近日，8歲的小勇在父母的陪伴下來到武漢普瑞眼科醫(yī)院就診，家長說孩子在校園視力篩查中發(fā)現(xiàn)視力異常。經(jīng)過兒童眼病與視光?？屏稚褐魅螜z查后發(fā)現(xiàn)，小勇左右眼視力相差300度，是典型的近視性屈光參差。

據(jù)了解，上月小勇的學(xué)校進(jìn)行了校園視力篩查，一開始家長以為就是一次常規(guī)的檢查，誰知孩子拿回一張給父母的“告知書”，上面寫著右眼視力低于4.5，建議帶孩子到專業(yè)的醫(yī)院進(jìn)一步檢查。隨即，小勇父母趕緊帶著孩子來到武漢普瑞眼科醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)的檢查。

通過一系列專業(yè)的檢查后發(fā)現(xiàn)，小勇左眼視力1.0，右眼視力卻只有0.3，左眼遠(yuǎn)視25度，右眼卻存在300度的近視，診斷其為屈光參差。那什么是屈光參差呢?林珊主任解釋道，左眼遠(yuǎn)視25度，右眼近視300度，兩只眼度數(shù)相差達(dá)到300度以上，這種情況在臨床上稱之為屈光參差。

同時(shí)，林珊主任指出，兒童青少年正處于視功能發(fā)育期，如果長期雙眼屈光參差大于250度，一只眼看遠(yuǎn)清晰，另一只眼視物模糊，不僅會(huì)導(dǎo)致雙眼物像融合困難和立體視覺缺失;還會(huì)影響視功能的發(fā)育，長期依賴視力較好的眼睛視物，視力較差的眼慢慢會(huì)出現(xiàn)抑制，久而久之，甚至?xí)?dǎo)致單眼弱視或斜視的形成。

對于孩子右眼近視300度的情況，小勇媽媽難以接受，并疑惑地說道：“我們父母都沒有近視，也從來沒有聽到過孩子講看不清黑板，更沒發(fā)現(xiàn)孩子有歪頭、瞇眼看東西的情況。如果不是這次學(xué)校做視力篩查，怎么也想不到孩子會(huì)單眼近視，而且兩只眼睛度數(shù)還相差這么大?！?/p>

林珊主任表示，很多父母覺得如果孩子眼睛有什么問題，自己肯定能發(fā)現(xiàn)。但其實(shí)，孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，即使單眼視力較差，由于還有一只眼睛能看清，如果不是通過專業(yè)的眼健康檢查，是很難察覺的。

在溝通中，林珊主任還了解到，平日家長工作比較忙，一直以來都是家里老人照顧小勇，老人又比較寵溺孩子，孩子一鬧就給他平板電腦，圖個(gè)清凈。小勇也有一些用眼姿勢不當(dāng)?shù)那闆r，比如躺在沙發(fā)上看電視、趴在床上玩游戲，多次糾正不聽也就放任自流了。而正是這些長時(shí)間近距離的不良用眼導(dǎo)致了小勇眼睛出現(xiàn)屈光參差的情況。

鑒于小勇的雙眼屈光參差情況比較嚴(yán)重，兒童眼病與視光?？屏稚褐魅谓ㄗh配戴角膜塑形鏡進(jìn)行矯治，以減少兩眼屈光參差的加大，控制近視進(jìn)展，并強(qiáng)調(diào)規(guī)范用眼的重要性。

那應(yīng)該如何保護(hù)孩子的視力？

林珊主任表示，近視一旦發(fā)生便是不可逆的，因此近視預(yù)防大于治療。家長一定要關(guān)注孩子的視力變化情況，及時(shí)糾正孩子不良的用眼習(xí)慣，不要側(cè)躺側(cè)臥或趴著、偏著頭閱讀、看電視、玩手機(jī)。

提醒孩子保持正確的用眼習(xí)慣和讀寫姿勢：在長時(shí)間連續(xù)近距離用眼后，建議“20-20-20”法則——每近距離用眼20分鐘，應(yīng)該抬頭眺望遠(yuǎn)方20英尺(6米)的遠(yuǎn)處至少20秒;讀寫時(shí)保持“一尺、一拳和一寸”，即握筆手指距筆尖一寸，胸口離桌沿一拳，眼睛離書本一尺。

除此之外，每天堅(jiān)持2小時(shí)或每周14小時(shí)的“目”浴陽光的戶外活動(dòng)，也是可以有效預(yù)防近視發(fā)生概率和控制近視發(fā)展。

家庭是孩子預(yù)防近視的第一道防線，武漢普瑞眼科醫(yī)院兒童眼病與視光?？屏稚褐魅翁嵝眩杭议L要定期帶孩子到專業(yè)的眼科機(jī)構(gòu)進(jìn)行眼健康檢查，為孩子建立屈光發(fā)育檔案，記錄孩子屈光發(fā)育情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響孩子年視力和視功能的問題，有效預(yù)防和控制近視的發(fā)生發(fā)展，降低孩子近視以及其他視力問題的發(fā)生率。共同守護(hù)好孩子們的“光明”未來。