學琴的故事——引子、引導、道歉與反思
直擊教育本質,破解家長難題。你好!歡迎來到《小李的成長》第三篇文章。
今天的文章只有一個主題,我想講一個“故事”。就像標題的那樣,這個故事有引子與種子、引導與選擇、痛苦與道歉、反思與總結。
看到這個故事或許你可能會從中找到自己的影子。期待你通過閱讀他人的故事能從中學到些什么,并有所感悟,同時也對號入座,反觀自我。
之所以聊這個話題。因為我遇到的很多琴童家長,也包括我自己都有這個困惑。我們的孩子當初為什么學琴?是你想學琴?還是孩子要學?
要想解答這一系列問題,我先給你講個故事。
引子與種子
2014年某天,他在網(wǎng)上聽到了日本小提琴家諏訪內(nèi)晶子演奏我們中國的《梁?!沸√崆賲f(xié)奏曲。
哇!原來小提琴的聲音這么美這么好聽,搭配梁祝的感人畫面和演奏家的完美演繹,他一口氣連續(xù)聽了三遍,每聽一次都會哽咽以至眼淚汪汪。
可能太過喜愛了,他隨即到淘寶選了一把275元的成人小提琴,那個時候的他從來都沒見過小提琴,更別提什么叫好不好!
引導與選擇
對于他來講,確實因為這首《梁祝》種下了音樂的種子。隨著她慢慢長大,學習特長的事逐步提上日程。
由于最先購買的是鋼琴,自然先學的鋼琴,因為精力有限,學兩樣樂器時間上難以平衡。
一天,大家決定在家庭會議上(關于家庭會議制度我們以后會單獨拿出來寫)討論了這個問題,讓她在鋼琴和小提琴中二選一。
結果她選了小提琴。
之所以選小提琴總結有兩個原
第一,當時鋼琴學得吊兒郎當,每天練琴已經(jīng)厭煩透頂。
第二,對小提琴還是一個未知,有更多好奇,可能還有一個原因是因為他在日常生活多多少少影響了她的判斷。
痛苦與道歉
雖然音樂的種子種在他心里,但萌芽和開花卻轉移到了她身上。不知道在無根的情況下她能堅持多久?
就在去年中期,他向她道歉了。
道歉的原因就是他不應該自作主張?zhí)娲鰶Q定,引導她學習小提琴。
練琴這個事真的挺難,他的滿腔熱情換來的確實她消極的態(tài)度,久而久之,憤怒的火花開始燃燒……
有一天,因練琴問題徹底爆發(fā)了。
他氣憤的把第一次花了275元的成人琴扔進了垃圾桶,然后把她的琴也收了起來,繼而把之前聽的所有音樂全部刪除。
并且他下定決心向老師發(fā)微信表明不再學琴了。
但默默看在眼里的她不知什么時候又把消息偷偷撤了回來,老師沒看到,至今老師都不知道這件事情的發(fā)生。或許這篇文章出去他就知道了。
那一天她沒有練琴,但能感覺到她并不輕松自在。以往每天到點就練琴,這是好幾年養(yǎng)成的習慣,突然閑下來,確實也有點不知所措。
或許利用好這個閑暇時間讓她有更多更深入的思考,她也需要冷靜。
過了幾天,她跟他說,我要繼續(xù)學琴。他說可以,但他聲明:“這是你自己選擇,不是我誘導,要對自己的選擇承擔責任?!?/p>
就這樣,她重新踏上學琴之路,帶著自己的承諾與責任努力前行。
經(jīng)歷這次事件,她慢慢有了自己的理解和判斷。與其說第一次選擇是被迫的,不如說第二次選擇才是自愿的。
反思與總結
其實人不是不愿意改變,是不愿意被動改變。
只有自己心甘情愿的選擇去做某件事,那么這件事才能做好,無論遇到什么困難都能克服。
所有的誘導、被迫都是暫時的、短期的、可人生很長…..
從那天起移根接葉,經(jīng)過她深思熟慮下定決心要自己學下去。也是從那天起她從一個不情愿、被迫的配角華麗轉身為主角。
就像樹木一樣,有了根才能穩(wěn)固,穩(wěn)固了才會健康成長,成長了才能有機會開花。至于能不能結果就看自己未來不斷選擇、努力和運氣。并非所有的努力都有結果,沒有努力,確定沒有結果。
家人之間有矛盾總要有一次和解,宜早不宜遲。
說實話自從他跟她坦白道歉后。
對他來說就好像一塊巨大的石頭落地了,他整個身心那是無比的輕松、輕盈。而對她來說也是一種蛻變,經(jīng)過痛苦的掙扎蛻變成蝶,自由飛翔。
好了,故事大概講完了,你能猜出他和她是誰嗎?
對的,你猜對了,她是小李,他,就是作者。
結語
今天,之所以寫出來,說明他們都釋然了,他們的情感又增進了。重要的是有了新的開始,更重要的從中總結一些經(jīng)驗可以審視自己,幫助他人。
看完了這個故事你能從中感受到了什么?找到你自己了嗎?
可能每個琴童的背后都有一個喜愛音樂的爸爸或媽媽,促成孩子學音樂特長,或者一開始就是讓孩子走音樂專業(yè)。
你認為孩子是幸運的還是不幸的?值得每位家長深思。
你跟孩子多久沒有平等地談心溝通了?你做錯了事有跟孩子真誠地道歉嗎?
最后,歡迎分享你們的故事,由于新號無法留言,可以私信我聊聊天。更推薦向我投稿分享你們的故事給大家!謝謝你的閱讀!希望你有所收獲!
預告下一篇《興趣培養(yǎng)的心法——泡腦子》
音樂和學習興的趣如何有效培養(yǎng)?什么是泡腦子?如何實際應用呢?下一期,期待與你一起分享。
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