課中內(nèi)容+自我練習(xí)

（一）詞類(lèi)活用法

1.誰(shuí) 咋樣了誰(shuí)的啥

誰(shuí) 形容詞活用作動(dòng)詞 什么的身體部位或機(jī)能

·誠(chéng)信 柔軟了 人們的心靈

·信任 堅(jiān)固了 社會(huì)的骨骼

2.?陌生化改造法（盡量用看上去并不合理也不合邏輯的詞）

· 杜甫在紙上織造著蒼老而動(dòng)蕩的山水

· 鐘嶸在筆中織造著無(wú)情而優(yōu)雅的五言

（二）排比（.高級(jí)排比要求：包含較多信息.體現(xiàn)文采和知識(shí)儲(chǔ)備.占據(jù)量多的篇幅）

暴躁輸出大量例證：誰(shuí)曾在哪/時(shí)間/等等+四字成語(yǔ)，也曾在哪/什么時(shí)間/等等+引用詩(shī)句

eg.李白曾在長(zhǎng)安狂歌痛飲，也曾在蜀道長(zhǎng)嘆錦城雖云樂(lè)不如早還家；

嫦娥4號(hào)研發(fā)科學(xué)家們?cè)趯?shí)驗(yàn)室嘔心瀝血，也曾在這段生命歷程中仰望天空，腳踏實(shí)地。

·陳老蓮曾在畫(huà)舫狂歌痛飲，也曾在國(guó)破后長(zhǎng)嘆“不見(jiàn)穿針?gòu)D，空懷故國(guó)樓”。

頂針排比句（看起來(lái)有道理但其實(shí)只是湊字法）

a××b,b××c,c××d

·努力鑄就了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)帶來(lái)了知識(shí)，知識(shí)創(chuàng)造了未來(lái)。（可以和詞類(lèi)活用連用）

（三）引用詩(shī)句作賓語(yǔ)法

把任何一個(gè)你想寫(xiě)句子的賓語(yǔ)換成一個(gè)詩(shī)句。

eg.盡管歷盡滄桑，唐詩(shī)依然是中國(guó)文學(xué)史上的床前明月光。

擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們就能時(shí)時(shí)擁有柳暗花明又一村。

敬業(yè)樂(lè)群實(shí)現(xiàn)自我。真正的成功不是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，而是待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

·真正的威脅不是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的表現(xiàn)，而是生于憂患，死于安樂(lè)