為什么口吃讓大人和孩子都如此焦慮，有位家長(zhǎng)說(shuō)，很多視頻都在講，一招解決口吃，每天做10分鐘，孩子告別口吃。家長(zhǎng)帶著孩子反復(fù)折騰，口吃沒(méi)解決，反倒更嚴(yán)重了。孩子越來(lái)越恐懼口吃，家長(zhǎng)也沒(méi)自信了。您說(shuō)能不焦慮嗎？

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實(shí)際上，語(yǔ)言障礙矯正沒(méi)有捷徑。對(duì)于兒童口吃來(lái)說(shuō)，我們還是要從語(yǔ)言病理學(xué)分析，家長(zhǎng)了解的越多，心理越踏實(shí)，就越明白如何才能幫助孩子找到希望。

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兒童口吃的發(fā)生率大概在20%左右。多數(shù)都屬于生理性口吃，主要有幾個(gè)原因。

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第一，思維、神經(jīng)、肌肉發(fā)育的不協(xié)調(diào)，你可以理解為，這三點(diǎn)發(fā)展不同步，任何一部分發(fā)育落后，都會(huì)影響口語(yǔ)表達(dá)。

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第二，思維發(fā)展快于語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。有些孩子思維特別活躍，想法多，語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和口腔肌肉的反應(yīng)不能同步，也會(huì)出現(xiàn)口吃。

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第三，孩子處于語(yǔ)言詞匯期，想要表達(dá)想法時(shí)，詞匯量不足，會(huì)打斷語(yǔ)言思維的銜接，同樣會(huì)出現(xiàn)口吃。

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第四，興趣模仿，帶著好奇心去模仿口吃，也會(huì)刺激大腦形成條件反射，增加口吃的幾率。

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了解這4個(gè)主要原因，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，生理性口吃并不可怕。發(fā)展不平衡，那我們就彌補(bǔ)短板。思維過(guò)快，我們就鍛煉語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。詞匯量不足，我們就加快詞句短語(yǔ)的學(xué)習(xí)。模仿口吃，我們就轉(zhuǎn)移好奇心。

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不同年齡，不同類型的口吃，都有解決辦法。這四種原因，都可以提前做好預(yù)防，出現(xiàn)口吃也不要怕，只要干預(yù)及時(shí)，引導(dǎo)方法正確，口吃問(wèn)題都是可以解決的。

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擔(dān)心孩子的口吃形成習(xí)慣，這是每位家長(zhǎng)都擔(dān)心的問(wèn)題。因?yàn)榱?xí)慣性口吃的人通常矯正愿望不強(qiáng)，糾正口吃的難度極大。

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很多語(yǔ)言病理學(xué)家，從口吃發(fā)展過(guò)程和心理狀態(tài)做了新的劃分。這種劃分有利于我們區(qū)別對(duì)待不同類型的口吃，對(duì)于口吃的矯正大有益處。

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兒童口吃相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較容易接受干預(yù)，而且預(yù)后都比較樂(lè)觀，因?yàn)楹⒆拥目诔孕睦砩形葱纬?，只要消除了焦慮反應(yīng)后，口吃帶來(lái)的心理壓力就會(huì)得到釋放。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，良性語(yǔ)言條件反射機(jī)能就可以恢復(fù)起來(lái)，逐漸達(dá)到語(yǔ)言的流暢性。

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