今年是我在日本生活的第十年。

已是年關(guān)，會(huì)社的人們各自乘上了回家的JR。整理完明年七月的作品，《關(guān)于異世界羊駝大人被召喚至現(xiàn)實(shí)主義的教室成為學(xué)園偶像這件事》的預(yù)算文件后，我為辦公樓關(guān)上了最后的一盞燈。

這幾年的業(yè)界，同我高中時(shí)期預(yù)料的一樣，越發(fā)衰落：作品同質(zhì)化流水化，創(chuàng)作者投入付出結(jié)構(gòu)越發(fā)畸形，動(dòng)畫(huà)工作環(huán)境逐漸將小眾的，高投入的制作淘汰。理所當(dāng)然的，屬于日本的市場(chǎng)大量流失，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的影響力越發(fā)萎靡。在國(guó)內(nèi)的朋友，家人都在勸我趕緊回國(guó)吧，以我這么些年的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，在越發(fā)精彩的中國(guó)業(yè)界同樣能找個(gè)課長(zhǎng)干。但我一一回絕了：我的夢(mèng)想是從這里起步的，我也將親眼見(jiàn)證它的落幕，親手送它進(jìn)入墳?zāi)埂?/p>

走在東京的街道上，島國(guó)的新鮮空氣早已不見(jiàn)。感受著微熱的風(fēng)，看著車(chē)來(lái)車(chē)往，聆聽(tīng)著超大型體育館里的本不屬于這個(gè)國(guó)家的歌聲，內(nèi)心不得不暗暗嘲笑這個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。明明有那么多教育人從黑暗懵懂中站起的作品，明明曾經(jīng)給天下無(wú)數(shù)孩童樹(shù)立起了天真稚嫩的夢(mèng)，最終卻被自己的商業(yè)追求擊垮，悄然退場(chǎng)。

不知為何，我突然想回母?？纯?。

操場(chǎng)上，學(xué)生很少，其中大多都是留學(xué)生。換好運(yùn)動(dòng)服，我再次踏上了承載了我四年痛苦與未來(lái)歡馨的跑道。復(fù)健運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行往往伴隨著呼吸道的劇痛，更何況是上次運(yùn)動(dòng)在幾個(gè)月前，自幼就有著呼吸道疾病的我在跑步。學(xué)生們已然習(xí)慣陌生人的出現(xiàn)與消失，仍走著他們的路。

忽然間，操場(chǎng)一側(cè)喧鬧起來(lái)，一群男生抱著一個(gè)音響有說(shuō)有笑有肢體交流地走了進(jìn)來(lái)。幾個(gè)穿著奇裝異服的小姑娘跟在他們后面。

“草，二次元。”

“二次元ですが?！?/p>

“Wow，anime girls.”

全操場(chǎng)的人的目光都聚集在他們的身上。我放慢腳步，打量著這群希望之花。

橙色熒光亮起，他們動(dòng)作劃一，為小姑娘們的登臺(tái)做好了鋪墊。清澈聲音淺唱，她們列好隊(duì)形，向越發(fā)燥熱的冬天送出了自己的聲音。

他們，讓我想起了我未能親眼見(jiàn)證的一代傳奇：她們締造了一片橙色的海洋，然后把名為追尋，熱愛(ài)，攜手的夢(mèng)想傳遞給了一代又一代的人，引得世界各地的人為了虛擬的美好來(lái)到了這片土地。

曲畢，操場(chǎng)上響起了掌聲。我不知不覺(jué)間已經(jīng)停在他們前許久，下意識(shí)地喊出“安可露”！C位的小姑娘看向了我“これは...”，她注意到了我綠色運(yùn)動(dòng)服上的“中國(guó)”二字，“這幾系，我們的，第一首曲漬，勺安武皂?！闭f(shuō)完，給了我一個(gè)微笑。我也憨笑著回應(yīng)。難得的欣喜在內(nèi)心滋生。

該怎么說(shuō)呢，不愧是日本最高動(dòng)畫(huà)學(xué)府的動(dòng)漫社成員，大家的眼里都有著包容的光，熱愛(ài)的光，分享的光。我仿佛回到了那個(gè)追逐的學(xué)生時(shí)期，毫無(wú)負(fù)擔(dān)地笨拙地模仿著男孩子們的動(dòng)作，為她們應(yīng)援。

“次は，今の最后の曲です，夢(mèng)は僕らの太陽(yáng)さ?！彼鴼猓嵝蚜宋颐篮玫臅r(shí)光的流逝，也在詢(xún)問(wèn)我，是否忘記了些什么。我沒(méi)來(lái)得及給出答案，曾經(jīng)日夜相伴的旋律已然回蕩在操場(chǎng)上了。

沒(méi)有高昂的燈光，沒(méi)有山海般的人群，但我確能感受到，曾經(jīng)一現(xiàn)的橙色海洋如今在我面前再綻光輝了。

她們每個(gè)人都有自己的solo，然后二三結(jié)群，音符交匯，然后化為一束繽紛的光，隨著大家的擺動(dòng)一齊散發(fā)著甘甜。

“你想在怎樣的夢(mèng)中起舞呢？”

我想在有大家的夢(mèng)中起舞，想在一起追逐的夢(mèng)中起舞。

少年的身影在我眼前閃現(xiàn)，我想伸手抓住他，他卻向我擺擺手，用另一只手指著我，揮向身后的遠(yuǎn)方。

“さあ行こうが”

我聽(tīng)見(jiàn)她們的歌唱，聽(tīng)見(jiàn)他們的舞動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)人們的應(yīng)援，聽(tīng)見(jiàn)自己的催促，聽(tīng)見(jiàn)家人的牽掛，聽(tīng)見(jiàn)他們的喧鬧……聲音，情感，行動(dòng)，我要做的還有很多。

“夢(mèng)は僕らの太陽(yáng)さ?！?/p>

“どんな時(shí)も 夢(mèng)は僕の太陽(yáng)さ?！?/p>

本文本質(zhì)上為lovelive虹咲學(xué)園學(xué)園偶像同好會(huì)第二季ED「夢(mèng)は僕さの太陽(yáng)さ」的聽(tīng)后感。所以即是同人又不是同人。