感謝你點(diǎn)進(jìn)來。

純屬虛構(gòu)/娛樂/私設(shè)/腦洞，勿上升正主，勿隨意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)

小白寫手，文筆渣渣，不喜勿噴。

禁 一切，如有雷同純屬巧合。

一點(diǎn)點(diǎn)ooc

你=江秋冉

“是誰的愛啊 比淚水堅(jiān)強(qiáng)

輕聲呼喚 就讓我融化

每一滴雨水 演化成我翅膀

向著我愛的人 追吧”

——《月牙灣》

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“給大家介紹一下，這位是小江老師，是從我校到八大美院之一畢業(yè)的優(yōu)秀美術(shù)生。之后會(huì)跟著我們實(shí)習(xí)幾個(gè)月，大家歡迎。”

你笑著點(diǎn)頭，看著這間熟悉的教室，下面略帶青澀的臉龐，倍感親切。

這里，承載著你獨(dú)一無二的青春。

當(dāng)初在這間美術(shù)教室里，就是美術(shù)老師幫助你走出了內(nèi)心的壓力與陰影，像一位領(lǐng)路人，引著迷茫無措的你找到了自己的方向與熱愛。

現(xiàn)在，你也要學(xué)著，做一位領(lǐng)路人。

教室的窗邊坐著一位少年，眼眸微垂，小風(fēng)吹動(dòng)他垂著的睫毛。手指輕輕摩挲著畫板的邊緣，眼神深邃，只是微微抬眼望了一眼講臺(tái)上的年輕老師。

你簡單地掃視了一圈，目光最后停留再來他身上。他似乎被一種清冷憂郁的氣息包圍，整個(gè)人看起來與整個(gè)環(huán)境格格不入，又十分具有藝術(shù)氣息。

而且，只是看他一眼，你就被他的顏值所驚艷。

他不像其他學(xué)生那樣好奇又熱情地打量你，只是微微瞟了一眼，就繼續(xù)盯著漫不經(jīng)心的做著手上的小動(dòng)作。

//

剛來的你，這節(jié)課主要是見習(xí)。

學(xué)生們畫的是油畫，老師讓他們隨意畫校園的一角，也不用完全寫生。

美術(shù)教室很明亮，純米白色的墻，配上地板和學(xué)生們畫板的原木色，裝修簡潔，溫柔又大氣。

這也是你喜歡這里的原因之一，如果是你，你會(huì)把這個(gè)畫室畫下來。

老師回了辦公室，讓你看著，你也不好意思走動(dòng)。走到角落里找了閑置的畫具，自己也畫了起來。

你那個(gè)視角，正好能看到那位少年的側(cè)臉。這個(gè)方向，陽光正好被他擋住，發(fā)絲像鑲了金一般，熠熠生輝，如詩如畫。整個(gè)景象，美好，靜謐，治愈。

你笑笑，然后提筆。

整個(gè)畫室寧靜安逸，只有畫筆發(fā)出的白噪音。

畫好的人把畫留在版上，同樣輕手輕腳地離開。

那個(gè)少年是最后走的，他站起身，經(jīng)過你身后的時(shí)候微微瞟了一眼，看到了你畫的他。

只是簡單的把看到的復(fù)刻下來，卻又好像把整個(gè)環(huán)境描繪的更加美好。

他微微一愣，站著端詳了片刻，然后繼續(xù)面無表情地走開。

畫中的自己，是耀眼而幸福的。

下了課，你第一個(gè)走到那個(gè)少年的畫邊。

看到畫時(shí)，心中略略一驚。

原地掃視了一圈，其他人畫的，基本上都是花花草草，要么就是操場(chǎng)或教室，意料之中，色彩豐富。

而眼前這幅，是學(xué)校的天臺(tái)。只有天藍(lán)，，以及云欄桿的灰白。

說怪不怪，說簡單不簡單。

看起來沒幾筆，卻又十分精細(xì)的樣子。

像是一個(gè)? 被人小心守護(hù)著的秘密。

作品沒有起名，角落里寫著一個(gè)名字——

童禹坤。

你默默地記在心里。

姓童……

///

學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié)，做為以美術(shù)專業(yè)出名的學(xué)校，自然邀請(qǐng)了美術(shù)老師去現(xiàn)場(chǎng)觀摩。老師帶上了你。

藝術(shù)節(jié)啊……你笑笑。

當(dāng)初正是因?yàn)樗囆g(shù)比賽，請(qǐng)來了市里小有名氣的畫家走訪了學(xué)校的學(xué)生畫廊，你才受到了意外的指導(dǎo)，確認(rèn)了自己的畫風(fēng)和方向。

當(dāng)然，藝術(shù)節(jié)還會(huì)有歌舞和朗誦環(huán)節(jié)，是豐富的活動(dòng)。

你饒有興致地讀著節(jié)目單，看到了童禹坤的名字，對(duì)應(yīng)節(jié)目是《月牙灣》。

《月牙灣》啊……是小時(shí)候的老歌了呢。

你曾經(jīng)在走廊上遇到學(xué)生，學(xué)生都會(huì)道“老師好”，這也是你唯一聽到童禹坤說話的機(jī)會(huì)。

他的聲音有種難以形容的獨(dú)特，是柔柔的少年音? ——你很期待他唱歌的聲音。

那個(gè)男孩，可不一般。

////

藝術(shù)節(jié)的音樂比賽終于開始，你坐在觀眾席觀看。

下一個(gè)就是童禹坤，隱約能看見后臺(tái)門口的他，身著松垮的白襯衫，腰處略略收緊。

整個(gè)人被包圍在陰影中，使他原本就清冷的氣質(zhì)看起來更加疏遠(yuǎn)。

輪到童禹坤上場(chǎng)，他才從暗處走到了燈光下。

之前就為他非凡的氣質(zhì)所驚嘆，這次看著他從暗處走出，依舊驚嘆。

是與在畫室的他，略有不同的感覺。

“敦煌天空的沙粒

帶著我們的記憶

我從半路看回去

這秦關(guān)漫漫好蜿踞”

他一開口，你就有被驚艷到。

很特別的音色，是溫柔的，輕聲的吟唱。

他的眼神，也變得含情脈脈。

一首帶有淡淡傷感的情歌，被他娓娓道來唱出了青春少年的柔情。

“是誰的心啊 孤單地留下

他還好嗎 我多想愛他

那永恒的淚 凝固那一句話

也許可能蒸發(fā)”

歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，你很喜歡他的音色，他真假聲切換的那一句，你還情不自禁的發(fā)出了贊呼。

“童禹坤這孩子，學(xué)校里有唱歌的活動(dòng)他都會(huì)參加，唱的還是真不錯(cuò)?！?/p>

帶領(lǐng)你的老師聽見你的聲音，笑著轉(zhuǎn)過頭來。

“是好聽，音色還很有辨識(shí)度呢。”

你看著燈光下的童禹坤，心里又?jǐn)M出了一副水彩畫。

/////

剛來實(shí)習(xí)四五周，你就和這些學(xué)生很好的打成一片，唯獨(dú)童禹坤依舊對(duì)誰都冷淡。

這次課上，你特意坐在他旁邊聽課。

不知道為何，你總想多去了解他，多去接觸他。

這次距離稍近了寫，你更能清楚地端詳童禹坤的五官。

他的眼窩挺深，顯得眼神深邃，淺臥蠶和微微下垂的眼角給他帶來與年齡不符的憂郁。

五官立體，皮膚白凈，面部線條流暢，身上帶有清新的少年感。

當(dāng)初自己在這里上學(xué)的時(shí)候怎么就沒遇到這樣的美男呢QAQ

今天老師布置的是人像，你一邊聽老師是怎么講課的，一邊悄悄地瞟著童禹坤。

下面學(xué)生交頭接耳的時(shí)候，童禹坤只是一聲不吭地把玩著畫筆。

童禹坤注意到他在作畫的時(shí)候你一直盯著他看，略微有些緊張，稍稍有些手忙腳亂。在你眼里怪可愛的。

一副清高的樣子，還不是個(gè)靦腆地孩子。

“你的畫很特別啊。”

你很小聲地笑道。

確實(shí)特別，以前上完課去看，結(jié)構(gòu)、色彩都沒問題，但就是有所不同，說不出的不同。

他好像總是在畫中流露出傷感。

童禹坤抬起的手稍稍地頓了一下，很小聲回了一句“謝謝?！?/p>

一直等到下課，同學(xué)都走光了，童禹坤才緩緩放下筆，莫名開口對(duì)你說：

“其實(shí)我不喜歡美術(shù)?！?/p>

你有些吃驚，但也沒說話，只是等著他的下文。

“我爸媽逼著我搞的?！?/p>

其實(shí)看到他姓童時(shí)，你就猜想了一下，但覺得沒那么巧。后來還是聽老師說，這孩子爸媽都是有名的畫家。

這種‘劇情’……你啞然失笑。

“我父母，都是搞音樂的，他們一開始也對(duì)我托付重望，但是我天賦平平，也不愿多練，反而對(duì)美術(shù)感興趣?！?/p>

那時(shí)候練鋼琴時(shí)的痛苦過往，現(xiàn)在想來依舊有些排斥。

“后來，在這所學(xué)校，受到了許多的贊賞和鼓勵(lì)，就一再執(zhí)著到底。老師還和我媽交流了一下”

這些過往，無論是好是壞，都已成為青春?；貞浧饋恚挥X得有趣。

童禹坤沒在說話，只是收拾東西，道了聲‘老師再見’便離開。

他不知說何是好，也不知為何要說。

從來沒人夸過他的畫，盡管你說的那句算不上是夸贊。

在父母的光輝下，他在繪畫上的造詣顯得實(shí)在是差勁。

一開始爸媽對(duì)自己搞音樂并不怎么反對(duì)，但是后來他們?cè)桨l(fā)出名，結(jié)交了更多的畫家和貴圈人，越來越在意名聲與金錢。

那些所謂的資深畫家暗戳戳地冷嘲熱諷，讓他們逼迫自己放棄音樂。

他記得清清楚楚，當(dāng)初某位美術(shù)老師聽說自己是誰的子女時(shí)顯露出期待的表情，在看到自己的畫之后轉(zhuǎn)為失望。

在父母眼下畫畫時(shí)，每一筆都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，因?yàn)楫嬜麟S時(shí)都會(huì)被突如其來的手撕掉。

父母沒收了他的第一把吉他，他的熱愛在不斷地打擊下被迫隱沒。

可他不甘心。

高中住校，可以暫時(shí)脫離父母的欺壓，他自己又買了一把吉他，空余時(shí)間一個(gè)人到無人的天臺(tái)自我宣泄片刻。

那段時(shí)間，他是自由的，歡樂的。

這是屬于他一個(gè)人的舞臺(tái)，他不需要觀眾。

童禹坤看到你畫他畫畫的樣子，之后又去看了看那幅畫。

他隱隱約約有點(diǎn)想看你畫他唱歌的樣子。

//////

你報(bào)名參加了一個(gè)專題美術(shù)比賽，主題是“城·事”。

你其實(shí)也拿不準(zhǔn)畫什么好，到處走找靈感。

突然想起學(xué)校的天臺(tái)，應(yīng)該能夠看到很多景物。

你走上天臺(tái)，找到一個(gè)角度，能夠看見外面的街道，和校內(nèi)一些偉大人物的雕像，一些零散的學(xué)生結(jié)伴走著。

挺符合主題場(chǎng)景，你直接轉(zhuǎn)身去拿了畫板和丙烯顏料。

不想拍下來照畫，天臺(tái)上畫畫耶，一定很浪漫。

此時(shí)天邊微紅，你刷上丙烯，調(diào)節(jié)著漸變色。

你很喜歡刷子在畫布上的觸感，每一筆都是享受。

……

///////

童禹坤看了眼時(shí)間，背著吉他快步上了樓梯。

推開門，涼風(fēng)一下子撲來。正處深秋，天氣涼爽。

他看見你的背影，驚訝地挑了挑眉，略有些尷尬。

你聽到身影，回頭看了一眼，見來人是童禹坤，他略帶窘迫地抱著吉他。

聯(lián)想到第一次看到的那幅畫，你抬眼笑笑，便轉(zhuǎn)回頭去繼續(xù)畫。

畫作已經(jīng)快要完成，就差疊一些陰影。

火燒云與樓下金黃的銀杏葉相對(duì)成趣，畫作雖為寫實(shí)，卻格外有熱情似火之意。

可是總覺得還缺些什么。

缺個(gè)亮點(diǎn)，缺個(gè)主角，缺些鮮活。

有微弱的音樂傳來，聞聲望去，童禹坤在對(duì)面靠墻隨意地?fù)軇?dòng)著吉他。

他微微仰頭，目光散漫地望著天空，風(fēng)吹動(dòng)他的發(fā)絲——美好寧靜的場(chǎng)景，美好安靜的人。

你沉思了片刻，然后畫中露出的部分天臺(tái)那里畫上了一個(gè)白衣少年，抱著原木色的吉他，和畫中其他鮮艷的顏色脫離開了一般。

看起來好多了，你心滿意足的放下畫筆，直接就把畫板搭在欄桿上駕著，然后徑直走向童禹坤，在他身旁不遠(yuǎn)處坐下。

你突然覺得，你能夠把他帶出困境，就像當(dāng)初老師對(duì)自己一樣。

童禹坤以前一個(gè)人還會(huì)唱出來，這次你在，他不好意思開口?，F(xiàn)在被你直勾勾地看著，更是有意無意的躲避著你的目光。

他想起自己當(dāng)初腦子一熱對(duì)你說的兩句話，更是緊張。

童禹坤的耳間已經(jīng)紅透了，還裝著一副淡定的樣子，你忍不住笑出了聲。

他聽見你笑，把正在彈的曲子做了個(gè)收尾。

“江老師?！?/p>

算是打招呼。

“嗯。你每天都來這里？”

你又想到了那幅畫。

“……每周一三五都來?！?/p>

你轉(zhuǎn)頭看他：“那我以后能不能過來聽?！?/p>

上次聽了《月牙灣》，就一直對(duì)童禹坤的歌聲念念不忘，真的很想再聽一次，順便多了解了解這孩子。

“可……可以?！?/p>

////////

“我爸媽……很反對(duì)我搞音樂?！?/p>

有次你再次問起此時(shí)，童禹坤回答，

“可是我真的不喜歡畫畫。應(yīng)該是因?yàn)槲野謰尡频奶o了吧?！?/p>

你依舊沒說話。

“我沒能給他們帶來贊美和名譽(yù)，他們?yōu)榇撕懿桓吲d?！?/p>

“那你有和他們談過自己的想法嗎？”

“小的時(shí)候，我對(duì)他們發(fā)過脾氣，說我討厭畫畫。 我忘不掉我媽當(dāng)時(shí)受傷的表情。

她后來……不斷問我我說的是不是氣話。? 雖然覺得她的反應(yīng)有點(diǎn)太過偏激了，但我……”

童禹坤欲言又止，咬唇低頭。

童禹坤很少打開話匣子，這次突然說了那么多，你有些詫異。

大概是一個(gè)人寂寞太久……

現(xiàn)在如果說些無意的空話安慰，怕是無用。

“那你……現(xiàn)在表面練練繪畫，之后出去搞音樂自媒體。你要是說服不了你爸媽，我能幫你試著溝通一下。”

“咳……什么異想天開……”

童禹坤居然笑了出來，之前從未看到過的笑容，哪怕只是那么一瞬。

他本來就好看，笑起來更是迷人，笑容很暖。

“你看你笑起來多好看，天天板著個(gè)臉?！?/p>

童禹坤低頭隨意地?fù)芰讼虑傧?，抿著嘴似笑非笑?/p>

“老師有什么想聽的嗎？”

“嗯……，《親愛的旅人》，會(huì)彈嗎？”

“會(huì)一點(diǎn)。”

“其實(shí)你也不必太糾結(jié)，音樂和繪畫有個(gè)統(tǒng)稱，是藝術(shù)，是相通的。既然是熱愛，那就勇敢去追，你唱歌真的很好聽?！?/p>

“嗯?！?/p>

“吶，這幅畫送給你。”

你遞給童禹坤一副畫，畫的是他在唱歌，身后是繁星點(diǎn)點(diǎn)。

他看見右下角的署名——

秋冉.J

“這是你的名字？”

“對(duì)啊，私下你就叫我小冉好了?！?/p>

你又笑著看他，好像遇見童禹坤后，你比原先更加愛笑，大概也只是為了引出童禹坤的一笑。

童禹坤端詳著畫，聞言挑眉，抬頭看著你。

“干嘛？你別看我是老師，也就比你大個(gè)五六歲而已。”

他耳尖又紅了。

童禹坤其實(shí)很有暖男的氣質(zhì)，尤其后來逐漸笑的多了，越看越好看。

老牛吃嫩草，也不是不行/bushi

深秋的數(shù)個(gè)傍晚，童禹坤有了觀眾，同時(shí)有了救贖。

“喂，童禹坤，你再唱一次《月牙灣》唄，我的‘入坑神曲’！”

“好啊?！?/span>

“……”

“是誰的愛啊 比淚水堅(jiān)強(qiáng)

輕聲呼喚 就讓我融化

每一滴雨水 演化成我翅膀

向著我愛的人 追吧”

這次是吉他彈唱，沒有背景音樂，輕輕的，柔柔的，卻有更濃的情愫。

唱歌的人就在你身旁，每一音每一詞都聽得清清楚楚。

“……小冉。”

雖然你幾天前就說了，但童禹坤還是第一次這樣叫你。

“嗯？”

“你介不介意……和我談一場(chǎng)戀愛?！?/p>

現(xiàn)在不光是耳尖，他的臉也紅透了。

你愣住。

“……是……是你告訴我要勇敢追愛的……”

童禹坤現(xiàn)在已經(jīng)完全沒了當(dāng)初清冷的樣子。

你又笑，其實(shí)，對(duì)他是有點(diǎn)莫名的動(dòng)心。”

“師生戀啊……可以試試?！?/p>

——END

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（有錯(cuò)別字的話忽略吧ww，太忙了來不及查）

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