你到了應(yīng)該慢慢知道只有努力或者只看重努力不一定會(huì)成功。你仔細(xì)想想這幾個(gè)問題。

1、你基礎(chǔ)怎么樣，或者說高考如何？

與高中不同一個(gè)班幾十個(gè)人也只關(guān)注這幾十個(gè)人優(yōu)秀的不多，而大學(xué)不一樣人數(shù)很多意味著基礎(chǔ)好的人會(huì)比較多，稍加努力或者和你有著相近的環(huán)境（擁有相同老師，相近的資源）甚至裸考就能過的人會(huì)肯定不少。高考你被熏陶只看重努力，什么不比基礎(chǔ)，條件好的很少。在小環(huán)境下確實(shí)合理，但是情況早已改變。

2、你身邊的環(huán)境如何？同學(xué)、老師如何看待你的英語水平，大家英語水平又怎么樣，和同學(xué)老師關(guān)系如何？

從高中以來就被灌輸，你無法改變環(huán)境，只能適應(yīng)從而忽視環(huán)境的影響從而迷戀努力。但沒有環(huán)境影響的考試幾乎不存在，假如你的環(huán)境較好，那么英語相對(duì)水平高的同學(xué)會(huì)相對(duì)多，能夠給你改作文、練習(xí)口語的自然多。老師水平有時(shí)候甚至決定你是否相對(duì)喜歡這個(gè)科目，然后和同學(xué)、老師關(guān)系也比較重要吧，如果和同學(xué)處的不好，他們對(duì)你的攻擊或者輕蔑直接影響你的“生存”環(huán)境和心態(tài)。

3、你的自己是如何看待英語的？

如果你基礎(chǔ)弱，那么你對(duì)它的印象應(yīng)該不會(huì)很好吧，自信可能也不太多，你的心情影響你努力的過程，你強(qiáng)逼自己學(xué)你認(rèn)為不喜歡、不擅長(zhǎng)科目反斥一定不小，立刻改變不太現(xiàn)實(shí)，需要及時(shí)反饋，動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)-邊學(xué)邊調(diào)整邊反饋，形成良性循環(huán)。

4、你是如何學(xué)習(xí)英語的？

背單詞英語+漢語意思+朗讀么，那與背密碼本有何區(qū)別，漢字對(duì)應(yīng)一個(gè)？你想想你的各種密碼雖然很相近，都是熟悉的拼音、數(shù)字但依舊很容易忘記吧。至少做到，會(huì)這個(gè)單詞，就能說出包含它的句子，語法可以決定你寫的句子正確與否或者句子水平，語言最大功能是交流，你用英語一周說過幾次對(duì)話呢，沒有輸出，無法驗(yàn)證輸入正確性的，如果沒有編譯器，不實(shí)際操作，死背代碼、語法，讓你學(xué)計(jì)算機(jī)語言如何？最起碼，學(xué)習(xí)要有慢慢改良過程吧，你寫出一篇作文，然后別人糾正，你再改良。

5、你的輸入（閱讀和聽）如何？

與其重復(fù)背單詞不如真正學(xué)會(huì)一個(gè)詞、一句話?？从⑽慕忉屓缈铝炙?，感受意思而非直接拿漢語，看例句感受用法再造句再放到軟件里糾正、潤(rùn)色。聽句子感受意思，再說，通過交流糾正。

6、那要如何實(shí)現(xiàn)輸出說+寫？

作文批改網(wǎng)之類的可以糾錯(cuò)的東西，加上聊天工具，寫作平臺(tái)類似博客。

7、關(guān)于做題技巧和時(shí)間分配？

通過真題反復(fù)訓(xùn)練摸索技巧門路，每做完一套題，你是否停留在知道自己能考多少分的程度？然后時(shí)間分配、需要卡時(shí)間去練習(xí)模擬，作文也需要提前幾個(gè)月去寫去糾正、而非背背模板、例文。每種考試的方向需要自己寫然后不斷修正、潤(rùn)色。

寫到這里想請(qǐng)你明白只有努力很難成功，環(huán)境、心態(tài)、方法、基礎(chǔ)等等，都是之前忽視的，必須重新前撿起來。