（一）請根據(jù)給定資料2，概括信用體系建設對當前社會具有的積極影響。（15分）要求：全面準確、分條概括；字數(shù)不超過150字。

這道題出的非常有水平，不僅資料復雜，而且直接關(guān)系到寫作題的核心觀點和論證邏輯，希望你能認真對待，并讀懂它的難點所在。

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這道題的作答邏輯是因為信用建設，所以發(fā)生了某種積極效果

你要找到的答題要點是信用體系建設所產(chǎn)生的后果，原因是信用體系建設，結(jié)果是積極效果。

因果之間的聯(lián)系必須在資料中有明確的體現(xiàn)，而不能是你自己的臆想或者模板的內(nèi)容。另外

更難的是資料的論證｜例證關(guān)系

資料采用大量的具體事例去表現(xiàn)｜闡述積極效果，這種具體而繁雜的資料論證就是未來的出題趨勢，國考省考聯(lián)考都是如此。

此題中，資料開篇就用小張和胡先生的事例進行正反對比論證，一方面表現(xiàn)了小張和胡先生各自的道德水平，另一方面，也體現(xiàn)了信用建設的作用，即規(guī)范行為的同時，為人們提供便利。

這個正反對比論證，需要同學格外注意，因為表面看這是小張和胡先生兩個事例，但是這兩個事例其實是論證一個觀點，殊途同歸，而且從論證效果來看，正反對比的論證更為鮮明和有力。

但是很多同學只看到兩個人，兩個事例，兩個截然不同的情況，卻沒有意識到資料的論證重點，誤以為是兩個事情，兩個要點，造成重復作答。這種錯誤在批改班同學的作答中屢見不鮮。

另外，要點二講了信用建設對于經(jīng)濟發(fā)展的作用，你注意，這里是兩個層次，一個是降低交易風險，一個是推動經(jīng)濟創(chuàng)新。這兩個層次資料用兩個事例分別表述，但是兩個事例之間并沒有過渡句子，也沒有直接的關(guān)鍵詞，你能不能分清楚不同的論證層次？

這種論證側(cè)重點的設定，是關(guān)鍵難點，資料表述的邏輯內(nèi)容很明確，但是表面看起來似乎沒有什么大的區(qū)別。這就對你閱讀的準確性提出了更高要求，你會覺得看起來似乎都理解了，但是一較真，一到關(guān)鍵點，似乎又覺得沒看懂，好像都該寫，又好像不能的都寫。

提醒你特別注意的是，你能否準確理解信用建設對經(jīng)濟發(fā)展的作用直接決定了你對寫作題的正確理解。后續(xù)到寫作題我在講這個難點。

另外，給定資料最后一部分，雖然也是在講規(guī)范作用，但是側(cè)重點和主體角度與資料開頭部分完全不同，是兩個不同的要點，你讀懂了么？

最后的難點就是準確表達

資料用了很多具體事例，要求你能進行抽象表述，比如第二點的降低風險和推動經(jīng)濟創(chuàng)新，這是概括的最基本能力。很多同學覺得不就是抄資料么？難點在于資料具體而繁雜，如果你不能準確理解資料的內(nèi)涵，準確抓住要點，想抄都抄不對。

另外，資料中提到“變現(xiàn)”這個概念，很多答案就直接抄了“變現(xiàn)”，這是不完整的作答。

“變現(xiàn)”的本意是獲得現(xiàn)金，這里引申的意思是獲得便利，可問題是資料通過對比論證，還體現(xiàn)了對張先生的規(guī)范作用，這種規(guī)范作用強調(diào)的是不利影響，如果你直接抄“變現(xiàn)”，表述不完整。

資料邏輯邏輯越發(fā)具體而嚴謹，同學們復習的過程中一定要注意到，加油！

參考答案

信用體系建設通過鼓勵守法行為，懲罰違法行為， 不僅規(guī)范了人們的行為，而且為人們提供了便利；

降低了交易風險，提升了整個社會的交易效率，推動了經(jīng)濟創(chuàng)新；

信用良好的人可以獲得優(yōu)質(zhì)的的資源，實現(xiàn)更為公平的社會發(fā)展環(huán)境，

有助于政府為社會提供便捷服務，低成本地實現(xiàn)社會綜合治理。