學(xué)習(xí)英語對于剛進(jìn)入學(xué)校的小學(xué)生來說，是一門很難掌握的語言類學(xué)科，如何去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲是最大的問題，對于小學(xué)英語老師而言就尤為重要，下面小編告訴你英語情境教學(xué)常用教學(xué)方法，大家一起來看看吧!

第一種方法就是利用電子科技教學(xué)創(chuàng)造情景，比如錄音機、幻燈片進(jìn)行教學(xué)，能夠起到事半功倍的效果。例如，一些書面里的日常交際，可以用幻燈片配圖的方式放出來，配圖盡量用一些孩子們喜歡或者熟悉的卡通人物，這樣讓他們印象更加深刻。

第二，利用情景再現(xiàn)的方式設(shè)置情節(jié)，老師可以讓小朋友們情景再現(xiàn)，直觀逼真的表演出課本里面的內(nèi)容，并且讓孩子幾人一組，自己安排角色，自己編排，這樣的話，即鍛煉了他們的組織能力，而且還能提高自信。

第三利用游戲的方式學(xué)習(xí)，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編排一些小游戲，讓孩子們在游戲中一邊學(xué)習(xí)知識，一邊促進(jìn)同學(xué)之間的溝通能力。比如一個人做動作，用英文問剛才是什么動作，或者一個同學(xué)拿起一個水果，用英語問這是什么，然后另一個同學(xué)用回答英語

第四，可以給孩子編排一些英語順口溜，記得小編上學(xué)的時候，老師就編排了很多，比如來是come,去是go，見面hello，再見bye等，讓孩子更容易接受，記得快，理解也快。

第五，利用實物和生活體驗創(chuàng)造一些情節(jié)，老師可以利用一些我們生活中方便準(zhǔn)備容易攜帶的實物帶進(jìn)可同，然后密切結(jié)合教材的情景，和同學(xué)們互動。

第六，利用每日的值日生報告制度進(jìn)行問答，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)號或者是座位的先后順序，讓同學(xué)們每天一位同學(xué)在上課之前報告一下一天的日期，天氣，到課人數(shù)，然后和大家分享一個小故事，這樣能及時反饋學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，以及掌握程度，同時還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。