暑期軟件工作營

暑假快要來啦！Needle為同學們的暑假準備了豐富系統(tǒng)的軟件課程，本次暑假軟件工作營包含了基礎課程和進階課程。基礎課程包括了景觀學生必學的五大軟件：PS+AI+GIS+Rhino+Grasshopper，進階課程則涵蓋了可做景觀動態(tài)模擬的Simulation課程，可做景觀參數(shù)化編程的Processing課程以及景觀異形建模的Maya課程等。
如果你希望精進自己的軟件制圖能力及建模能力等，那么基礎課程絕對適合你！如果你希望能夠學些不一樣的前沿技能以及深化研究方法，又或是已經工作但希望能提升自己的技能水平增加技能點，那么進階課程也一定能夠讓你滿意！
本次課程設置于七月和八月暑假期間，本次課程采取CCTALK的線上直播形式，課后提供課程視頻回放及微信群內答疑，方便同學們自由靈活的學習與回顧。還不快下滑來看看我們的精彩課程設置！

Rhino+Grasshopper軟件課 課程安排

暑期軟件工作營 | 完整課表發(fā)布 Vol.02

這是一個基于Rhino?7的總時長近50小時的Rhino及Grasshopper的景觀建模課程。它涵蓋了Mesh，Nurbs與SubD三種類型面的相關知識。它包含了Landsdesign，Kangaroo，Weavebird，MetaballCocoon，CirclePacking和GGTessallation的多種插件的配合。如果你不相信這個課程能夠包含這么多內容，請再次關注一下課程時間：近50小時的課程體量。如果你希望在短時間內掌握Rhino而不希望花費50小時學習，請想起那句“一口吃不成個胖子”的古語。我們的目的之一是能夠讓你從入門到退燒。事實上最初的課程大綱有近70小時的教學內容，我們已經竭盡所能地精煉。另外感謝網絡，能夠錄播能夠回放。

50小時 X ∞次 = ∞小時。四舍五入就是活到老學到老。

選擇Rhino
2021年的你們似乎都或多或少的知道Rhino了，所以似乎也不必說太多選擇Rhino的理由。也許你會覺得Rhino的曲面很強，Rhino就代表著參數(shù)化。其實，Rhino帶來的是效率與配合。高效的建模手段與調整方式使得Rhino操作復雜曲面精確且方便，這在某種程度上使得Rhino成為了復雜曲面的代名詞。與其他軟件的配合性使得Rhino不僅能夠成為多種插件的搭載平臺，也能夠成為多個軟件的中轉站。
3.5學分
3.5學分能夠非常簡單的概括這個課程的價值。我們希望將這一套課程打造成能夠配得上大學3.5學分的課程。如果你是學生，請登錄教務系統(tǒng)并打開你的專業(yè)培養(yǎng)計劃。對照一下學分，你就會大概知道這個課程的分量。如果你是已經工作了的朋友，請往下看。
抗爭996
工具，提升了效率。好的工具就極大地提升了效率。效率意味著什么呢？同等時間能夠做更多的工作；或者等量工作需要更少的時間。前一句話與內卷相關，后一句話意味著你可以在ddl前+很多就完成工作，這帶來了更多的休息時間。好的工具由我們教授給你，用它干嘛選擇在你。（抵抗內卷，抗爭“996”是我們建議的選擇）

總體上，課程分為三個部分：基礎，景觀場景綜合應用和景觀構筑物綜合應用。這三部分的學習難度是逐漸提升的。所有關于電池的內容不僅是提供電池組，更重要的是教授你們編寫電池的思路。授之以魚，更要授之以漁。
基礎部分以理論為開篇進而分成了三個板塊：Rhino，Grasshopper和Sub-D。Rhino基礎會講解基本設置及景觀常用命令。Grasshopper作為Rhino的插件，將在Rhino的基礎內容講解完成后進行講解。Grasshopper的基礎內容將會講解全部基礎的電池從而為第二階段及第三階段的課程鋪路。Sub-D作為Rhino7新加入的功能將在基礎的最后部分講解。
景觀場景綜合應用部分是手工建模為主，搭配講解Grasshopper電池組的簡單構建。為了能夠針對性地講解景觀建模，這部分內容將用景觀要素進行分類，比如地形，坡道，駁岸等。在這之后，講解與施工相關的植物插件Landsdeign，最后是反思與答疑。這部分除了大量的手工建模技巧還將帶領大家連接簡單功能的電池組。簡單的電池組能夠幫助大家了解和掌握電池組編寫的基本原理和思路，進而為第三部分的課程鋪路。除此之外，與時俱進也是這個課程的目標之一，因此會在反思與答疑種講解如何使用手機掃描場地，及AR相關的功能。
景觀構筑物綜合應用主要涵蓋了表皮，物理受力模擬及編織等相關知識，比如竹結構編織和塑形等。這部分知識以Sub-D和Grasshopper為主。第二部分簡單電池的編寫能夠幫助同學們理解這部分較復雜電池的編寫思路。保證同學們能夠跟得上老師的思路才能讓你們更高效的學習。
總之，手工建模與電池編寫并重，覆蓋表現(xiàn)，施工，表皮，編織和Sub-D捏模，一鍵退燒，授之以漁。

地形構建

地形及周邊信息的快速搭建

使用簡單的電池快速搭建構筑物

水體，曲面道路，坡道及材質整理

模型精細化處理

景觀小場景的快速建模

Grasshopper的基礎部分課件截圖

Landsdesign豐富的涵蓋全世界的植物庫

Landsdeign針對植物成長規(guī)律能夠對模型進行詳細調整

3D掃描場地

3D掃描帶來的手機與電腦的聯(lián)動

AR放置與場地分析

——課程詳情見動態(tài)——

題記

“繩子和棍棒，是人類最早的工具。棍棒可以抵擋麻煩，繩子可以把好東西收歸身邊；它們是人類最早的朋友，皆由我們創(chuàng)造。有人的地方，一定也有繩子和棍棒。”—安部公房（あべこうぼう）《繩》

第一回 聲音

一年前，正是這一段話激發(fā)了老劉去做Rhino景觀建模教學。說白了軟件本身其實就只是工具而已，工具的作用是什么呢？抵擋麻煩和收歸好的東西，簡言之就是提升效率，也就是避雷和提速。如安部公房所說的繩子和棍棒。
“那這么說身邊的一切工具都可以比作繩子和棍棒了”一個聲音道“可是如今的生活中卻看不到繩子與棍子的本體?。　眮碜粤硪粋€聲音。
“比喻，比喻！”
“工具是變化的，變化伴隨著進步，進步帶來的是更快的效率。”

第二回 變&辨&辯

老劉覺得建模軟件的選擇該是進步和改變的。在建模軟件方面，人們的渴望大概有兩個：更強的測試與更快的展示。測試意味著精度，展示代表著美感。Sketchup能夠給我們帶來隨手的體量測試，但是卻沒有辦法提供高精度。精度高，與其他軟件的配合性好，Rhino應該擁有一席之地。至于更快與更強，Rhino也更配得上這個名號。
距離第一次教學已經一年了。在教學中思辨才能提升教學的質量。首先感謝之前提供意見和建議的各位同學。單節(jié)課程時長的控制；建模難度的逐級提升；Grasshopper最基礎的基本內容；編寫電池難度的逐級提升；由聽課到獨立編寫的轉換；曲面構筑物的建造，構筑物的電池編寫。在這一次的課程中都分別以全新的姿態(tài)來對應呈現(xiàn)。老劉只想說一句謝謝，謝謝你們的建議，也謝謝你們讓這套課程成長。
辯，是討論。歡迎討論，課堂或是課外。討論不僅能讓人記住知識，還能產生新的觀點，帶來新的進步。除了在課程中能夠提問外，這套課程中還安排了反思與答疑。再次歡迎討論！當然，這不是強制討論，沒有每個人必須帶著問題出現(xiàn)的奇怪場面。老劉希望的是參與，參與進來，一起讓這個課程發(fā)揮更大的力量。

第三回 奇點—我們聯(lián)合！

在自然系統(tǒng)中，奇點能夠被描述為一個世界的發(fā)生之初,它應該具有所有形成宇宙中所有物質的勢能（百度百科—奇點）
軟件的聯(lián)合
事實上，Rhino構筑了一個平臺。在這個平臺上有多種輔助工具出現(xiàn)。能夠進行分析與建模的Grasshopper，能夠輔助施工計算的Landsdesign，正向與逆向工程轉化的Rhinoresurf。以此為基點，Grasshopper能夠與C++和Python配合，能夠孕育處模擬力學的Kangaroo。Landsdesign能夠查看樹木的生長變化過程和詳細的出圖標注。
簡單來說，Rhino應該能夠被稱為一個軟件工具的奇點。也就是說Rhino能夠帶給你繼續(xù)發(fā)展和繼續(xù)學習的可能性，你會在運用的過程成發(fā)現(xiàn)能夠幫助你設計的知識，能夠提升你展示效率的方法。Rhino幫你在在短時間內做更多的事（換句話說，如果任務量一定，你將獲得更多的休息時間），是的，Rhino在幫你遠離“996”。
教學的聯(lián)合
與蔣老師和莊老師合作，讓這個課程變成了我最初希望的樣子：一套完備的能夠讓景觀學習者了解Rhino建模方法的課程。老劉發(fā)現(xiàn)很多Rhino的課程是以建筑為主的，學生們接觸到的案例往往是建筑的建造。景觀學習者甚至很難找到一套能夠專業(yè)學習內容高度匹配的Rhino建模課程。不該如此。
景觀學習者有對景觀的愛，對自然的尊重，對人文的關切。景觀學習者應該有一套針對性的課程幫助其加快建模速度與展示效果。蔣老師與莊老師都是很強的建模教師，在他們面前，老劉永遠都是學生?；蛟S這一次的教學課程能夠成為一個針對景觀建模方法的教學奇點：引發(fā)可能與激發(fā)更多的人參與。相比于為課程賦予虛假的意義，當老劉發(fā)現(xiàn)這套課程本身就蘊含巨大的意義時，是很興奮的。
學習者的聯(lián)合
教學的過程不只是單向輸送知識的過程。教學的過程更像是交換知識的過程?！笆枪实茏硬槐夭蝗鐜?師不必賢于弟子”，在這里我們是提前擁有建模知識的人，我們希望將知識傳授給你。但是我們也希望聽見你們的聲音，從你們身上我們也能夠學習到很多知識。在教學中彼此成長，在交流中互相進步。老劉一直相信課程教學就是創(chuàng)造了一個知識互通的平臺。交流與進步是聯(lián)合的力量，是迸發(fā)的奇點。Needle的創(chuàng)立之初有這種信念在，所以老劉很開心能加入其中。
終回 補充
如果你曾看到過老劉過往的課程宣傳文章，你會發(fā)現(xiàn)老劉一直將安部公房的一段話作為題記。這段話是這個課程的初衷：將Rhino是一種工具，教授給更多的人Rhino能夠將Rhino學習者彼此聯(lián)系從而得到新的知識。
其實當初這套課程還有一個目的：老劉希望Rhino能夠滲透進設計過程中，能夠讓Rhino幫助設計者的每一個設計作品更精確與更快速。其實作為題記的那段話后面緊接著安部公房還寫了一句話，這句話可以用來描述課程目的。當初老劉覺得課程不夠成熟沒有將這句話加入文章中。這次的課程讓老劉足夠滿意，所以這是一篇有后記的稿子了。
后記
“即便是現(xiàn)在，它們也像家人一樣，滲透、居住在每一戶人家里?！?/strong>—安部公房（あべこうぼう）《繩》