日語(yǔ)高考前2個(gè)月如何提分？第六時(shí)限高三日語(yǔ)老師認(rèn)為這個(gè)問題可以分為三個(gè)針對(duì)對(duì)象：

1.高分段同學(xué) 2.平均分段同學(xué) 3.低分段同學(xué)。

今天我們首要來談一下低分段同學(xué)如何在高考前三個(gè)月前比較快速的進(jìn)行提分。

?

一、了解學(xué)生的當(dāng)時(shí)的日語(yǔ)水平

首先拿一套基礎(chǔ)的日語(yǔ)高考題給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，觀察學(xué)生的短板和長(zhǎng)板。根據(jù)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)方法定制。

我們假設(shè)C同學(xué)一套高考日語(yǔ)測(cè)試題下來，發(fā)現(xiàn)他的短板是聽力和閱讀。但是他的單項(xiàng)選擇和作文部分卻做的很好，這樣可以看出這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)和系統(tǒng)的語(yǔ)法歸納體系。聽力和閱讀的部分差可能是因?yàn)閷W(xué)生的聽力練習(xí)少，語(yǔ)感不強(qiáng)，邏輯理解能力太偏于自我。所以對(duì)這類同學(xué)進(jìn)行提分并不是很困難。

?

二、制定一個(gè)合理的沖刺目標(biāo)

基于C同學(xué)測(cè)試結(jié)果的基礎(chǔ)上對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)目標(biāo)的設(shè)定。再根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)制定計(jì)劃，計(jì)劃有長(zhǎng)短之分，但必定是短計(jì)劃的累積促成了長(zhǎng)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

?

三、掌握復(fù)習(xí)方法

1.聽力

由于C同學(xué)的日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)并不混亂，且基礎(chǔ)較好，只需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固。

①、首先必不可少的就是詞匯量的積累。

不管是在聽力還是閱讀上，詞匯量都是非常重要的。并且還要分清楚各類詞匯并且熟練運(yùn)用?？梢宰寣W(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專門的詞匯本，對(duì)單詞進(jìn)行一個(gè)框架的分析。

②、全方位進(jìn)行高考真題的練習(xí)。?

溫故而知新，每天花10-20分鐘進(jìn)行一個(gè)日語(yǔ)聽力練習(xí)。一套真題做下來，遇到聽不懂的地方找出聽力原文進(jìn)行對(duì)照著再聽一遍，然后再在沒有原文的情況下再聽一遍，直到聽不懂的地方聽懂為止。這樣下來，每一次的聽力都達(dá)到了三遍即三遍以上的練習(xí)，這對(duì)于聽力磨耳朵是非常有好處的。聽力就是要多聽，讓耳朵對(duì)日語(yǔ)形成慣性。

③、認(rèn)真早讀、晚讀，培養(yǎng)語(yǔ)感?？梢悦刻煸缟掀鸫卜臢HK的聽力，雖然聽不懂，但是可以磨練耳朵。

2.閱讀

①、堅(jiān)持每天日語(yǔ)閱讀。每天花些時(shí)間看一點(diǎn)日語(yǔ)文章或新聞，比如說接上項(xiàng)的NHK的聽力，聽完之后進(jìn)行一個(gè)閱讀。

②、培養(yǎng)高效的閱讀策略。在做題時(shí)，要養(yǎng)成先看題目，然后帶著問題閱讀文章并找出重要信息的習(xí)慣。以此來提高解題效率，減少閱讀解題時(shí)間，為后面的寫作贏得更多準(zhǔn)備。

③、認(rèn)真審題。閱讀理解中漢字比較多，對(duì)于中國(guó)人來說更易于理解，也是學(xué)生們的重點(diǎn)拿分項(xiàng)。所以在做題的時(shí)候一定要仔細(xì)閱讀，忠于原文，不要過分帶入自己的觀念，認(rèn)真審題。

?

以上就是高三老師對(duì)于最后2個(gè)月大家沖刺高考日語(yǔ)成績(jī)的建議，雖然時(shí)間只剩下100天左右，但是大家千萬不要慌亂，給自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，快快行動(dòng)起來吧。