在中國之外，有很多教育非常發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)，因?yàn)槿藗兘蚪驑返赖膰H化教育，其實(shí)是一個(gè)很大的概念。因此，并不是所有的國際學(xué)校都用著同一套教學(xué)體系和教育理念。在幼小教育方面，南昌國際學(xué)校采用的是IB-PYP教育體系，而有的學(xué)校則采用蒙臺(tái)梭利教育體系，還有的采用EYFS教育體系，可以說，當(dāng)前的國際教育體系種類是非常多的。今天，我們將對幾大主流體系進(jìn)行一個(gè)分析與對比。

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南昌國際學(xué)校采用的IB-PYP是國際文憑組織專為3~12歲的學(xué)生開設(shè)的幼兒和小學(xué)階段課程。它的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括六組學(xué)科領(lǐng)域（語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)、個(gè)人教育/社交/體育 ）和六大超學(xué)科主題（我們是誰、我們身處什么時(shí)空、我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己、世界如何運(yùn)作、我們?nèi)绾谓M織自己、共享地球）。它重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的交流技能、研究技能、思考技能、社交技能和自我管理技能，讓學(xué)生能夠達(dá)到積極探究、勤于思考、善于交流、堅(jiān)持原則、胸襟開闊、懂得關(guān)愛、勇于嘗試、及時(shí)反思、知識(shí)淵博、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

除了南昌國際學(xué)校等IB系學(xué)校外，很多國際學(xué)校也采用EYFS教育體系。EYFS是英國的一個(gè)早教體系，主要包括了溝通和語言、身體的發(fā)展、個(gè)人，社交和情感的發(fā)展、讀寫、數(shù)學(xué)、對世界的理解、藝術(shù)和設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力這七個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)共有17項(xiàng)，會(huì)在整個(gè)幼兒學(xué)習(xí)階段的不同時(shí)期，對幼兒進(jìn)行評估。

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除了IB、EYFS這類南昌國際學(xué)校等國際學(xué)校專用的教育體系，幼兒教育中還有一個(gè)應(yīng)用比較廣的教育體系就是蒙臺(tái)梭利教育體系。因?yàn)槊墒辖逃鋵?shí)不止是國際學(xué)校在使用，很多普通的幼兒園也在使用這套體系。蒙氏教育是以意大利教育家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori）的名字來命名的教育體系。據(jù)南昌國際學(xué)校了解，蒙臺(tái)梭利的教學(xué)內(nèi)容主要包括日常生活教育、語言教育、感官教育、科學(xué)文化教育、數(shù)學(xué)教育等內(nèi)容。