須騰，結(jié)果又是一陣對(duì)須騰的譴責(zé)，須騰之前暴力對(duì)待別的同學(xué)，闖出的各種事情都被講了出來(lái)。

〔我選擇相信須騰同學(xué)！C班以前就經(jīng)常騷擾我們D班的同學(xué)嗎？如果他真的是被迫還擊還被反咬一口不是很可憐嗎？而且須騰同學(xué)再怎么說(shuō)也是同班同學(xué)，我們?cè)趺茨苋ハ嘈胖耙恢彬}擾我們的班級(jí)里的家伙呢。〕

是輕井澤，她控制氣氛的能力實(shí)在太強(qiáng)了，成功的將班里同學(xué)對(duì)須騰的不滿轉(zhuǎn)移到了C班那里。班里大部分人已經(jīng)開(kāi)始支持輕井澤了。

〔如果是懷疑別班的人那我還能理解。可是，我也認(rèn)為這種從一開(kāi)始就懷疑同班伙伴的行為是錯(cuò)誤的。朋友不就應(yīng)該要竭盡全力地提供幫助嗎？〕

是平田，現(xiàn)在班里的中心人物都已經(jīng)為須騰說(shuō)話了。全班也轉(zhuǎn)而開(kāi)始討論怎么解決這件事了。

之后我看到B班的一之瀨站在門(mén)口，櫛田請(qǐng)她進(jìn)來(lái)后她站在了我們班的講臺(tái)上，又轉(zhuǎn)向輕井澤。

〔是這樣的，我懷疑這次的事件是C班龍園同學(xué)設(shè)計(jì)的，龍園同學(xué)是個(gè)很危險(xiǎn)的人，所以我希望從現(xiàn)在我們兩個(gè)班可以聯(lián)手。我們B班也會(huì)幫助你們解決這次的事件。可以嗎，輕井澤同學(xué)？〕

聽(tīng)到這樣的話，班里同學(xué)好像出現(xiàn)了救世主一樣歡呼起來(lái)。

〔當(dāng)然可以！〕

輕井澤也是很激動(dòng)的答應(yīng)了。

〔那之后我們?cè)偌s一個(gè)時(shí)間具體討論吧，再見(jiàn)了各位?！?/p>

之后的幾天都一直在尋找目擊者了，不過(guò)我沒(méi)什么朋友，所以也無(wú)法參與。

終于到了周日……距離須騰事件審議只有兩天了，但是仍然沒(méi)有任何關(guān)于目擊者的消息。除了尋找目擊者之外還有什么辦法能解決這次的事件呢……突然的電話聲打斷了我的思考。

〔堀北同學(xué)！輕井澤同學(xué)她們有目擊者的消息了！〕

櫛田在電話里好像很興奮的說(shuō)著。終于有消息嗎？

（輕井澤惠視角）

本來(lái)是很多朋友一起出來(lái)找目擊者的，不過(guò)既然有辦法了就讓他們回去休息了。只有我和寧寧去調(diào)查監(jiān)控了。

〔惠醬你看，這個(gè)好像是龍園君！〕

〔還真是，果然是他策劃的??！〕

〔是C班的石崎，小宮和近藤，就是這一段了惠醬！須騰同學(xué)也出現(xiàn)了！〕

我和寧寧開(kāi)始專心的看這一段錄像，我感覺(jué)到自己的心跳非常快，應(yīng)該會(huì)有目擊者的吧！

〔這個(gè)女生！是我們班的佐倉(cāng)！〕

看到這里我忍不住喊了出來(lái)，也沒(méi)有其他人經(jīng)過(guò)了，如果有目擊者的話一定就是佐倉(cāng)同學(xué)了！不過(guò)她之前好像沒(méi)有站出來(lái)說(shuō)明啊……到底是不是目擊者呢？她好像很怕生，不和別人講話的，之前和她打了個(gè)招呼結(jié)果她直接跑掉了，人家之后照了半個(gè)小時(shí)的鏡子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么特別可怕的地方……

算了，總之就是要找個(gè)很溫柔的人去吧……

〔惠醬認(rèn)識(shí)這個(gè)女生嗎？我好像沒(méi)什么印象唉……〕

〔應(yīng)該是我們班的。應(yīng)該是個(gè)很膽小的女生……讓櫛田同學(xué)去接觸一下看看吧。〕

于是我撥通了櫛田的電話……

（龍園翔視角）

〔龍園哥，和須騰打架的事情好像被人看到了……〕

石崎哆哆嗦嗦的站在我的面前。

〔不是讓你調(diào)查清楚有沒(méi)有人再出手嗎。〕

〔這……我們也沒(méi)想到……〕

看來(lái)這次的計(jì)劃可能要失敗了，不過(guò)我也有失誤的地方，早知道再找?guī)讉€(gè)家伙在周圍把關(guān)了。不過(guò)還有成功的概率，如果失敗也要把損失將到最小….…

嘖！

〔龍園！我不能認(rèn)同你的做法！〕

〔但是你不也參與了嗎，伊吹?！?/p>

〔我只是幫你調(diào)查特別教學(xué)樓有沒(méi)有監(jiān)控而已……〕

伊吹這家伙只是表面上說(shuō)的強(qiáng)硬，不過(guò)命令確實(shí)忠實(shí)的執(zhí)行了。這個(gè)班里的女生，有兩個(gè)人才，一個(gè)是椎名日和，另一個(gè)就是面前的伊吹。日和不愿意參與我的計(jì)劃，也不執(zhí)行我的命令，但是她的存在能夠幫我穩(wěn)定班里那幫家伙。而伊吹，和日和完全相反，在班里根本沒(méi)影響力，卻有行動(dòng)能力。再加上這里的石崎和阿爾伯特，這個(gè)團(tuán)體不亞于坂柳那些爪牙。