隨著培訓(xùn)的不斷發(fā)展，很多中小型的培訓(xùn)機構(gòu)漸漸的發(fā)展壯大，形成了多個校區(qū)的發(fā)展局面，多校區(qū)管理出現(xiàn)的管理難題接踵而來，多校區(qū)主要出現(xiàn)的管理難題就是，如何去實現(xiàn)多個校區(qū)一起管理，數(shù)據(jù)共享，校區(qū)發(fā)展情況對比等，多校區(qū)的培訓(xùn)學(xué)校，在使用培訓(xùn)管理軟件進行管理的時候，希望可以實現(xiàn)多校區(qū)共同管理，每個校區(qū)之間數(shù)據(jù)共享，統(tǒng)一發(fā)展，如果每個校區(qū)都擁有一套獨立的系統(tǒng)，那么很難實現(xiàn)多個校區(qū)之間的數(shù)據(jù)共享，并且現(xiàn)在所有的系統(tǒng)都是網(wǎng)絡(luò)版的系統(tǒng)，一套系統(tǒng)實現(xiàn)多個校區(qū)的管理很簡單，不需要5個校區(qū)就開5套單獨的系統(tǒng)，除非學(xué)校有需求不用將每個校區(qū)的數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，對比分析。根據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)多校區(qū)的管理難題，十克助教管理系統(tǒng)提出了以下幾點解決方案：

十克助教培訓(xùn)管理軟件多校區(qū)管理模塊

1、十克助教系統(tǒng)可以對多個進行統(tǒng)一的管理，只需要在后臺設(shè)置好其他幾個校區(qū)之間的部門設(shè)置就可以實現(xiàn)多校區(qū)管理，一套系統(tǒng)不限老師學(xué)員賬戶數(shù)，同時可以在后臺設(shè)置中，分別建立其他幾個校區(qū)的部門設(shè)置，每個校區(qū)的負責(zé)管理人以及下分級別，在招生管理或者是學(xué)員以及統(tǒng)計分析中，就擁有選擇校區(qū)的選項了，比如選擇的是“朝陽校區(qū)”那么就會出現(xiàn)該校區(qū)下的所有數(shù)據(jù)。

2、在系統(tǒng)中，擁有多個校區(qū)數(shù)據(jù)共享，每個校區(qū)招生業(yè)績的趨勢對比、學(xué)員續(xù)報率的對比，可以有效的找出每個校區(qū)之間存在的差異性，可以按照各個校區(qū)之間的優(yōu)勢去進行決策的分析，做好校區(qū)之間的平衡發(fā)展。

3、對每個校區(qū)之間的財務(wù)收入趨勢對比分析，分析學(xué)校的運營情況，每個校區(qū)之間的收入與產(chǎn)出對比，合理調(diào)配資金，做好每個校區(qū)之間的正常運營。

多校區(qū)管理問題，使用十克助教就可以實現(xiàn)多個校區(qū)統(tǒng)一管理，校長只需要在總校就可以隨時地查看到其他分校的情況，做好校區(qū)之間的平衡發(fā)展，共同進步。