童話的魅力是無窮的，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)多利用童話，來引導(dǎo)學(xué)生感受童話，享受童話，讓學(xué)生們的內(nèi)心世界充滿童心，童趣。今天小編給大家分享一些小學(xué)語文童話故事的教學(xué)方法，希望對您有所幫助!

一、指導(dǎo)學(xué)生多形式地朗讀童話

童話語言優(yōu)美、明快、自然，語言反復(fù)，象聲詞多，富于音樂美，是非常適合朗讀的文學(xué)體裁之一。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！笨梢姡瑢W(xué)生的個(gè)性化閱讀對于學(xué)生的發(fā)展有著極為重要的作用。

小學(xué)語文童話故事的教學(xué)方法

因此，教師可以設(shè)計(jì)各種形式讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，如分角色朗讀、配樂朗讀、為童話配音朗讀、自由讀、個(gè)別讀、小組讀等。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，而且學(xué)生在自我朗讀中也會(huì)有所感悟，也就有利于學(xué)生的語感等各方面的培養(yǎng)。比如，在學(xué)習(xí)《三袋麥子》一課時(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，要求學(xué)生分別讀出小豬、小牛、小猴、土地公公等角色的恰當(dāng)語氣。這樣讓全班都參與進(jìn)來，給每位學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，可使他們在這樣的朗讀中，結(jié)合課文具體語言環(huán)境提高朗讀能力。教師要更好地幫助學(xué)生品味并實(shí)踐童話語言的情感美和形式美，使學(xué)生在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。

二、通過表演童話，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維

小學(xué)生學(xué)習(xí)童話，最喜歡扮演童話中的角色，表演童話中的情節(jié)。讓學(xué)生戴上頭飾，扮演童話中的角色進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)作，身臨其境體驗(yàn)情感，在表演中發(fā)展語言，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，在說與動(dòng)的快樂氣氛中，受到教育，嘗到成功的快樂?！缎◎蝌秸覌寢尅芬徽n就可在表演中進(jìn)行教學(xué)，扮演小蝌蚪的孩子把雙手放在身體后當(dāng)尾巴，快活地游來游去，扮演青蛙的孩子則一蹦一跳地前進(jìn)，從兩種不同的扮演方式中，可以看出孩子們已掌握了課文內(nèi)容，當(dāng)孩子們表演找到媽媽時(shí)，他們七嘴八舌地說：“瞧!長著一張寬嘴巴?！?/p>

“一對大眼睛。”“披著綠衣裳。”“露著雪白的肚皮?！薄坝兴臈l腿?！薄皩α耍瑢α?，這次沒錯(cuò)，一定是我媽媽?！焙⒆觽兗磁d創(chuàng)作水到渠成，通過表演童話，帶來的是自信、動(dòng)力、成功，更重要的是閃現(xiàn)著創(chuàng)造的火花。像《小柳樹和小棗樹》、《小鳥和牽?；ā贰ⅰ峨u媽媽的新房子》、《兩只小獅子》等課文，都可運(yùn)用表演的形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生將文字化為形象的表演，本身就是一種有效的創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造意識。

三、讓學(xué)生自己理解童話的內(nèi)涵

童話語言具有通俗淺顯、明白易懂的特點(diǎn)?？墒牵覀兒芏嘟處熈?xí)慣于深入文本，習(xí)慣于微言大義。教師往往抓住一兩句話大做文章，意圖讓學(xué)生從淺顯的文字中挖掘出好多深刻的內(nèi)涵。這樣的童話教學(xué)，是完全違背作者的寫作意圖的。童話作品的閱讀對象主要是兒童，教師不應(yīng)該以自己的標(biāo)準(zhǔn)評判作品中的事件與人物，對作品進(jìn)行過多的理性分析和議論。因此，教師要蹲下來，站在學(xué)生的角度去解讀童話，陪伴著他們走進(jìn)童話世界，與他們一起分享其中的喜怒哀樂，而不是硬拉著學(xué)生的手把他們拖進(jìn)自己所認(rèn)為的“童話境界”?！耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，成人與孩子心目中的“哈姆雷特”存在著不同那是在所難免的。同理童話中一些深刻的東西，可以讓學(xué)生在以后的人生體驗(yàn)中去品味、去思索。所以說，我們的教學(xué)不可能一步到位，學(xué)生們對于童話的理解也有一個(gè)生命發(fā)展的過程。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。