科學(xué)實(shí)驗(yàn)、桌面棋藝是長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校G1—G2年級(jí)的CCA科學(xué)素養(yǎng)課程。

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校的孩子們用生活中常見(jiàn)的物品做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)嘗試用裝滿水的飲料瓶倒立過(guò)來(lái)依然可以吸住乒乓球，看到擰緊蓋子，瓶子上面即使有小孔，水也不會(huì)流出，感受了大氣壓強(qiáng)的神奇。我們還體驗(yàn)了摩擦起電原理控制吸管的移動(dòng)以及用吸管吸紙屑；在洗手液里添加白糖和膠水，吹出來(lái)的泡泡又大又不容易破，戴上棉手套還可以多次拍打氣泡，像極了玩氣球。通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí)，充分培養(yǎng)孩子們對(duì)未知領(lǐng)域的好奇和探究。

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在棋藝課上，長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校的學(xué)生運(yùn)用自己對(duì)于規(guī)則的理解，設(shè)計(jì)自己的桌面棋類(lèi)活動(dòng)，并和其他同學(xué)一起對(duì)陣。在不斷完善自己的游戲、鍛煉自己動(dòng)手能力的過(guò)程中，孩子們的發(fā)明和創(chuàng)新能力得到了充分的鍛煉和體現(xiàn)。

袋鼠數(shù)學(xué)俱樂(lè)部是長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校G2 —G4年級(jí)的CCA科學(xué)素養(yǎng)課程。袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽作為全球極具影響和規(guī)模的青少年國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽之一，我們期待越來(lái)越多愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子加入進(jìn)來(lái)。我們用有趣生動(dòng)、接近生活的話題，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，訓(xùn)練學(xué)生閱讀、理解、分析和解決問(wèn)題的能力。在合作學(xué)習(xí)的模式中，我們用智慧啟迪智慧，以思維碰撞思維，為孩子們開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)思維的新視角、新思路、新感悟！

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長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校G3—G5年級(jí)同樣開(kāi)設(shè)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，我們和孩子們一起用科學(xué)的眼光去觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，探索現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。通過(guò)涂鴉機(jī)器人、驗(yàn)鈔機(jī)讓孩子們感受科技的便利和神奇；在靜電飛雪的實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)科學(xué)的美；通過(guò)搭建木制橋梁，將原理應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，提高孩子們的科學(xué)實(shí)踐能力！

除此之外，長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校G3—G5還有編程機(jī)器課程。在編程機(jī)器人課程上，孩子們展現(xiàn)出對(duì)編程的濃厚興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上利用microbit，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、鉆研和動(dòng)手，完成了一個(gè)個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)和小制作。通過(guò)不斷的嘗試和挑戰(zhàn)，他們開(kāi)闊了思維，提升了動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力，同時(shí)也拓展了他們對(duì)數(shù)字、數(shù)碼的創(chuàng)造力。

兒童創(chuàng)意木工坊是長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校G4—G5年級(jí)的CCA科學(xué)素養(yǎng)課程。在這里，孩子們學(xué)會(huì)了使用很多木藝工具，制作了簡(jiǎn)單的木工作品。透過(guò)敲敲打打的木工課，孩子們逐漸獲取了專注力及自信心，課堂上他們有時(shí)候雖會(huì)遇到一些小困難，但是逐漸懂得了合作和分工，提高了解決困難的能力。我們的木工坊持續(xù)為孩子們的動(dòng)手能力、思考能力、想象能力、 身體協(xié)調(diào)能力、行為持續(xù)能力提供鍛煉和提升的平臺(tái)，讓我們一起期待一個(gè)個(gè)栩栩如生的木藝作品吧！

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園藝是長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校G4—G7年級(jí)的CCA科學(xué)素養(yǎng)課程。在園藝課上，學(xué)生們通過(guò)在模具中將石頭和瓷磚壓入水泥中，來(lái)制作我們菜園子里裝飾性的墊腳石。我們?cè)诎纬藞@雜草的過(guò)程中，了解了如何將需要保留的植物與雜草區(qū)別，來(lái)維護(hù)好我們的菜園。

3D光影紙雕是長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校G5—G8年級(jí)的CCA科學(xué)素養(yǎng)課程。在紙質(zhì)雕塑的課堂上，我們經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生們用紙板、紙張和膠水設(shè)計(jì)并建造自己的功能性家具。

袋鼠數(shù)學(xué)是長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校G5年級(jí)的CCA科學(xué)素養(yǎng)課程。在袋鼠數(shù)學(xué)課上，我們運(yùn)用各種不同的方法，將未知變?yōu)橐阎?，深度培養(yǎng)了孩子們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生自主討論，進(jìn)行過(guò)程和結(jié)論分享，最后老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

袋鼠數(shù)學(xué)比賽俱樂(lè)部是長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校G6—G8年級(jí)的CCA科學(xué)素養(yǎng)課程。在袋鼠數(shù)學(xué)課上，我們通過(guò)各類(lèi)題型的練習(xí)和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)的邏輯和發(fā)散性思維。在課堂上，我們訓(xùn)練學(xué)生自主找知識(shí)點(diǎn)、找考點(diǎn)、找解題方法；同時(shí)我們還開(kāi)展小組討論，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。在不斷挖掘?qū)W生廣闊的數(shù)學(xué)空間基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)方面的知識(shí)深度和思維維度。

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火星之旅、進(jìn)階數(shù)學(xué)是長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校G9—G12年級(jí)的CCA科學(xué)素養(yǎng)課程。最近在火星之旅的課程中，有些學(xué)生落后了，需要幫助他們進(jìn)入正軌。能力較強(qiáng)的學(xué)生們已經(jīng)“登上了月球”。我們還上了一節(jié)月球著陸器設(shè)計(jì)的入門(mén)課。已經(jīng)“登陸月球”的學(xué)生將很快被安排進(jìn)行“跨火星攔截演習(xí)”。

在Additional Math的課堂上，長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校的同學(xué)們集中討論、分析了二次函數(shù)及指數(shù)函數(shù)的相關(guān)知識(shí)和疑問(wèn)。學(xué)生們對(duì)函數(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的積極性，在解題過(guò)程中雖會(huì)遇到困難，但他們勇于嘗試和挑戰(zhàn)的精神值得肯定。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力、解題技巧和水平都有了很大的進(jìn)步，期待他們更大的進(jìn)步和突破。

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