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筆者按：想讀懂中國，必先讀懂老子和孔子；想讀懂老子，必先讀懂什么是道；想讀懂孔子，必先讀懂論語，讀懂什么是禮。

01?怎樣讀懂《論語》

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書名：怎樣讀懂《論語》

作者：李振宇

出版社：哈爾濱出版社

Q：孔子到底是怎樣的一個人，《論語》到底是本什么書？評價反差太大，孰是孰非？

A：要解答，有必要重新解讀《論語》。為了讀懂《論語》，退休后，我花了20年時間，用表格形式，把古文譯成現(xiàn)代漢語，逐句對照理解，并從許多原先解釋不通的地方入手，重新進行注解。

?樹上微出版官網(wǎng)展示

?作者/李振宇?

1941年4月26日出生于教師家庭，原籍福建廈門，長期在湖北武漢工作。退休后，寫有《怎樣讀懂老子》《怎樣讀懂莊子》《怎樣讀懂易經(jīng)》《怎樣讀懂孟子》《怎樣讀懂公孫龍》《僑批的故事》等。

1953年在廈門一中上學(xué)。1958年任廈門隊隊長，參加全國第一屆航海模型運動會，獲第五名。1959年，大連海運學(xué)院造船系學(xué)習(xí)。1964年畢業(yè)，在湖北省交通廳工作。歷任技術(shù)員、工程師、高級工程師。

2001年在科技處處長任上退休，主要從事三項工作：建港、造船、科技管理。

負責全省交通科技項目管理。任職期間，全省共完成列入省廳計劃的交通科技重點項目369項，獲省部級科技進步獎38項。

技術(shù)監(jiān)督管理：標準化工作、計量工作、質(zhì)量工作。

信息化工作。從零起步，完成投資一千多萬元的試點工作，為全省交通信息化打基礎(chǔ)。

負責全省交通科技成果交流、推廣、轉(zhuǎn)化工作。組織召開全省交通科技大會；舉辦全省交通科技成果展覽會；組織交通科技人員出省、出國考察學(xué)習(xí)。為重大課題建言獻策。

本書已由哈爾濱出版社出版，樹上微出版精心制作而成！

02?學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

古文

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

今文

孔子說：“學(xué)過的東西時常復(fù)習(xí)，不也是很愉快的事情嗎？有朋自遠方來 , 不也很快樂嗎？不被人理解而不埋怨，不也是君子嗎？”

查字典

說：古文同悅字，表示高興，愉快，音“悅”。

慍：惱怒，怨恨，音“運”。

君子：與小人相對，指上層社會有文化、有仁義道德修養(yǎng)的人。

筆者的理解

《論語》開篇第一個字，就是“學(xué)”。學(xué)什么？不學(xué)稼，不學(xué)軍旅之事，只學(xué)六經(jīng)，即禮、樂、詩、書、易、春秋等六本教材。主要內(nèi)容是：忠孝禮樂仁義道德。朱熹稱之為：“入道之門，積德之基?！?/p>

孔子于37歲那年起，開壇設(shè)教，廣招弟子，目的是學(xué)而優(yōu)則仕，別的不教，只教怎么當官。而且只招男生，不招女生，并非有教無類。學(xué)費最少是十條肉干，只要有贊助，多少照收不誤，并非全民義務(wù)教育。學(xué)生除了上課，還要替孔子趕車、辦事、管家、打雜。

當然，孔子也會給學(xué)生一些報酬，想給多少就給多少。不過，孔子也會見人打發(fā)，對子華很摳，還會討價還價。對原思卻很大方，并非一視同仁。

教學(xué)生怎么當官不是不可以，因為社會需要有人當官來管理國家。問題的關(guān)鍵是：當官為誰？老子主張當官為百姓，這是最根本的一條。

老子曰：“愛民治國，以百姓心為心，百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。不烹小鮮，魚肉百姓?！闭f起來容易，做起來難，不但要有一顆愛心，還要有為百姓管理國家的本事。

孔子則主張：一是當官為自己，“耕也，餒在其中矣；學(xué)也，祿在其中矣。”二是“臣事君以忠?！辈皇翘姘傩?，而是替君主治國治民平天下。列寧說：“統(tǒng)治者總是竭力把學(xué)校用來專門訓(xùn)練恭順的和能干的奴才?！笨鬃觿t為奴隸主培養(yǎng)當官人才。

孔子強調(diào)快樂學(xué)習(xí)，很有道理?，F(xiàn)在為了擠獨木橋，填鴨式的學(xué)習(xí)，實在太痛苦。應(yīng)該想辦法培養(yǎng)興趣愛好，化苦讀書為快樂的學(xué)習(xí)。

但是，孔子主張：“不學(xué)禮，無以立?！薄皩W(xué)而優(yōu)則仕?！薄皩W(xué)也，祿在其中。”儒家以書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，鼓勵學(xué)生以此為動力而努力學(xué)習(xí)是不對的。

書號CIP查詢

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2.搜索欄輸入關(guān)鍵詞書名“怎樣讀懂《論語》”，或作者名“李振宇”，或書號“ISBN978-7-5484-6312-2”即可查詢。

03?裝幀設(shè)計

獨特頁眉設(shè)計

古色古香的仙鶴素材妝點頁眉文字，為圖書增添一抹活力。

開本尺寸

全書16開（210mm×285mm）；

一目了然的文字排版，便于讀者在閱讀過程中圈點文字留下批注，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

彩插裝幀

作者簡介頁采用銅版紙彩印裝訂，提升書籍高級感。

精彩預(yù)告

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